一、指导思想
在互联网+的时代背景下，本课题研究力图实现信息技术与政治学科教学的有机整合，为学生的成长提供更好的学习平台，为教师的专业成长提供更广阔的舞台，为课堂教学提供有益的帮助。教无定法、教学有法，信息技术的介入必将带来教育的革命性变化，教学形式的'丰富、教学手段的多样化也师生间的交流渠道出现了新的变化。以教促研、以研促教，老师们通过不断努力学习和钻研课题研究，在课题的研究中思想观念的转变，教育教学水平和教科研水平得到有效的提升。课题研究中各课题组成员加强交流和合作，积极争取各级领导和专家的指导，努力构建一个和谐的课题研究工作氛围。
二、阶段研究目标
1．本学期研究重心从微课作品的制作向应用转移，关注微课作品在教学实践的实际效果；
2．对前阶段微课作品进行梳理和总结，加强反思，不断完善微课作品的开发；
3．加强交流，扩大影响，以本课题的阶段性成果推动县内外政治学科的教学，同时促进本校其他学科微课作品的开发与应用；
4．在教学实践中总结微课作品应用对课堂教学的作用，引导学生体验新的学习方式，提高学习的有效性。
三、研究内容
1．进一步开发微课作品，在微课作品的数量和质量上有所突破；
2．组织观摩基于微课的翻转课堂；
3．组织研讨，探索微课应用的不同途径，增强微课在教学中的实效性；
4．开设基于微课的翻转课堂教学，探求学科教学与信息技术整合的新模式；
5．编制完整的已开发微课资源汇总表；
6.撰写课题研究总结报告。
四、具体安排
1．201x年2月，召开课题组工作会议，布置本学期研究工作；
2．201x年3月，组织交流研讨，总结微课作品开发经验与教训，展望微课作品的实际应用；
3．201x年4月，观摩基于微课的翻转课堂教学；
4．201x年5月，承担县以上基于微课的翻转课堂观摩研讨课；
5．201x年6月，汇总课题材料，撰写课题总结报告。
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