想要快速的找出阅读题中正确的答案，那么就要深入了解阅读题中的干扰项的特点，下面小编就给大家介绍一下!
一、词汇语义题
1.与上下文并不相吻合的我们所熟悉的定义
2.与上下文似乎相吻合的错误定义
3.出现在上下文中的与本词词性相同的词
4.问及指代词时，干扰项一般是上下文中出现的名词或名词短语
二、主旨大意题干扰项特点
1.覆盖面太大，太笼统，大大超出了短文论述的范围
2.覆盖面太窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点
3.仅为短文的某一要点或某一细节
4.与短文内容擦边，但偏离文章主题
5.与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖
三、 细节题干扰项特点
1.与短文细节部分相吻合，部分相悖
2.是短文细节，但不是要点或主要论据
3.是短文细节，但不符合题干要求，题干指向的应在短文其他位置
4.与常识相吻合但短文未提及
5.明显与短文细节不符，相反或短文为提及
四、逻辑推理题干扰项特点
1.不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点
2.虽然可以以文章提供的事实或内在推理为基础进行推理，但推理过头，概括过度
3.是短文内容的简单重述，而非推而论之
4.似推论得知，但实与原文内容主题相矛盾
5.与常识相吻合，但非从短文内容推论得出
6.偏离文章主题，属主观臆断的结论，推理过头，概括过度
五、观点态度题干扰项特点
通过对历年真题的分析，在考查学生推测作者观点态度的是，一般正确选项要么是肯定，要么是否定，且以否定态度居多;一般出现的中性词语大多为干扰项目。
一、要注意养成良好的阅读心理
阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
二、要提高视读的速度
考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动———停顿———移动着。理解是在“眼停”的'瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
三、阅读时要注意培养语感
所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
四、读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数
对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。
如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地点、原因即五个W划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人
学识谷
