知道了职业的概念。很自然可以得出职业生涯的涵义：一般来说，职业生涯就是一个人在一定时期内经历过的职业总和。对职业生涯的理解应从两个方面来看：一个是横向的，即人一般都会经历多个职业。大多数人会经历不同的职类，美国前总统里根做过演员，作为总统的里根已经被列入美国最优秀的总统名录，但里根在演艺圈一直是一位三流演员。也有许多人一辈子都（或主要）从事一个职业，如成龙一直是一名演员，虽然他以从事过唱歌、导演等工作，但从他主要工作经历和工作重点来看，仍应界定为一名红了几十年的演员，所以对职业生涯的理解还应纵向来看，即人在每一个职业，一般都经历过由浅入深，入粗至精，由低到高的过程。一位大学生由一名销售员做到销售主管，再到销售经理、销售总监、副总经理，直到拥有自己的公司和事业，这是一个职业生涯的过程。也有可能一位大学生由人事专员，做到薪酬专员，做到薪酬福利经理，之后专攻薪酬数据调查模块，成为一名数据分析专家。
为加深对职业生涯的理解和认知，有必要了当前较为流行的对职业生涯的理论：
职业生涯是自我认知的体现。所谓自我，即每个人都有区别于其它人的世界观和自我认识，从而影响每个人对职业生涯的选择。职业生涯也是一个自我满足和自我实现的过程。
职业生涯也是一个发展的过程。金兹伯格提出，职业生涯存在空想期、尝试期和现实期。职业发展并不是一下子就订立的，它是一个过程，每一个环节都与个人经验和心理情况相关。职业生涯还是一个决策的过程，它需要考虑内、外部因素，其职业生涯选择是个人选择、社会需要和机会之间的最优组合。职业生涯还会受到个人实际情况、教育、性格、价值观等影响。
职业生涯是一个人与职业相互匹配的结果。每一种性格，所适应的职业不同，而不同的职业，对人的性格要求也是不同的。按照霍兰德的观点，一个企业型（或称决策型）的性格适合从事厂长、经理、采购员、律师、政治家，然而这样的性格从事会计、档案管理员却未必合适。所以，不合格的士兵未必不能当将军。
职业生涯存在周期性。按照萨伯的观点，人的职业生涯分为五个阶段：成长阶段（0-14岁）；探索阶段（15-24岁）；确立阶段（25-44岁）；维持阶段（45-64岁）；衰退阶段（65岁以后）。当然，类似的划分方法还有很多种，其表现出的共性，即职业生涯具有时间性。
职业生涯与个人工作阅历相关。一般来说，人在有了相当丰富的阅历后，才会发现自己真正乐于从事的职业，并将其作为终身职业。在国内，普遍用“职业锚”的概念来阐述该观点，我们将在下一节单独做出详细介绍。
对职业生涯的不同理解，有助于了解员工，提高管理的针对性。职业无优劣，职业生涯也很难用好坏来评定，职业生涯的结果一般由两方面因素决定：一是组织需要什么样的职位，二是个人希望从事什么职业。职业生涯的产出包括报酬、安全和生存需要、自我实现、生活等。一般人的眼中，所谓成功人士的首要前提是经济实力，即报酬是影响职业生涯的一个主要方面；其次，员工的生活质量是否提高，也是反映员工职业发展好坏的一个标尺。这两点反映出来的，是表象，比较好衡量的。而职业生涯最根本的成功则是个人感受，员工通过职业发展是否得到自我实现是评定职业生涯的更为直接的感受。乔达摩？悉达多放弃王位，成为一名苦行僧释迦摩尼，即因于此。
每个人都渴望获得更大的发展，都渴望事业有成，都渴望过上幸福生活。但从结果来看获得好的发展的人并不多；获得事业成功的人并不多；能过上幸福生活的人也不多。这是为什么？
通过多年对很多人的观察发现，事业有成的人，他们从小就有理想、方向和目标；凡是没有方向、没有目标的人都不会获得更大的发展。这样的人，事业不成，幸福生活又从何而来。因此，方向、目标是人获得一切的基础，没有方向，目标就犹如无头苍蝇到处乱飞，最终一无所获。
