在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的中学个人先进事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
xxx，xx中学语文教师，现任七年级（21）班班主任。王老师自入职以来一直担任班主任，她认为班主任要严格自我要求，做好学生表率，也要关注每一个孩子的成长变化，并适时引导，让师生成为相互促进、相互监督的“影子”。
王老师是孩子们倾诉的`好友，她会利用空余时间找学生谈心、聊天，力求了解孩子内心独特的一面，这样的她被孩子们亲切地称之为“王姐”；王老师是班里的“孩子王”，运动会、拔河比赛、跑操等活动，她融入到孩子们中间，为他们摇旗呐喊；王老师践行“时时有事做，事事高效做”的信条，每一件事都做到提前规划，细化环节，总结反思……这样的她成为孩子心中的榜样，学生也慢慢学会了提前规划好和高效学习；王老师最喜欢静静地钻研语文教学艺术，她总能在师生互动的课堂中获得启发，并通过“课本剧”“辩论赛”等巧妙的活动让孩子重新认识课文，感悟人物命运，感受语文魅力。
xxx，任教以来一直从事国中生物教学、班主任工作。王老师从实际问题出发，创设问题情境，注重实验探究。一直积极主动参加各项教学研究活动，先后获得过市级优质课一等奖、区级优质课一等奖。参与研究的省级课题已顺利结题，论文获市教育成果二等奖。
xxx老师上课认真负责，讲解耐心细致，善于抓住学生的注意力，课堂氛围轻松愉快，充满新奇，步步推动学生的求知欲。
王老师在班级管理中最大的愿望是给予学生最有价值的.爱，她深知每一个孩子都是一个家庭的未来，所以更加关注每一位学生的发展与成长。她根据不同学生的年龄特点和心理特点给予孩子各个方面的支持与帮助，促进学生全面、健康发展，所带班级班风正、学风浓、凝聚力强，学生综合素养不断提升，所带班级学生在校内外各种比赛竞赛以及科技活动中获得奖励，培养了一批批优秀的学生，获得了学生与家长的一致好评。
xxx，中共党员，xx市xx中学数学教师。从教10年一直担任班主任工作，担任两个班的数学教学，对待工作，勤勤恳恳，充满热情。在教书育人的过程中，他坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子通过自身的努力，都会绽放属于自己的光彩。
从教10年，xxx老师一直担任班主任，是一名优秀的国中数学老师。作为一名班主任，他深知自己肩上的责任重大！对待工作认真细致。工作中用真心和爱心在对待每一位学生，他平易近人，和学生亦师亦友，让每一位学生都能感受老师关爱。对待学生宽容而不失严格，风趣而不失认真。作为一名数学老师，自觉研究教材、钻研教法，不断提升自己的教学能力，教学业务能力得到不断提升，具有扎实的学科知识、较强的教学能力，课堂上注重启发学生的.“思考”，尊重学生，欣赏学生。自工作以来始终本着“敬业为乐”的工作理念，勤勤恳恳，认真践行新时代教师的立德树人、教书育人的职责和担当，做好学生求知路上的守望者。
，男，生于1970年，xxxx年从事教育教学工作。大专学历，中学一级教师。xxxx年工作以来担任数学学科教学工作和班主任工作。现任职于国中副校长分管安全德育工作。曾多次获奖如：20xx年《浅谈数学方法在教学中的运用》市二等奖；20xx年《复习课的教学优化》国家一等奖；20xx年《培养学生的探索能力》市二等奖；20xx年《锥议信息技术与国中教学学科合》市三等奖；20xx年《国中数学课堂合作初探》省二等奖；20xx年主持市级课题《农村山区国中数学练习作业分层设计研究》。曾两次获县“骨干教师”称号。在从事教育工作的25年中，他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加政治学习，积极参加师德师风建设活动。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。他所教学科的成绩在乡统考中总是名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，他积极观看各种教学观摩课和报告会并促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。他把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为副校长，他时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好副校长，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，他经常制订好学校安全德育工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性。
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的副校长，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。学校农村进城务工、父母离异家庭的孩子有好多个，在他的带领下各班主任都细致、耐心地工作，学生们都能自强、愉快地在这个和谐的学校大家庭中生活、学习。还有一些“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。父母忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，他领导各班主任利用校信通、飞信等形式，让学生经常和家长联系进行交流，汇报他们在校的情况。他心中始终记着这样一句话：“做学生生活中的父亲，错误中的大夫，交往中的.挚友。”