淮北市中国小教师情况汇报

尊敬的教育局领导：

我校是一所九年一贯制的农村寄宿制学校。我校2017年春在籍学生561人（其中国小372人、国中189人），在编在册教师44人，上派到城区任教教师4人，实际在职教师只有40人。但是40人中叶劲松、邢振2人因病不能上班，因特殊原因转入后勤搞服务的教师1人，黄琴老师因产假休假一学期，实际一线任教教师只有36人。

2017年秋我校学生数预计会超过600多人，估计班级数会超过13个班，其中语、数各需要13人，语数合计26人，英语一人带2个班，共需要5人，全校音乐需要1人，全校体育需要2人，物理、化学各需要一人，共计2人，地理、生物共需要1人，政治、历史各需要1人，共计2人，后勤岗位预设1人，另外，2017年秋官埠桥镇中心幼儿园收回由张公中国小管理，幼儿园需要管理人员2名，所以，2017年秋除去病假2人外，我校可用人员42人，而实际教学岗位需要41人，还不包含需要上派人员，加上校长1人共计42人，在这42人当中58岁以上教师4人，55岁以上教师4人，这8位教师一半以上教师不愿意带主课，虽然教师数目好像够用而实际上由于教师年龄结构不平衡，有些学科还差教师，有的科目一个教师带两个班。近几年招聘的是小科目教师较多，国小还缺语数专任教师，如果要搞好学科设置，必须把小科目教师改带语数，如果再加上上派教师，那么我校正常的教学秩序就难以维持。

为保障我校的教学工作的正常运行，请教育局人事科领导考虑我

校的实际情况。

2017年7月24日

淮北市中国小教师情况汇报 [篇2]

教育要发展，教师是关键。办好人民满意的教育，加快社会主义新农村建设，都离不开一支业务过硬、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍。2017年，我市认真贯彻落实全省中国小教师工作会议精神，始终把教师工作放在全市教育工作的突出位置来抓，加快教育人才资源合理配置，加大师资培训力度，骨干教师队伍不断发展壮大，教师队伍素质有了明显提升。

一、精简、统一、优化、高效，积极实现教育人才资源的合理化配置

（一）加强编制管理，保证教师队伍数量和质量

为保证教师编制核定工作的公平、科学，2017年，我市继续坚持在充分调研的基础上实行动态管理。针对农村中国小区域广、生源分散、教学点较多的特点，在采取有效措施配足专任教师的前提下，集中做好清理代课教师、精简非教学人员、辞退不合格教师的工作，坚决清理在编不在岗人员。认真做好校际编制调剂工作，依据生源变化和学校布局的调整情况，合理调剂学校间的编制余缺，实现动态管理。积极推行教职工全员聘任制。按照按需设岗、公开招聘、择优聘任、科学考核、合同管理的原则实施聘任，切实保证聘任工作的顺利开展。

严把教师“入口关”，实现教师队伍管理的规范化。一是严

格执行教师资格准入制度，严格教师任职资格条件，开展面向社会认定教师资格工作。引入竞争机制，拓宽教师来源渠道，实现教师队伍质量的整体提升。二是严格教师年度考核制度和专业技术职称评审制度，分别从师德师风、业务能力、爱岗敬业及教育教学活动四个方面对教师进行考核，并把考核结果作为教师聘任、职称评定、晋升以及评先、评优的主要依据。对严重违反教师职业道德、严重失职的人员，坚决清除出教师队伍。2017年，我们认真贯彻落实省、市相关文件精神，在进一步规范申报程序、严格标准条件、完善监督机制的基础上对全市申报的426卷中学高级职称及1292卷中国小中级职称材料进行了认真的评审，其中中学高级职称评审通过310人，中国小中级职称评审通过 1053人。中专讲师、初级职称评审及认定工作也于2017年12月顺利完成。2017年，我市的教师专业技术职务评审工作继续做到组织严密、程序规范，实现了平稳、有序、公开、公正，公示期间未接到任何异常反映。

（二）加快人才流动，优化教师队伍结构

为更好地充实和优化农村教师队伍，缓解我市农村中国小教师队伍结构性矛盾，近年来，我市认真做好引导和鼓励高校毕业生积极赴农村支教和任教工作。2017年，市教育局联合市人事局、市财政局选招200名高校毕业生赴基层薄弱学校任教，除去自动放弃等原因赴校任教人数达187。到岗的187名高校毕业生爱岗敬业，关心学生，为人师表，教学成绩突出，已得到用人单位及家长、学生的广泛认可，取得了良好的社会效益。

进一步完善城镇教师到农村或薄弱学校任教服务期制度，通

过送教下乡，教科研机构指导等方式积极扶助农村中国小教师提升教育教学水平。

《淮北市中国小教师情况汇报》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。