误区一：一心盯着重点校
调查显示，相当一部分孩子的考前焦虑情绪是受家长影响造成的。对于的重要性，其实很多六 年级学生并没有非常明确的认识，所以谈不上紧张。倒是家长们，考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点中学，而忽略了孩子的智力和能力水平。家 长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不行制止了。
解决方法：要让孩子有个好心态，家长首先就得摆正本身的心态。确实很重要，但它不是决定 孩子命运的唯一一次机遇。家长应该对本身的孩子有合理的估价和正确的期望，不是每一个孩子都能被重点中学录取，考不进名校，也不料味着就失去了美好的前 途。当家长以一种宽容、宽松的心态看待、看待孩子的成绩，孩子身上的负担必定会轻松不少。
误区二：总把关心放嘴边
家长们总是想让孩子无时无刻都感受到本身的`关心，而这种关心除了生活上的照顾外，就是经常挂在 嘴边的询问、叮嘱。家长们总想知道孩子在学校一天过得好欠好、吃得好欠好、成绩怎么样殊不知，孩子在学校里紧张学习了一天，已经非常疲劳和烦躁，再听 到家长的唠叨，情绪必定更欠好。
解决方法：遇到大事要镇定，学会倾听，有时“不说”的效果要比“说”好很多。很多时候，孩子们 需要的不是一个教育者，而是一个倾听者，特别是在复习的冲刺阶段，当孩子把话说出来以后，内心的压力和紧张情绪就能得到必然缓解。如果家长必然要 “说”，那就说一些对孩子有资助的话。好比，孩子现在面临哪些问题，能不克不及帮他找到解决方法。
误区三：打击孩子自信心
有些家长掉臂孩子的自尊心，动辄就对孩子批评训斥，“你真笨、真没用”“就你这样的成绩，还想考重点中学”这类批评最容易打击孩子的自尊心和自信心，在前就开始安于现状。
解决方法：在冲刺阶段，自信心对于考生有着不行估量的作用。家长作为孩子最亲近的人，应 该给予他们最大的信任和鼓励。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓 励和表彰。久而久之，孩子们就会慢慢建立起信心。
误区四：孩子“全托”没我事
有些家长觉得孩子自主学习能力比力差，于是在考前把孩子送进“全托”辅导班，让辅导班的老师代 替学校和家庭担负起辅导孩子学习和生活的责任。家长以为这是对孩子最好的摆设，实际上，这是一种逃避责任的行为。这可能会在孩子心中留下暗影，认为在本身 人生最关键的时刻，没有感受到家庭的亲情和温暖，和父母疏离。并且，这种孩子升入中学后，因为缺乏自主学习的能力会对学习感到更吃力。
解决方法：如果说是一道关，那么家长应该和孩子一起“闯关”。复习冲刺阶段，孩子的身心都很疲劳、脆弱、敏感，因此更需要家长给予亲情的温暖。因此，家长不克不及推卸本身的责任，应该抽出更多时间和孩子一起度过这段关键时期，和孩子一起在“闯关”中成长。
误区五：杯弓蛇影瞎打听
有些家长总害怕孩子如果不“补课”就不克不及取得好成绩，于是到处打听哪里有小班。这样盲目找家教的结果，往往扰乱了孩子正常的复习计划。
解决方法：家长可以先向孩子了解一下，在复习中孩子存在哪些问题，需要什么资助。然后，可以到 学校向老师咨询学校的复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师“出招”，资助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到本身的缺点、漏洞， 并及时有效地进行修正、弥补。
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