短暂的时光里，他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，在他领导下学校很快成为校风正，学风浓的先进学校。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，无论是安全还是德育等方面，他在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是他未来工作的新的起点，他不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他眷恋山区这片黄土，他更眷恋山区的孩子，他选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，他无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。
xx，中共党员，中学物理一级教师。20xx年入职xx中学至今，忠爱教育事业，潜心教学研究。
xx老师是一名优秀的物理教师兼班主任。从教二十余载，兢兢业业，教学有方。
她始终坚持“敬业为乐，好学为荣”的理念，在多年的教育实践中逐步形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色，她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，自己教的省心，学生学得尽兴。在连续18年的毕业班教学工作中创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生，张老师本人也赢得了学生的敬爱和家长的尊重。她撰写的教学案例也多次发表在《中学物理教学参考》、《中学物理》等核心期刊。
在班主任工作中，“爱心、耐心、恒心、包容心与责任心”是她的.坚守，她深爱着班里的每一个孩子，用心引领每一个学生的成长，做孩子们心中真正的良师益友。所带班级班风正，学风浓。
小吴，男，304班学生，共青团员。
他是一个活泼开朗、热爱学习、品学兼优的阳光少年。他具有良好的学习习惯，爱看书，善动脑，敢发言，成绩一直名列前茅，是同学们学习的.楷模。他团结同学，关心集体，积极参加校内外的各项活动，并取得佳绩。20xx年参加市“感恩有你”书信大赛，获得“二等奖”；参加电视台“梦想阅读”诵读大赛，获“优秀奖”；20xx年，在学校“走访古城文化，撷英古风涵德”征文比赛中获得“三等奖”；20xx年在学校“美丽校园，人人有责”演讲比赛中获得“一等奖”；主持学校第九届艺术节文艺汇演；参演学校禁毒微电影；在第八届艺术节表演的小品获“特等奖”；20xx年，在“读一本好书”征文比赛中获三等奖；20xx年在学校“采撷地方文化，提升语文素养”知识竞赛中获“二等奖”；20xx年被评为“湘桥区优秀学生”，“潮州市优秀学生”。
他成绩优秀，兴趣广泛，喜欢踢球，游泳，弹吉他，唱歌，是个多才多艺，全面发展的优秀学生。
xxx，男，本科学历，中国小高级教师，xx中学化学教师。20xx年参加工作至今一直担任化学教学工作和班主任工作。先后多次获得“市级优秀班主任”、“市级师德标兵”、“县级教学能手”、“县级骨干教师”、“模范教师”、“大学联考功臣”等多种荣誉称号。作为一名化学老师，他勤动脑肯钻研，课堂深入浅出，幽默活泼，寓教于乐，所带班级教学成绩优异，深受每一届学生好评。作为一名班主任，敬业意识强，奉献劲头足，事无巨细亲力亲为，用爱心和责任架构起了学生心目中爱的长城，想学生之所想，急学生之所急，用自己的满腔热情换来了学生的一片真心。在工作中他一人分饰多个角色，却还能兼顾每一个角色定位，履行每一个角色职责，事事尽善尽美，时时精益求精。一直不曾忘却教育的'初心，前进的道路上始终在砥砺前行。
从教二十多年的xxx老师一直致力于国中英语课堂教学研究。
作为一名一线的英语骨干教师，他非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的.文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，不断更新教学理念。凭着对教育事业的责任心，周老师不断超越自我，努力向身边的教师学习，积极参加区、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长、为己所用，让自己的课堂教学跟上时代发展的“脉搏”。
他始终关爱学生，坚持循循善诱，倡导轻负高质，在分层课堂教学改革中进行了大胆的探索与实践，并取得了一定的成效，他所任教班级的教育教学质量一直位于学校前列。
作为一名党员教师，xxx老师尽心尽责，团结全校教师共同参与课堂改革和课题研究，为xx区的国中英语教学作出了很大贡献。
xx老师，九年级（22）班班主任。入职以来就立志做一名能够成就学生的老师。王老师以校为家，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责。所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范，表里如一，得到了领导老师与学生家长的一致认可与好评。
在家长们看来，王老师是一位有爱心且睿智，严格而又温暖的.班主任，对待学生，对待教育，她始终坚守三颗心：童心，爱心，责任心。每遇到一群孩子，她总是能把班级打造成一个团结奋进的班集体，一个充满阳光和爱的温暖大家庭。王老师带领孩子们学做人，求真知！在学习上，她总能激发孩子们的求知欲，转化为学习的内驱力；在生活上，她教给孩子们做人做事的道理，孩子们自信自律，规范意识强。相信在不久的将来，王老师定能带领孩子们放飞青春的梦想，奏出凯歌昂扬的旋律！
