在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的教师节礼物作文9篇，欢迎大家分享。
一年一度的教师节快到了，我想送点小礼物给老师。
以前每一年都送鲜花，今年想送不一样的。送什么好呢？我想啊想，想了好久，还是拿不定主意。刚好妈妈看到手机里有一位啊姨在微店里卖自制巧克力，妈妈说：“我们买这个吧！”于是妈妈订了两盒，到晚上再去拿。我看到五个巧克力上写着：“教师节快乐！”我多么希望老师吃了以后会甜甜蜜蜜。里面还有一张贺卡，我在上面写上了自己的心里话：虽然我不是您最好的学生，但您却是我心目中最好的老师！
小小的礼物寄托着我美好的心愿——老师，教师节快乐！
教师节礼物作文 篇2今天是9月10日教师节，早晨，小方起的特别早，因为他要给老师一个惊喜。
他走在上学的路上，忽然看见路边小山坡上长着许多颜色不一的野花，他便拿定了主意。他采了许多鲜艳的野花，仔细地分成两束，然后绑起来，飞奔到学校。到了学校他直奔老师的办公室，办公室的门虚掩着，窗户大开。他向里面探探头，里面没人，这正是个好机会！窗户下面就是他老师的办公桌，老师办公桌上的东西非常少，只有一个地球仪，一个笔筒里放着各种文具，一台日历正翻到9月10日，还有一个备课本上面放着老师还没有来得及合住的眼镜。备课本上的字刚劲有力，不挨不挤，不草不乱，啊，老师，您上的课就是这样备出来的，您发给我们的资料，就是这样赶编出来的想到这里，小方心里一阵感动，手里的花早已插进老师的笔筒里。
小方想着老师看到花后的表情，笑了，笑得是那麽愉快，那么纯真
教师节礼物作文 篇3一年一度的教师节快到了，那可是同学们纷纷向老师表达心意的日子。送什么礼物好呢？对了，先到超市去逛逛，看看有什么好的礼物。
走进“三江”，琳琅满目的货物让我眼花缭乱，觉得什么都好，又什么都不好。鲜花容易凋谢，塑料花又太难看；巧克力太贵，而且热量太高，天天嚷嚷减肥的老师肯定不喜欢的；杯子？去年送了杯子，今年总不能送了吧！ 突然，角落里的一个八音盒引起了我的注意。那是一台“三角钢琴”，有支架，有踏板，还有黑白琴键，整个一个迷你型的三角钢琴。最特殊的是上面透明的琴盖一打开，里面还睡了一个美丽的芭蕾舞女孩。只要你把她轻轻放到琴盒的圆形舞台上，她就摆出各种舞姿，伴随着钢琴悠扬地琴声，在那里不停地翩翩起舞。好像在对我说：“看，我的舞跳得多好啊，快把我买走吧！” 就这个了！老师能歌善舞，又会弹钢琴，送这个她肯定很喜欢。心中有了打算，这事就好办了。我三步并作两步，一口气来到了家，把小猪肚子里的“油水”掏空了，又急忙往超市跑。 第二天一早，我来到学校，教室里早已坐满了人。个个神神秘秘的，却又纷纷打听着别人送什么礼物。我伸手摸了摸书包里的小钢琴，期待着激动人心的时刻能早点到来。
不一会儿，老师笑眯眯地走进教室，我们蜂拥而上，你送花朵，他送巧克力，讲台上一下子摆满了各种小礼物。当我打开八音盒递给老师时，音乐响起，那个美丽的芭蕾舞女孩缓缓起舞，一时，那声音成了教师节最美、最动听的歌声。老师微笑着不停地说着谢谢，同学们纷纷向我投来了赞许的目光，一时间，我觉得仿佛我成了最开心的人了。
教师节礼物作文 篇4您似水，干净而透彻，您似光，照亮前进的道路；您似火，温暖了我们的心窝。您不愧是人类灵魂的工程师啊！我尊敬的老师！
提起老师，人们总是充满敬意。老师教我们学会做人，培养我们热爱祖国，忠于人民，诚实正直，追求真理的品质；老师教我们学会求知，能创造的人；老师还教我们学会健体，引导我们积极参加体育锻炼，使我们从小具备健康的体魄。我们的每一点进步，无不凝聚着老师的心血。
