政治期会考试教学反思

作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的政治期会考试教学反思，希望对大家有所帮助。

政治期会考试教学反思1

一、试题分析：

这次期会考试卷考查内容是九年级思想品德第一、二单元，难度比例适中，主要考查的是基础知识的掌握和运用，有会考命题意向。本试卷共有23小题，具体分配是：第一大题单项选择题40分；第二大题简答题30分；第三大题实践与探究题30分。学生人数共74人，71人参加考试，平均分66.42，筑固率96%，优秀率17.7%，优良率46.5%，及格率71.4%，综合率57.9%。

试卷注重考查课本的基础知识，杜绝繁、偏、怪、难题，重视联系社会实际和学生生活实际，如：简答题第21题“平和风采”，以我们所熟悉平和第四届蜜柚节为题，适合我市最近几年会考出题方向，又能与学生实际结合，有利于学生发散思维，给老师交上一份满意的答卷。

关注社会热点，始终是这一科目的考试特点，试卷总是与国家大事、社会实事相结合，如：第23题实践与探究题，抓住今年是我国改革开放30周年这一国家大事来出题，这也就足以说明要让学生多了解社会实事和社会热点。

二、学生答题情况分析

第一大题单项选择题部分的失分主要在第6小题、第16小题和第20小题。第6小题学生出错的主要是选择B，多数学生可能题目没看清，认为省钱买书应该是正确的；第16小题学生出错是主要选择了A，说明学生对时事内容不了解，总认为我们国家设计的奥运会火炬一定就是与传统文化相关的.，忘记了奥运会是世界性这一重要知识；第20小题学生出错主要是答案是用旧教材，而新教材却不一样，导致学生盲目乱选。从以上几题的失误可反映出学生的基础还不够扎实，还有待提高。

第二大题简答题和第三大题实践与探究部分，学生的错误主要原因是学生答题不完整，这也是当前学生学习中的通病。我个人认为原因有两个：一是学生题目没看清就答题；二是回答不全面。

三、教学对策和建议

我校是一所典型的山区农村学校，基础设施不完善，学校现状不容乐观，但我们山区学生有一个特点，就是能吃苦，只要教学得当，我相信成绩会更理想。从试卷分析上看，在今后的教学中还是要注重学生对基础知识的学习和掌握，立足于教材，我们要以教材为纲，有效地结合实际，让学生多了解生活中的问题和社会关注的焦点，只有这样，才能有效地提高教学成绩。

政治期会考试教学反思2

期会考试刚刚结束，就这次学生试卷答题状况及这一阶段的学习状况，我作了认真反思。在反思中看到了学生所取得一些成绩，但同时也反映出一些问题，回顾前两月的教学有许多值得思考的地方。

一、存在的问题：

1.对学生要求不严格。

2.对后进生的辅导力度不够。

3.学生的分析、理解能力较差，对学生日常习惯的养成培养不到位。

4.教学中基础注重不够。

5.练习册的使用，各种资源的充分利用率不够。

二、今后教学应抓好以下工作

首先，加强学生实践能力培养。政治课教学主要培养学生在社会生活中的实践创新能力。要求学生运用所学的知识去分析具体的社会问题和解决社会问题的能力，其实是一种创新能力培养。

其次，在教学过程中重视学法指导。教学过程中学生是学习知识活动的主体。只有学生积极的、能动的参与课堂教学，才能获得良好的教学成果。这就要求教师在教学中应运用一些较新较鲜活的实例充实教材，使课堂生动活跃起来。多采用多媒体辅助教学，增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。在教学中要以学生为主体，创设师生互动，甚至是生生互动的教学氛围。

再次，很重要的一点也是在这次考试中反映很突出的问题，学生答非选择题的能力差。材料分析题不会结合材料答题，停留在国中阶段简单的直接问答水平。在今后的教学中应加强学生解题思路、解题技巧和解题能力的训练和培养。

以上是我对前一阶段教学中出现问题的一点反思，在今后教学中要不断改进、探索，提高自己的教学水平。