对国中新学期的展望

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我演讲的题目是《新学期的展望》。

春寒料峭，万物复苏,伴随着爆竹袅袅的余音和春天坚实的脚步，带着对新春佳节的美好回忆，怀着对新一年的美好憧憬，我们又踏上了充满希望的新学期！在此，我代表全体同学，向辛勤工作的老师们，致以新学期最诚挚的问候和最美好的祝愿。祝老师们身体健康、工作顺利、万事如意！祝同学们生活愉快、学习进步、梦想成真！

回望寒假，在短暂的假期生活中同学们的身心得到了放松，更有了许多难忘的经历。

难忘一次次手不释卷，我们在假期中多读书，读好书，好读书，畅游书海，通过阅读增加知识储备，通过阅读开阔视野心胸。

难忘第一次理财规划，我们制定了新年理财计划，我们不知不觉就锻炼了自己的理财能力，同时也形成了节约意识。

更难忘帮助爸爸妈妈分担家务，履行了作为家庭成员和子女的义务，也更理解了父母的辛苦。总之，同学们度过了一个快乐而充实的假期。

俗话说“一年之计在于春”，只有在春天播下希望的种子，付出辛勤的劳动，才会在火热的夏天收获金灿灿的硕果。新的学期，首先我们要“惜春”。“少壮不努力，老大徒伤悲。”同学们应争分夺秒，刻苦钻研，今天珍惜一分青春，明日谱写十多华章，让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。

其次就是“争春”。本学期，九年级的学子们正面临人生的又一次选择，希望你们珍惜时光，全力备战，力争以雄厚的实力、良好的心态去迎接挑战，为自己的人生成就希望，增添新的光彩，为学校谱写新的辉煌。七年级、八年级的同学们，尽管你们的征程看似漫长，但你们所面临的困难会更多，你们所迎接的挑战会更大。“欲穷千里目，更上一层楼。”希望你夯实各学科的基础，对自己有信心，坚信“我奋斗，我存在，我的生命因我而精彩”，提高自己的综合素质，从而做到全面发展。希望我们的校园不仅因大自然的鲜花而美丽，更因同学们的才华而动人。

“来为求知，去做栋梁”，让我们谨记“责任，荣誉”，以更加饱满的热情投入到新的工作和学习当中，勇敢地迎接新的挑战，为实现我们的目标而奋斗，那么辉煌将永远属于我们，鲜花与掌声将永远与我们相伴，春天也将永远与我们相拥！

我的演讲完毕，谢谢大家！

对国中新学期的展望 [篇2]

又是一个周一的清晨，依然带着些许寒冷沁人心扉。但是冬日渐行渐远，早春悄然而至，一个充满生机的新学期也已经来到了我们的面前。带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新一年的向往和新学期的憧憬，我们开始了求知生涯中的又一个新里程。

回首xx，我们步履坚实，洒下了汗水，收获了喜悦，学校各方面都得到了发展。我们深切地感受到，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步，无不凝聚着我校教师的勤勉垂范和莘莘学子的不倦探索。

展望新学期，我们任重而道远，更需要认真地去思考一下，新的学期我们该以什么样的方式度过?

在此，嘉外的所有老师有三点新年愿望，希望在你们身上实现。

一愿你们品德高尚，气质高雅。在进入嘉外之后，也许你发现自己对待学习越来越有兴趣，成绩也稳中有升。也许你发现初高中的学习不如你想的那般简单，挫折不断，沮丧不已。无论你是哪一类，这都不是最首要的事情。更为重要的是要学会如何做人。这也是我校一贯的理念，先学会做人，再学会学习。"学会做人"，要从小事做起。"莫以善小而不为，勿以恶小而为之"我们有些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电风扇关掉。怎么能相信他是一个品德高尚的人呢?我们有些同学从小卖部里、食堂里出来，边走边吃，随地乱扔，满地垃圾。怎么能相信他是一个气质高雅的人呢?我们有些同学违反学校纪律，满口脏话，甚至打架斗殴，不服管教，顶撞老师，怎么能相信你是一个高素质的人呢?我们希望学校的教育首先能教会大家文明礼貌，团结互助，诚实守信的好品德，在嘉外的三年或者六年中，培养自己成为一个高尚的人，纯粹的人，高素质的人，有益于社会的人，这是嘉外的目标，也是大家成长的方向。

二愿你们意志坚定，勤奋学习。这个学期四个多月时间，充斥着各种考试。九年级的同学6月份要参加会考。高一年级将第一次参加浙江省学业水平考试，随着学考的重要性与毕业、大学联考关系越来越密切，这对你们来说无疑是一次挑战。高二年级将面临数学、政治和生物的学考。高三的同学3月份参加三项考试，6月份则要踏上大学联考的战场。当然，还有各个年级都要准备的学考、期中期末考。在这个考试季中，为成绩而拼搏是注定的主旋律。说的具体一点，希望大家拥有四"心"级状态："先收心，下决心，树信心，有恒心。"寒假尽管不长，但也足以让你重新依赖上吃睡玩的懒惰脾气，重新进入课堂，首先要把散漫的玩心收回。把它变成一种决心，一种"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的决心。并且要相信自己能在上个学期或者前次考试的基础上取得平稳的进步，并持之以恒地努力坚持下去。达到了这四心级的状态，你也就肩负起了对青春，对人生的沉甸甸的责任。

《对国中新学期的展望》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。