时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的数学下学期工作计划5篇,希望对大家有所帮助。
本学期在教学校长王校长的领导下,提高了教学认识,转变了教学观念,升华了思想,坚持课改的大政方针,“以生为本,以学为主”,学法优先,教法次第,努力提高数学成绩,联系生活实际,横贯其他学科,优化,抽象方法,点拨为主,引导为帆,以探究创新为导向,实现《课程标准》的要求,为实验中学这片土地奉献全部精力,愿作一颗星星,点缀这一片天空。
为此,在以下诸多方面,对思路做相应的调整:
一、课堂
“活学活用”,想方设法调动的思维活动,努力营造人文色彩的教学氛围,不断提高的艺术水平。鉴于课改教材,注重了联系生活实际,注重体验,注重合作交流的意识,我决定实施有目的预习新课,再让学生根据教材内容,自己设计问题,合作解答,再针对不同的课时内容,设计不同的教学方法,“扬弃”和“继承”相协调,目的是有利于教学,有利于学生掌握知识,有利于培养的各种能力。同时做到“提前3分钟候课”,“下课铃响不拖堂”等校长在课堂常规方面提出的各方面要求。
二、更新
为了更好的促进,在的教案格式上,进行重点改革,由原来的教学目标,教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问,导入新课。巩固练习,反馈教学,检测布置作业,板书设计。更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上,根据学校课改的实际情况,和的层次性,教案设计为:基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜,因材施教的原则,在备课上,体现合作精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前一周,备学生、备教学内容,做到充分了解的认知情况,了解教材内容的层次性,更深的了解《新课程标准》的要求,实现的创新化。
三、教学
争取拿出一部分时间品味教学,更新和梳理课堂教学中的不足,希望自己能坚持写教学日志,积极主动的投入课改,探究课标,领悟课改精神,立意创新,改善教学中出现的问题,由者向教研型教师转变。坚持写作,坚持和沟通教学,和同行沟通教学方法,改变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中一言堂现象,钻研教材,定格不同教学内容的教法,定位,化有形于无形。
四、辅导
在教学中,有很多同学不能一次形成技能,针对知识点模糊,对知识的理解不通透,不能全方位的理解知识的现象,有效的,有目的的,有针对性的做配套练习,巩固所学,拓宽知识,让理论与实践相结合,实现知行统一,充分驾驭知识。辅导学法,引导在练习巩固中及时发现问题,分清主次矛盾,与矛盾的主要方面,发现问题的主要方面,一点即破,突出重点,突破难点。切忌,眉毛胡子一把抓的现象,改掉中舍不得现象,相信有舍才有得,抓典型中的典型题,典型题中的典型矛盾,遵循学校领导所提出的注重辅导,有效的。
五、培养应用意识
数学来源于实践,并反作用于实践。生活中处处有数学,让学生在中要把所学知识与生活实际相联系,并通过生活实际,抽象出数学知识,靠拢数学知识点,建立可行的数学模型,解决有关问题。培养理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识,中这样的题型比比皆是,留心做过的题型。实现课改,导向生活,贯穿于生活,与学校的管理要求接轨。
六、批改作业
本学期作业全批全改,并做到及时批改。针对数学的学科特点,批改作业的同时,及时找学生促膝谈心,导向方法及思想,弥补作业中存在的不足,鼓励自信,激发的的欲望。
七、反馈
一单元之后,及时反馈,及时测评,查缺补漏,切忌急功近利,调整心态,摆正位置,注重过程,轻视结果,相信良好的开端,再加上忍耐和坚持,就会有良好的结果。
总之,工作上:用心做事。
生活中:用情作人。
与人友善,合作交流,在竞争中,注重人文,体现双赢法则。相信,没有不好的学生,只有不好的。平等和赏识学生,忍耐和包容学生。给他们做孩子、做的权利,建立和谐,民主,愉快的氛围。向名师迈近脚步,创设一片教育天空,为实验中学的事业,洒下汗水,滋润祖国的花朵。
一、 教学内容
高中数学所有内容:抓基础知识和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》,全面掌握教材知识,按照考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键,夯实基础是我们重要工作,提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》,既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求,又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区大学联考数学评价报告,对《课程标准》进行横向和纵向的分析,探求命题的变化规律。
二、学情分析:
重点培养学生的分析问题解决问题的能力,以及一些关键的答题技巧。
三、具体措施
(一)同备课组老师之间加强研究