在人类文明的继承、传播和创新中，老师像一座桥梁，一头连着过去，一头沟通未来。如果没有老师，科学就不会发达，社会就不会发展，人们的道德水平难以提高，国家也难以兴旺。
国家强盛靠人才，人才培育靠教育，教育的振兴靠教师。教师的责任是重大的，工作是崇高的。他们不知培育出了多少祖国的栋梁和精英，我只能用想对他们说的千万句话中的几句来表达内心对他们的赞敬：“您似一支红烛，燃烧了自己，照亮了我们；您似一架云梯让我们登天而上。您辛苦了。”
教师节礼物作文 篇5在偏远的农村，有一所希望国小。一个小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。跑到山顶，采了几朵最新鲜的，还带着露珠的野菊花，飞一般向老师的家跑去，为的就是把最新鲜，最漂亮的野菊花送给老师。
她一路上边跑边想，一定要在老师上班之前赶到老师家，把最新鲜的花朵送给她。她赤着脚，跑在村里的小路上。她终于气喘吁吁的跑到老师窗前准备把花送给老师，老师的家不是高楼，也不是别墅，而是一座简陋的平房。这时候老师还在睡梦中。小女孩悄悄的把手伸进老师屋里，把最新鲜的野菊花朵插在了老师的笔筒里。突然，她看见桌子上有一个地球仪，她立刻想起二年级的时候，老师拉着她的手，让她跟着读：“中——国——。”还有那瓶墨水，当同学的钢笔没有墨水的时候，老师的这瓶墨水总是挺身而出，主动借给同学。她又看见桌子上的那本破旧的语文书，那一定是老师辛辛苦苦，每天晚上熬夜给我们备课所翻坏的。小女孩想到这里，一滴泪珠落在了老师家的桌子上。
小女孩发现老师快醒了，于是躲在了窗子下面。老师起床了，准备把语文书收进包里，去上课。她突然看见笔筒里那束野菊花，老师的脑子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子扑过来。老师望了望她的日历，上面写着9月１０日中国教师节，老师会心地笑了。
教师节礼物作文 篇6教师节来临前，南京一所高校的俞老师迎来了自己的大婚。“俞老师，这是我们送你的礼物。”一挥手，礼堂的所有灯光熄灭，大屏幕上出现了几十个灿烂的笑脸。这些都是俞老师曾经的学生，他们挨个儿走到镜头前给老师送上了真挚的祝福，有的调皮，有的张扬，有的活泼……这份特殊的礼物让已经当了五年教师的俞老师感动不已。
“毕业了，学生还能回来看看，能记得起老师，这应该是最好的礼物!”南京洪武北路国小的朱老师说，去年教师节的时候，他正下班走出校门，突然听到有人喊她，原来是前几年毕业的一群学生，手里各拿着一枝花。“老师，节日快乐!”孩子们和朱老师寒暄了几句就离开了，朱老师的心里却甜了很久很久。在老师和学生亦师亦友的关系中，不管是国小老师还是中学老师、大学老师，最开心的还是毕业很久的学生能记得自己、来看自己。“这说明学生认可我这个老师，我对他的成长有帮助!”同样是老师，相互的`心情都能理解，所以南京外国语学校每年都会提醒在校的中学生，教师节回母校看看老师。
教师节礼物作文 篇7胡老师：
教师节我想送您一根哈利波特的魔法杖，让您把这个世界变成语文的“天堂”。让一篇篇优美的文章，变成一只只小鸟，在天空中自由的翱翔；把一首首古诗变成一条条小鱼，在大海里快乐的畅游；把错字变成的小恶魔，从我们脑海里逐一赶走。让我们在这个无忧无虑的天堂里快乐学习。
我还希望魔法棒在您感觉劳累的时候，能赶走“疲劳的大铁球”，让您神清气爽；在生病的时候，能赶走“讨厌的病魔”，让您能健健康康；在心情不好的时候，能够赶走“坏心情的捣蛋鬼”，给您带来美妙的歌曲，让您能继续带我们遨游知识的海洋。
