十月班主任工作计划

有生以来第一次做班主任，心情是紧张的。面对一张张陌生的面孔，我不知如何写班主任的计划，所以耽搁了一个多月才写下了班主任的工作计划。

根据一个多月的观察，我针对以下几点作出计划：

一、积极进行安全教育工作。安全是底线，不管教学质量以及体育成绩在安全面前是苍白无力的，所以在每天的教育生活中，要加强安全方面的传授，多进行安全方面的实践。

（一）情绪安全，人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐等情绪，情绪的稳定有利于生活和学习顺利的进行。情商对于现代人来说尤为重要，怎样正确地表达自己的情绪，怎样设身处地地了解他人的情绪，并能在与他人交往过程中能恰当地说话，规范自己的言行举止都是不可忽视的。

（二）尊重低年级学生。六年级在学校里资格是最老的了，容易欺凌低年级的学生，造成冷暴-力或暴-力，给其他低年级学生带来恐惧等不良情绪，所以在要在平常坚持鼓励学生尊重低年级学生的人格，以维持人与人之间的良好的友善关系。

（三）防电防火防溺水安全方面的教育。用电不当容易造成火灾的发生，所以在平时做到人走电断的好习惯。火灾是威胁学生生命安全的罪魁祸首之一，平时要加强防火的安全宣传教育。我们学校有一条小河，安全隐患较大，所以防溺水安全的观念争取能深入学生的心灵

二、坚持学生的诚实教育。“不精不诚，不能动人”，“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”，“人而无信，不知其可也”，古人在“诚信”的话题上可谓见解独到，也深知“诚”是认的额立身之本。诚实说着容易做起来难，特别在面对其他人都不诚实之时，守住诚实更是难上加难。“世上无难事，只怕有心人”，虽然难做，难执行，难坚持，但仍要坚持不懈地说关于“诚实”方面的话题，诚实是一生的事，不仅仅是国小六年的时光。

三、培养阅读的好习惯

六年级学生早晨很早就到学校，可到学校之后，是稀稀拉拉地在操场上玩耍，说闲话，当学生们在做完老师布置的作业之后，很少有同学自觉地拿起书本阅读。现在终身教育像一股春风吹遍神州大地，而阅读是终身学习的重要途径之一。阅读是一生的事，人的学习也是一生的事，阅读对于学习来说是不可或缺的良好途径，然而，阅读的好习惯并非一朝一夕是可以完成的，面对繁重的课业任务，从哪里找出时间来阅读呢?虽有这样的计划，实行计划显得尤为艰难。真心希望六年级学生在这十个月的时间内能养成阅读的好习惯。

妇人有十月怀胎，担任六年级的班主任也有十个月的时间，这十个月的时间里能做什么呢？十个月的时间够长吗？我该怎样做呢？我之渺小天之大，仰望星空顺服之。

刘震

2017-10-08

十月班主任工作计划 [篇2]

开学一月了，我班工作已基本进入正常状态，井然有序，现对10月工作制定计划如下：

1 继续加强班委班子的指导，督促班委工作的开展及处理班务能力的'提高，以为以后轻松的班主任工作打基础。

2 加强学生常规的督促，文明礼仪的检查，养成一种良好的行为习惯，因为好的习惯是成功的重要因素之一。

3 以第一学月考试为契机，再次对学生进行高中各学法指导。

4 对学生的前景进行分析，引导学生走多元道路，如：艺体，指南针等。

5 加强安全教育。

十月班主任工作计划 [篇3]

光阴似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滚打中，我已经和我的学生们走过了一年半的路，蓦然回首，喜笑怒骂都在眼前，酸甜苦辣尽上心间，有几多成绩值得欣慰，更有几多无奈值得反思，现对本班状况简单总结如下：

成绩：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。

不足：学生的日常行为习惯规范得不够理想，学习成绩还有待进一步提高，尤其有五六个学生，由于种种原因，学习成绩差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力量。

针对以上现状，制定本学期奋斗目标如下：

做人：做事先做人，通过日常学习生活，教学生做人，提高情商，塑造学生人格。

学习：争取班级每科成绩均在平行班中位于中游，年部前100名冲进5名学生。

纪律：让每位任课教师都满意，不给学校找麻烦。

卫生：保持室内外清洁，养成讲究卫生的好习惯。

差生：扭转差生，使其健康、快乐的成长，最起码不影响别人。

总之，让我的学生遇到我是一种幸运！

为了实现以上目标，制定具体措施如下：

第一，加强班主任自身建设。多向身边有经验的老师请教，多读有益的教育书籍，让自己的心灵经常和大师对话，只有这样才能保持一个良好的心态，才能提高教育技能，才能更好地服务学生，更好地丰盈自己。

第二，利用班团会，丰富学生的校园生活，帮助学生树立正确的人生观、世界观。使班会真正成为学生成长的载体。

第三，加大对差生管理力度。用爱心去融化坚冰，用耐心去挑战反复，用决心去转化差生，从人性化角度教育，多谈心、多交流，并联合学生和家长共同努力，扭转差生，使其健康、快乐的成长，

最起码不影响别人。

第四，培养班干部，让他们真正成为老师的左膀右臂，提升他们的领导能力，带动班级。

第五，取消班级形式管理，加强班级内涵建设。取消班级量化考核制度。管理纪律一周一清；班级竟赛惩罚制；管理学习，采取定目标奖励制。

总之，我相信，在领导和同仁的帮助下，在我和孩子们的共同努力下，七班会越来越美好！