一、读句子，用“—”划出带点字的正确读音。﹙2分﹚
1.虫子轻轻扇﹙shānshàn﹚动翅膀，飞起来，一会儿就看不见了。
2.成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺﹙pǔbǔ)育着它们。
二、读拼音，写词语。﹙6分﹚
qílánɡrǎnɡzhēnɡqí
红﹙﹚长﹙﹚土﹙﹚﹙﹚干()特
mínɡmèishūchànɡjiāonènzīyüán
阳光﹙﹚感到﹙﹚﹙﹚的花朵﹙﹚丰富
三、从下列生字中任选两个，说说你是用什么方法记住它们的。﹙4分﹚
鸽氧瓣
四、形近字组词。﹙4分﹚
效﹙﹚技﹙﹚坑﹙﹚难﹙﹚
校﹙﹚枝﹙﹚抗﹙﹚摊﹙﹚
五、把下列四字词语补充完整。﹙4分﹚
﹙﹚地而起﹙﹚假虎威波﹙﹚汹涌无边无﹙﹚
连蹦带﹙﹚﹙﹚在咫尺﹙﹚苗助长﹙﹚水千山
六、把能搭配的词语用线连起来。﹙4分﹚
波涛汹涌的叶子清澈的药材
飘飘悠悠的花朵茂盛的湖水
五颜六色的白云珍贵的平原
四季常青的江水肥沃的树林
七、在括号里填上合适的'词语，使句子更加生动具体。﹙4分﹚
1.我家门前有一条﹙﹚小河。
2.下课了，同学们﹙﹚向操场跑去。
3.春天来了，橘子树上﹙﹚的叶子在阳光下闪着﹙﹚光。
八、读句子，找出三组意思相反的词语。﹙3分﹚
在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
九、把下面名句补充完整。﹙4分﹚
1.一场秋雨一场寒，。
2.，随风满地石乱走。
3.博学多识，。
4.想象是。
十、用课文原句填空。﹙8分﹚
1.他边走边﹙﹚，不停地在每个水洼旁﹙﹚下腰去，﹙﹚起里面的小鱼，用力地把它们﹙﹚回大海。
2.花骨朵绽放开来，形状像茉莉，， ，小巧、
洁白、清新、朴素，，，不大起眼。
十一、回顾课文内容填空。﹙8分﹚
1.“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。”《小萝卜头》
联系上下文，小萝卜头可能这么想：
2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”《山行》
请你展开想象，说说这两句诗描绘的景物：
3.读了《温暖》这篇课文，你认识了()的雷锋，读了《这条小鱼在乎》这篇课文，你认识了()的小男孩。
十二、读《可爱的大熊猫》选段，回答问题。﹙7分﹚
大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“”画出本段的中心句。
2.大熊猫吃箭竹很好玩，它首先，再 ，然后。
3.用带点的词语造句。
津津有味——
十三、认真阅读短文，按要求做题。(12分)
种子
我刚把信()进邮筒，觉得有人在()我的衣襟，我低头一看，原来是个小姑娘。她()着一封信，夹着沙子的秋风()得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”
这是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了贴着邮票外，一个字也没有。
“你几岁了?”
“五岁半。”
“五岁半啦?”
“这里边装的是什么呀?”
“槐树籽!”她骄傲地回答。
“槐树籽?”我一时没有转过弯来。
“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小朋友一起拣的。我俩做好事谁也不告诉!”
我掏出钢笔，觉得手有些颤抖。我握紧笔，工工整整地写上“甘肃省人民政府收石家庄儿童寄。”
我抱起她：“你亲自把信放进去吧!”
1.把下面几个词恰当地填在文中的括号里。
举拽塞吹
2.照样子写词语。例：沉甸甸
()()()()()
3.照课文内容填空。
小姑娘的信里装满了，她这样做是为了。
4.读了这篇短文，你想对小姑娘说什么?
5.请你再提出一个文中你不懂的问题。
习作(30分)
十四、提起家乡大家有许多话想说。因为家乡不仅有着迷人的风景，而且有着富饶的物产。本次作文，请写一写自己最熟悉、最喜欢的家乡美景或特产，还可以写一写家乡的变化。注意书写认真，把句子写通顺，题目自定。
学识谷