方向对一个人来讲如在大海中行驶的船只，如果没有方向就不知驶向哪里，又如沙漠中的行人没有方向就不能走出漫无边际的沙漠。所以方向是引航指引灯，灯灭了就会不知所措。目标是航行的目的地，没有目标就好像船只在大海中行驶不知到达哪里。所以，方向不等同目标，目标不等同方向；方向是树立目标的前提基础，目标是确立方向的归宿。用五行克生原理来看，正确的方向就会生成正确的目标，错误的方向就会克制目标的实现。
为何要确立方向？
第一种情况：人生逆境占六七，顺境占三四。很多人当遇到逆境时就认为方向不正确出现摇摆，裹足不前，这个时候就需要确立方向。
第二种情况：有些人根本就没有方向，一会向东，一会向西，随时都会迷失在路中。这种时候就需要确立方向才知道往哪走。
第三种情况：确立的方向，但是错误的根本是走下去，这种情况下需要重新确立正确的方向。
为何要树立目标？目标是航行者到达目的地的不竭动力，是一个人前进的精神支撑，没有目标，人就不会产生前进的力量。但现实之中也不乏有方向有目标的人不能达到目标。这又是什么原因呢？大部分的这类人是遇难而退，缺乏毅力。关于这方面我将在以后展开专门的解释。
就方向与目标之间的联系，我认为，有了方向不代表就有了目标，而目标是一个人在一个方向下所要达到的程度，如西天取经一样，虽然向西行走，但是要有具体到达的地方，是印度还是非洲。有了具体到达的目的地，才能制定具体如何到达目的具体步骤，方法。故而方向与目标二者缺一不可，二者之间紧密联系，构成母子关系，相互依存缺一不可。
从五行管理学角度来讲，方向与目标存在克生关系，方向是生成目标前提，目标是生成成功关键。正确方向才会有正确的目标，正确的目标才能获得一定的成果。反之就会克制。
纵观历史，凡是有成就、有所作为的人，他们一生都有正确的方向和明确的目标。不论是古今国外的政客还是商道有成就者都是如此。
因此，一个人要有所成就，就必须学会自我管理，在自我管理过程中首先是要解决的问题有：一是确立正确的.方向；二是确立正确的目标。有了正确方向就会使成功有望，有了目标就会离成功不远了。这也是人生的战略规划。
我是来公司实习的，不是做这些事的吧!暑假时间说长不长，说短不短。趁着这段时间，不少大学生选择和自己专业有关的单位进行实习，一方面可以巩固专业知识，另一方面可以在实践中积累经验，学到书本上学不到的东西。
也有一类学生，他们就是走个过场，仅仅需要一个实习单位的章，用来应付学校布置的社会实践报告。
暑假实习，究竟是走过场还是积累实践经验?暑假实习含金量又有多少?记者随机采访了几位正在实习的大学生，他们实习的目的却不尽相同。
[调查]
学生都希望在实习中积累经验
记者通过QQ群、微信、短信等方式进行随机调查。
参与调查的20位正在实习的大学生中有13位表示，他们希望从正在实习的单位中积累经验，为以后的工作做准备。
剩下7位同学情况则较为复杂。“我好不容易到了一家电子设计公司，就想把自己所学到的东西运用到实际中。没想到的是，本来踌躇满志，结果是在公司打杂，跑腿。这不是我所期待的实习，那还不如就走个过场，在社会实践报告上盖个章给学校交差。”专业是电子设计的大二学生林浩说。
和林浩一样情况的并不在少数，虽说实习单位和自己专业对口，但没有一位老师带着，导致实习热情减少，他们认为在实习中接触不到核心工作。
[亲历者说]
新闻专业大二学生：陈双实习单位：电视台
“早点面对社会，给自己一个锻炼和提升的空间，对将来就业有实际意义。”
新闻专业大二学生陈双在某电视台已实习了一个月。很多人都认为他大二来实习过早，但陈双觉得早点接触自己的专业是件好事。“早点面对社会，给自己一个锻炼和提升的空间，或许对自己将来的就业更有实际意义。”陈双说。