我觉的这根魔法棒，就是我们每一个同学的“进步”。因为看到我们的进步，您就会开心，开心就会减少生病，我们进步了，您就不会再那么辛苦。我想以后一定要好好学习，天天向上，不辜负您对我的希望，我想这才是送给您最好的礼物。
金楷泽
20xx.9.10
教师节礼物作文 篇89月10日，是教师节，这个我们人人皆知。可是“教师节”要干什么? “送礼”!这是我从同学口中听到最多的一句话!也是一个社会普遍的问题。“送礼”?这都是跟谁学的?答案只有一个，“大人”。在大人眼中，“送礼”是最好的道贺方式。但是这点也让学生学来了，只要一点事情就送。例如：生日(这点我也有)，节日……
有一句话说的好：家长，是最好的老师!是啊!这句话虽好，但也有一个限制：不能什么都学，正如孔子说的“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”的道理相同，我们要有自己的价值观、人生观和正确观。这些东西对不对，值不值学习?这都要知道!回答到“送礼”这个问题上，大人虽说经常送礼，但他们最起码有资本——经济来源;但是我们没有这样的资本，就不能过于奢侈，点到为止。有同学说他又资本，他父母给他零花钱。我认为有一句话可以回答这一现象“羊毛出在羊身上”，我想你父母是让你渴了买水、饿了买吃的才给你零花钱的对吧?所以我们不能学大人一样送重礼，只能点到为止。再说说送老师礼的问题。
这没错!但是不是狂送。前天，我和一个同学给老师一人买一朵花，以表心意。挑花时，我看到了一堆和我们年纪相仿的同学带着家长来买花。我吃惊的发现：他们每个人都在挑名贵的花;此时我也看了一下他们家长的眼神：无比的哀伤和无奈。我想这就是我说的问题吧!昨天，每届科协课后，我们班的同学一个一个的拿出礼物送给各科老师。我看着都有点肝颤。因为我知道：他们的每一件东西都不下20元。找这个发送得浪费多少钱那!“教师节”，一个老师的节日。为报答老师的教育之恩送点东西不算什么!但是一定要适可而止!我我想我要送就送我的“诚心”，我认为不能以一件物品来跟师恩相比，我要用我美好的未来答谢老师!
教师节礼物作文 篇9秋风送爽，桃李芬芳。在收获的金秋时节，我又迎来了一个崭新的教师节。都说教育是塑造灵魂的事业，那里面有脱胎换骨的大欢乐。教师——一份看似平淡、平凡、平常的职业。可从中我却发现了自己的智慧、人格与学生的成长、发展碰撞、交融；发现了自己的心血、信念在学生心中溶化、萌芽、生长，是教育的幸福与快乐。教育是使人幸福的事业，教育让我充满幸福感。我把教育当作一项幸福的事业去追求，而不是仅仅看作一种谋生的手段。
如果说学生的习作、劳动在我心中是一道永久的风景，那么今年的教师节，又有一幅新的画面，能让我内心永远的珍藏。教师节的早晨，我迈着轻快的步伐走上教学楼“王老师，来啦！”三楼，那个班上最调皮的孩子，像哨兵一样，一见我便大声的跑入教室。随着那声音，我走进了孩子们特意为我准备的教室，那教室一尘不染。在学生的簇拥中，我信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们递上来的鲜花包围。随即，孩子们迅速的坐回自己的位子，大声的开始朗读。这是我获得的最美的“礼物”。
感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。
记得，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。
学识谷