1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》,明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究08年新课程地区大学联考试题,把握考试趋势。特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究大学联考信息,关注考试动向。及时了解09大学联考动态,适时调整复习方案。
5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。
(二)重视课本,夯实基础,建立良好知识结构和认知结构体系
课本是考试内容的载体,是大学联考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。
(三)提升能力,适度创新
考查能力是大学联考的重点和永恒主题。教育部已明确指出大学联考从以知识立意命题转向以能力立意命题。
牛年大吉,牛气冲天。在这牛年到来的日子里,为发扬我们年轻人的牛劲,使今年的教学成绩牛上加牛,特制定本学期教学计划。
一、指导思想。
认真贯彻党的德、智、体、美、劳的教育方针,使全体学生在身心素质方面得到锻炼和发展,陶冶学生的情操,净化学生的心灵、使其全面健康的成长。争取在过去的基础上保住全镇第一的好成绩。
二、基本情况分析。
我班共有学生51人,平均年龄9岁多。通过去年半年的接触,我发现本班大多数学生思想素质比较高,上进心比较强,热爱班集体。优生占班上一半过,差生偏差,再加上班大,学生小,上课爱做小动作的学生多,爱说话的学生也多,每节课需老师组织课堂纪律多次方可安静。学生的卫生意识比较差,良好的卫生习惯有待教师的培养,良好班风的形成还需一个漫长的过程。
三、任务目标。
1、初步认识小数,会读写一位数的小数和两位小数,能正确地进行一位小数的加法减法的计算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线
5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
四、方法措施。
1、认真钻读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。
2、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习。
3、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
4、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力,让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性。
5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
五、进度安排。
二月份:第一、二单元。
三月份:第三、四二单元。
四月份:复习迎接期会考试,并上下一单元部分新课。
五月份:结束第五、六单元。
六月份:第七、八单元。
七月份:结束新课,总复习。
上学期经过组内各位教师的齐心协力,我们组较好地完成了学校布置的各项任务,取得了一定的成绩。在充满希望的新学期里,根据学校开学之初的教学工作安排和上学期工作的经验总结,我们教研组将一如既往的做好各项教育教学工作,开展好课题研究工作,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。特制定本学期的教研组工作计划如下:
一、 主要工作任务:
1、坚持业务学习,不断提高个人素质。
本学期在学校定制的教育刊物基础上,我们又定制了《国小数学教师》和《国小教学设计》,我们将努力借鉴书中好的教育教学理念,改变教学教育方法,不断提高课堂实效。通过学习开拓思路,增长知识,增强实施素质教育的自觉性和主动性。
2、加强集体备课,做好教研活动。
切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
做好个人备课与集体备课相结合,通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度的统一。在做好学校规定的集体备课的同时,借鉴其他教研组的教研经验,开展好随机备课,把随机备课当作日常教学中的一部分,发挥群体智慧,进一步增强集体备课的实效性。
3、开展好子课题的研究。
本学期我们组研究的子课题是——优质课堂基本模式的研究。做好子课题的研究是促进核心课题研究的根本。我们组年轻教师较多,对于还缺少教学经验的年轻教师,我们认识到探究一种适合自己课堂教学的基本模式,是快速提高授课水平的有效途径之一。因此本学期我们将把教学工作与课题研究相结合,把课题研究与有意识地探究相结合,在教学工作中促进课题研究,努力做到用务实的态度对待课题研究,用出精品的要求对待课题研究,努力探索适合与本年级特点的新授课和复习课的优质教学模式。计划从一下几方面开展课题研究:
1、借助已有的课题研究成果,加强课题研究的理论学习。
2、在组内开展二次同一课题不同模式的教学对比。
3、有针对性的做好反思总结,写好教科研札记。
4、及时上传研究资料,接受教科研出的指导。
5、与同课题的教研组做好交流。
学期末能撰写出优质教学模式的论文,并对优质教学模式有较深刻的认识。
4、做好听课和评课。
在积极参加听学校组织的各种讲课和每周坚持听名师讲课的同时,组织全组老师听同组老师的课,并做好评课活动。本学期计划每人听课在20节以上。