他说：“虽然跑新闻挺累的，特别是顶着大太阳跑一线的时候，但记者就是这样。哪里有新闻，哪里就有记者。与其在家里睡睡觉，打打游戏浪费一个暑假时间，还不如到这里检验下自己在课堂学的知识，也可以充实我的假期生活。”
陈双告诉记者，实习就是让自己专业理论知识变成实践的一种方式。“平时学习中，老师教给我们的都是些理论知识，课堂上几乎没有机会把理论知识运用到实际生活中。但在实习中，我能走到新闻第一线，和被采访者接触，向他们提问等。”
陈双第一次采访写稿使他印象深刻。他回忆说：“还记得那是跟老师一起出去采访关于一个道路交通的报道。因为是第一次现场采访，总感觉有些手忙脚乱，现场新闻点非常难把握，之前准备的一些问题也没有用上。第一次采访，只能用‘乱’字来总结。”
在这一个月的实习中，陈双接触了很多，也学到了很多。
让他感受最深的是，书本上的新闻和实际中的新闻是不一样的。“如果说书本上的只是骨架，那实习就是血肉和神经。”陈双笑着说，“实习前，觉得新闻挺千篇一律的。实习后，觉得每一篇新闻都有它的特点和亮点。我比原来更喜欢这个专业了。”
计算机专业大三学生：丁凡实习单位：图文设计公司
“干的都是最简单工作，我经常没什么事干，在单位一坐就是一天。”
丁凡是计算机专业大三的学生，经熟人介绍来到一家图文设计公司实习。对于这份实习工作，丁凡非常苦恼。
“我所学的计算机是偏向编程类的，现在社会上较常用的是设计类或是与美术相关的。”丁凡说，“对于这个实习岗位，我完全无法上手。当初进单位的时候，也是抱着学校有实习的任务，为了单位的一个红章‘勉为其难’地进行实习。”
在这两个月，丁凡也有所收获，但随之而来的问题是回学校后又会回到编程类课程的学习。“其实我知道，和其他实习生相比，我的专业知识学得一般。撑死就在这个单位进行一个暑假实习。真的到毕业时，也不一定可以留下来工作。”
“最让我烦恼的是，干的都是最简单工作，单位指导老师觉得我学的专业不对口，也没有太多时间指导我，所以经常没什么事干，在单位一坐就是一天。”丁凡抱怨道。
[建议]
“大学生在毕业前必须有实习经历，这已经成为大学教育内容的一部分。”浙江省社会科学院调研中心主任、浙江省社会学会会长杨建华在接受采访时说。
“实习是更好了解自己及所学专业的一个途径。在实习中，大学生不仅可以检验自己所学知识，丰富自己假期生活，也可以增加社会阅历。实习，可以说是大学生正式进入社会的一个热身锻炼。”杨建华很肯定地说，暑假实习对大学生成长是十分有帮助的。
实习是否有用?最重要的是态度
除了踏踏实实在实习中积累经验的大学生外，也有一部分大学生因为专业不对口、学校有实习要求等走过场，为了社会实践报告上的红章而怠慢了实习。
这样的情况，我们需要从学校和大学生本人两方面去探讨。首先，学校对学生的实习是不是重视。在前期准备中，学校有没有细致地去引导过学生思考实习的意义和目的。其次，学校有没有把原来实习过程做得很好的学生找来，给即将去实习的学生一些建议和意见。
至于学生本人，态度则更重要一些。学生自己有没有前期去做一个计划，问问自己想从实习中学到什么。如果规划得好，实习态度也比较好，那我想这个学生不仅充实了自己的暑假生活，也让自己的大学更加圆满了。
想学东西?鼓励大家去一线
我认为实习中能学到很多。可能大学生无法接触到核心工作，但是无论安排在哪个岗位，只要自己用心，都能感受到这家单位的企业文化、团队合作意识等。
大学生在实习中关注的重点不应该是薪资如何、业务怎样，而是将自己学到的理论知识运用到实际工作中来，夯实基本工作技能，学会处理员工之间的关系，提高自己处理事情的能力。这些软实力是大学生自己去积累的，书本上是学不到的，这也是实习的魅力所在。
我更鼓励大学生去第一线实习，比如去乡村、社区、车间等，感受身在第一线的员工感受，经历他们的经历，真正做到了解国情和民情。
学识谷
