大学英语考试中的“简短回答题”与完形填空、的翻译一道作为考试的备选题型。简答题在写作之前，通常是一篇文章，其难度和长度与阅读理解的短文相当，短文后附有五个问题或不完整的句子，要求考生阅读后用简短的英语（一般要求不超过10个词）回答问题或补足不完整的句子，每题2分，共计10分。
一、的题型分析
对历次试卷进行分析，我们可以看出简答题的题型与阅读理解题型基本一致。以问细节类的为主，主旨题、的推断题和词汇语义题也各占一定的比例，而且其提问方式大多以 wh-question为主。现以1999年1月和1999年6月两套题中的简答题为例进行分析。
1．具体细节题
这类题所占比重最大，一般来讲考生在文章中找到答案出处并不太难。但关键是如何从答案出处中归纳出问题的答案。因为简答题要求考生既要用最简短的语言，又不能原封不动地照搬原文的整句话。所以，得分易，而得满分难，便成了此类试题的`一大特色。答题时需要注意找准答案，即找到问题中的关键词在文章中的大体位置，并尽可能地缩小范围，找准目标。否则答案涉及无关问题要扣分。
例如：1999年1月简答题第一题：
S1：the selection of Eng lish teachers used to be mainly based on ．
答案为：the principle ofbeing a native speaker，或whether or not one was a native speaker。
这道题的关键所在就是线索“used to”在原文中的体现。文章第一段指出，在世界各地要当语言教师都有共同的要求，第二段话题一转，指出10年前情况就完全不同。由此断定答案在第二段的第二句中。
2．主旨类试题
此类题出现频率较高，常见的提问方式有：
1．The main idea of this passage is ．
2．The passage is mainly about ．
3．The best title for this passage is ．
4．The most appropriate title for the selection is ．
5．The title that expresses the main idea of the passage is ．
回答这类题的关键是要抓住文章的主旨句。但考生应注意不可照抄原句，而需要重新归纳组织、的概括，从而用不多于10个词来表达文章的主要内容。
例如：1999年6月第一题：
S1：Which word in the first two parag raphs best explains why many women have to work？
答案为：Survive。由第一段和第二段可知，对许多妇女来说，不上班是一种奢侈，只有上班，她们才能生存（survive）。原文第一段提出论点，第二段开展论证。
3．推断类试题
这类题与阅读理解题中的推断题一样，简答题的答案在原文中是不能找到的，它要求考生进行合理的推断。当然这种推断并不是毫无目的的。文章中的某些词及作者的写作手法都可能成为你做出推论的依据。
例如：1999年6月第5题：
S5：If given a second chance，the writer would probably choose to ．
答案为：stay home with her little girl或stay home and enjoy family life。
作者在第5段里通过自身的体验总结说，不要轻易放弃家庭生活，她对自己迫不及待地出去工作深表后悔，并表示但愿能享受一下与自己的孩子在一起生活的快乐。由此可断定，如果再有一次选择的机会，她会如何也就不言自明了。所以答案为：stay home with her little g irl或stay home and enjoy family life。
4．词汇语义题
这类题的目的在于考查考生转述（paraphrase）或解释（explain）某个词或语句在特定场合下的特定含义的能力。该类题要求考生不仅要读懂原文，而且要表达出来。
其出题方式为：
1．The word“．．．”in line ．．．refers to ．
2．The expression“．．．”in Paragraph ．．．is closest in meaning to ．
3．“．．．”as used in the passag e，can best be defined as ．
4．The expression“．．．”in the context of the passage refers to ．
解这类题时，可注意找出原词在文章中的同义代换词。如果没有，还应注意破折号、的同位语从句、的定语从句、的插入句等具有解释、的说明作用的语言成分。
例如：1999年1月第5题：
The phrase“the ling uistically oppressed”（Line 7，Para．4）refers to those who were ．
答案为：Qualified but discriminated as non-native Eng lish teachers或Qualified but discriminated because of their non-native status或 Qualified non-native English teachers。
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