5、培养学生良好的学习习惯和学困生的`帮扶。
在继续抓好学生书写习惯和作业习惯的同时,本学期将重点培养学生的课堂发言习惯和审题习惯。
课堂表达习惯:要求回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
审题习惯:要求学生做题时,至少读两遍,看清题意,才动笔答题。
在对学困生的帮助中继续采用学生结对帮扶和教师帮
扶,努力培养每个同学的学习信心和乐观的学习态度。
6、发挥多媒体教学的辅助功能
本学期我们将继续发挥多媒体课件的教学效果,制作和使用更多的课件,来帮助我们的教学,进一步提升课堂质量。
二、每周集体备课具体安排:
周次
活动内容
主讲人
2
制定各项计划
张金强
3
分数的性质
高凤霞
4
最大公因数和最小公倍数
孔庆兰
5
分数加减的混合运算
于文慧
6
小数和分数互化
孙宁
7
方向与位置
黄云梅
8
异分母分数的大小比较及同分
吕建路
9
清明放假
10
做好期中复习
11
期会考试
12
异分母分数的混合运算
张金强
13
长方体和正方体的认识
高凤霞
14
长方体和正方体的计算应用
孔庆兰
15
长方体和正方体教学反思
于文慧
16
可能性
孙宁
17
六一儿童节
18
可能性教学反思
黄云梅
19
期末复习
一、工作指导思想
在教务处的领导下,以《州鄞中学“十二五”发展规划》为指导,以《州鄞中学星级教研组量化考核条例》为参考,依靠全组教师的努力,做好日常教学工作的组织与监督评估,培养学生良好的学习习惯,提高学生的学业成绩;保证教研组学术研究活动的正常开展,推行教研活动主题化与研讨化;重视大学联考的复习与薄弱学生的辅导补习和自主招生辅导工作,全面提高数学的教学质量。
二、重点工作
(一)继续做好日常教学工作的组织与监督评估工作,提高学生的学业成绩
1、对于高三年级,重点抓好二轮复习、专题复习和自主招生辅导工作,注重全面性和个别薄落学生教学,突破难题教学。做好十校联考和市二模考试的准备工作,同时要组织平时各次考试的命题工作,通过对试题的研究来落实各种要求。着重研究大学联考考纲及要求,并做好相应地准备。
2、对于高一高二基础年段,抓住常规教学工作,做好学法指导,加强日常学习习惯的培养,试行作业纠错本。同时促进学生独立自主、保持保量完成作业的习惯的形成。同时要进一步加强教学管理,提高教学的有效性。
3、继续研究创新班的教学方式,避免新形式老内容。创新班必须保证竞赛辅导的落实工作,每名学生要求必须要参加一门竞赛,力争在竞赛方面再突破。开展个性化的教学强化行动,通过听课,评课等活动,让各位教师都有收获,青年教师得以提高,争取教学工作有所创新,早日形成自己独特的教学风格。探讨新高一的教学。
4、做好开展各级竞赛,积极参加区以上各类学科竞赛并争取优秀成绩,以激励学生学科学习的兴趣和积极性,提高教师的业务水平。特别是4.13日的省高二数学联赛工作,早作准备,争取获得好的成绩。同时借助社会辅导培训机构的力量,利用走出去,引进来等手段,作出适合我校的安排。
5、探讨新学年走班制的各类工作:分层及相应的教学要求,教学内容安排等。
(二)推动教研组学术研究的开展与深入,提升教研组建设的水平,培养一支师德高尚、崇尚奉献、技术精湛、专业互补的学术型教师队伍。
1、开展正常的教研活动,提高教研活动的质量。本学期的教研活动继续实行“三定”(定时间,定地点,定纪录)政策,保证活动的次数和时间。在此基础上追求教研活动的内容档次,改变教研活动事务化倾向,提高经验交流、理论学习、教学研讨的比例,特别加强对听评课工作,扎实落实学校的主题研修。本学期对备课组活动的内容主要安排学习,讨论教学内容,大学联考细则等。教研组组要是公开课评课活动及必修课校本化开发的研究。
2、继续加强备课组建设,教师备课提倡“大同小异”,即重大的教学重难点、教学方法、教学思路追求相同,课堂处理的环节体现教师个性。为此提倡进行两次备课——第一次备课确定教学任务、目的、重难点与课堂教学过程,第二次备课对课堂教学细节进行讨论并追求课堂教学组织的个性化。控制作业量,提供精选习题。一要提供自编讲义;二是落实好讲义的上传资源库工作。落实各备课组的研修主题:高三研究高效的大学联考一轮复习;高二研究如何提高学生的解题运算能力;高一研究引导学生如何学习数学,并提高自主学习能力
3、继续开展走出去、请进来相结合的交流方式。安排组员外出学习,开展教学交流活动,特别是省内名校教学的取经工作。
4、要加强资料积累与共享工作,以全体教师的力量建立知识体系完整的教学资料网络体系,逐步减少资料征订数量,形成有本校特色的练习资源库。
5、公开课排:
高一:zz(7)、zz(9)、zz(13)、zz(16)
高二:zz(5)、zz(15)、zz(14)、zz(6)
高三:zz zz zz zz zz zz
(三)继续做好青年教师的培养工作。
1、做好师徒结对工作,重点是把好师傅选择关和师傅对徒弟的指导。
2、积极鼓励青年教师参加区以上各类专业比赛,促使他们迅速成长。
3、要求青年教师每学期都要开设公开课,并安排好主评人员及反馈等工作。
4、探讨教师发展规划:0--3年教师——站稳讲台;4--6年教师——站好讲台; 7--12年教师——中端发展,参加各级各类评比。
(四)注重做好宣传和档案工作, 外出学习,讲座,经验介绍等活动结束后要求有照片及相应的文字资料,要求归档并上网报导。
(五)新学校搬迁工作,做到人人都参与进来。