【一】、指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神.
第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异.
第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.
【二】教材分析
八年级教材在编排上由SectionA、SectionB、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、SectionA、SectionB、Self-check和Reading五个方面分析。
1、单词量
八年级词汇量较大,词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。
2、SectionA部分
A部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。
八年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生[此文转于]看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。
3、SectionB部分
B部分是知识的扩展和综合的语言运用。SectionB 1a 非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学交流想法。
4、Self-check部分
八年级的Self-check首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。
5．Reading部分主要是阅读技巧的学习。阅读的'量比较大。
【三】所教班级学生基本情况分析：
我所教八年级二班的学生基础还可以，班级两极分化较严重，学困生比例较大。所以本学期应重点抓好后进生的转化工作，应面向全体学生，以学生的发展为宗旨，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生[此文转于]良好的学习习惯。
【四】教学具体措施
1.摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2.重视课堂教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，逐步提高学生英语交际能力。
3.有意识培养学生[此文转于]听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4.重视阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。
五、教学进度：
第一周--第三周：Unit1--unit2
第四周--第六周：Unit3--unit4
第七周--第九周：unit5—unit6
第十周：Review“unit1--Reviewofunits1-5”
第十一周：期会考试
第十二周--第十四周:unit7—unit8
第十五周--第十七周:unit9—unit10
第十八周--第十九周:Review“unit1--Reviewofunits6-10”
第二十周：期末考试
学识谷
