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创建规范教育收费汇报材料

栏目: 汇报 / 发布于: / 人气:6.19K

多年来,学校坚持把加强收费管理、杜绝乱收费工作作为实践“三个代表”重要思想、促进教育稳步发展的重要举措。学校通过开展创建规范教育收费示范学校活动,逐步形成了依法治校、规范收费、勤俭办学、师德高尚、全社会关心支持教育事业的良好氛围。现就我校规范教育收费工作汇报如下:

创建规范教育收费汇报材料

一、提高认识,强化工作责任

一是实施“一把手”负责制度。成立了治理学校乱收费工作领导小组,强化领导责任。坚持一抓到底,常抓不懈。二是实行教育收费责任追究制。每年年初,学校与各班主任签订治理乱收费专项责任书,年底进行责任目标考核和责任追究。三是强化“两个必查”、“一票否决”。规定凡是实名举报的乱收费案件必查,凡是上级纪检监察部门、教育行政部门转来的乱收费投诉必查,并在规定的时间内上报处理意见。对查实存在乱收费行为的有关人员在年度责任目标考核、晋级晋职、评先上“一票否决”。 二、狠抓落实,强化过程管理

(一)严格收费标准。学校严格按照自治区标准全面实行“一费制”收费办法,预算内生均公用经费落实到位,对国家下拨的免教科书经费和贫困生生活费落实到位,教职员工的工资按时足额发放。除此以外,面向学生的其它收费一

律视为乱收费。

(二)规范收费行为。主要是坚持“四公开、二设立”的做法。四公开:即公开教育收费政策、公开教育收费项目、公开教育收费标准、公开学校收支帐目;二设立:即学校设立举报投诉箱、设立举报投诉电话。学校还实施校务公开制度,特别将收费情况,作为校务公开的重要内容之一,在校务公栏内进行公开。

(三)加强财务管理。坚持专款专收专用,教育收费政策及管理使用制度完善,措施到位,未出现截留、挪用、挤占、平调-教育经费和学校收费收入行为,切实落实农村义务教育政策。能够严格执行学校财务管理制度,按照规定的用途使用学校收费资金,未出现乱发奖金、补贴、津贴、实物或组织公费旅游等现象。我校在各种服务性收费和代收费中,杜绝了强制收费和教育部门、学校教师从中谋利现象。

(四)严格控制学具图书管理。学校在教材、教辅材料等环节未出现违规收费行为。未出现组织学生统一购买一切形式的教辅材料。

近年来,通过不断加强规范教育收费管理工作,杜绝了乱收费事件的发生,为学校教育发展创造了良好的环境,树立了良好的教育形象。

乡寄宿制初级中学

创建规范教育收费汇报材料 [篇2]

一年来,我校根据市教育局的总体安排,积极推进我校精神文明建设,加强行业建设,树立行业新风,全面实施素质教育,促进学校依法治校、依法治教。我校认真贯彻党的教育方针,切实把行风建设同学校各项工作紧密结合起来,高标准、严要求,狠抓教育教学常规管理,抓师资队伍建设,提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平,提高教学质量;强化制度管理,切实推行校务公开,改进工作作风,树立良好行业形象。现将主要工作总结如下:

一、学校基本情况

我校共有学生1673人,分27个教学班。其中高一543人,分8个教学班;高二447人,分8个教学班;高三应届生441人,分8个教学班;另有补习班3个。现有在职教职工111人,其中教师(含教辅人员)98人;有正副书记、校长4人,工会主席1人,环节干部8人;教师中有高级职务教师16人,中级职务教师52人,初级职务教师30人;具有本科学历教师86人,学历合格率为87.8%。

二、提高认识,加强领导,是推进我校行风建设工作的立足点。 规范学校收费,加强行风建设,是实践“三个代表”的重要思想,保证教育事业健康发展的迫切需要,是学校建设和发展的重要内容之一,为此,我们把行风建设的头等大事来抓。结合自治区师德教育年等大型活动,我们开展了一系列的宣传教育工作。先后组织教师学习了《关于进一步加强和改进中国小师德建设的意见》、《内蒙古中国小教师职业行为十条禁止性规定》、《呼伦贝尔市教育系统教师师德建设“六不准”》、《呼伦贝尔市教育系统教师职业行为规范》、自治区及呼伦贝尔市有关教育收费方面的相关文件,学习行风建设等方

面的重要讲话,学校还利用广播站,黑板报大力宣传行风建设内容,从全方位、各角度、多层次地开展宣传,为根河二中行风建设营造良好的舆-论氛围。通过学习,使教师们认识到行风建设的重要性和严肃性,提高了教师队伍的整体职业道德水平。

为了搞好我校的行风建设工作,学校成立了以校长为组长的行风建设工作领导小组,领导小组具体指导行风建设工作,讨论、解决出现的问题,并明确了领导小组成员的具体分工。校长焦树臣总体负责学校的行风建设工作,副书记刘国斌同志负责监督检查收费情况及师德建设工作,副校长郭茂同志负责教材的征订、书款的收缴、结算等工作,副校长孙家栋同志负责监督检查对学生的收费情况,工会主席柏禄天同志负责校务公开工作,党支部委员栾丽同志负责纪检监察工作。定期召开座谈会,评议学校工作;反映群众、家长对学校的看法,以使我们的办学行为进一步科学规范。

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