xxx，从教三十余年，一直担任班主任工作，任教两个班数学。曾先后荣获省级优质课一等奖、市级优秀公开课等多项荣誉，取得优秀教师、学科带头人等荣誉称号。
于老师作为一名富有经验的教师，她一直用高标准严格要求自己，在教学上她认真备课、认真上课。开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，心生喜欢是同学们愿意上她的数学课的关键。
作为班主任，xxx老师热爱学生，对学生严而有度、与同学们真诚相处、用爱与学生沟通。本着不让一个学生掉队的信念一直耕耘在教育的沃土上。她善于利用谈心因势利导，不急于xx，采取“冷处理”，等待时机推心置腹交流感情，以达到解决问题的'目的。时间长了同学们都认为她是值得信赖的老师、更是亲密的好朋友，课下都愿意和她交流。
xxx，毕业于青岛海洋大学，现任xx中学八年级（18）班班主任。自1990年工作以来，他担任班主任工作近三十年。作为教师，他谨记教师的责任与使命，处处提醒自己要用快乐去迎接每一天。因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你。在教育这块沃土上，“以爱动其心，以严导其行”，以“成为孩子们生命中的贵人”为教育理想赵老师辛勤耕耘32年。赵老师的课堂中是永远充满鲜活事例和欢声笑语的'课堂，是蕴含深刻的人生哲理的课堂。孩子们都爱他的道法课。
赵老师善于用细心和爱心关注孩子们的成长。为了解决学生的青春期烦恼，他曾在班级专门设立“和老师说说心里话”交流本，每周一他会按时打开交流本走进孩子们的内心世界，面对孩子分享的快乐与烦恼，他总会寻找恰当的时机沟通交流，帮助孩子拨开云雾，乐观生活。他是孩子们真正的良师益友。如今，已毕业多年的学生还经常和他联系，遇到人生难题时，还愿意再听听赵老师的教诲。
她以“优秀是一种习惯”作为班训，以“天下兴亡，我的责任”激励学生，以“先做应该做的事，再做喜欢做的'事”来增强学生责任意识，结合学校德育管理工作要求，组织学生结合自身实际讨论、制定系列班级公约，规范学生行为，落实立德树人根本任务，全面提高学生综合素质。
她对学生倾注无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。针对班上部分学习习惯不好的学生，她耐心寻找突破口，细心观察，冷静思考，用爱滋润每一个学生的心灵，让学生在尊重和鼓励中慢慢转化，不断成长。她注重培养学生挑战意识，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。她坚信，只要有“千淘万沥虽辛苦”的精神，就一定有“吹尽狂沙始到金”的结果。
xx，山东体育学院毕业，20xx年9月参加工作，参加工作以来一直担任班主任及校运动队训练工作。多次获得省市区优秀班主任、优秀辅导教师、优秀裁判员等称号；20xx被评为xx区优秀班主任、xx区师德标兵。
xx老师教学思想端正，工作勤勤恳恳，兢兢业业。在工作中他严格要求自己，积极向老教师请教。在课堂中他根据学生的个性，采取不同的方法，充分调动学生的积极性。作为班主任，他以身作则，用一言一行、一举一动去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的'不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。他的课堂生动有趣，渗透着知识、技巧与德育思想教育，在教书的同时他没有忘记育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。
三年来，她同恒大分校这个奋发向上的团队一起，用奋斗的双手，不怕苦的韧劲，撑起了恒大分校这颗稚嫩的幼苗，见证了它的成长和逐步壮大。三年来，她承担着语文教学、班主任和行政工作，有过彷徨，有过疲惫，但更多的是对教育事业的热情、对学生成长的.欣慰和对学校的热爱。
20xx年8月，她担任校长助理，分管学校德育工作。新职位对她的挑战是巨大的，加上毕业班班主任和教学工作双重压力，这一年她走得很艰辛，但她凭着不服输的劲头和对教育事业的热忱之心，在学校领导和同伴们的支持和帮助下，快速进入角色，找准工作着力点，平衡各项工作关系，德育上坚持标准不下滑，各类活动主动谋划，带领团队顺利完成九年级最后阶段的教育教学工作，最终以优异的成绩和德育工作的稳步推进，诠释了自己作为一名教育工作者的拳拳之心。
未来，她将继续坚守在这片教育沃土上，继续全心全意为全校师生服务，为学校教育教学质量的提升、为学校的可持续发展不断贡献自己的力量。
xx，中共党员，研究生学历，现任丁肇中实验中学九年级语文教师，自20xx年参加工作以来，始终严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳。“学而不厌，诲人不倦”是其自律信条。“师也者，教之以事而喻诸德也。”是其教育追求。
作为一名一线教师，她勤于学习，乐于教研，虚心请教，精心备课，力争上好每一堂课，用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生，在她身上我们看到了“身教胜于言传”。
日常生活中，爱笑的她力求与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系，以尊重为前提，在知人的基础上教书育人，让每个学生体会到“老师欣赏我、关注我”，“我能行！”，办公室、教室、走廊，随处可见她与学生谈心的`“风景”。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我们坚信，xx老师将一如既往立足脚下这一片教育的热土，秉承丁中人的理想信念，笃行致远，砥砺前行。
寄语学子：以梦为马，行远自迩，踔厉风发，不负韶华，同学们，加油！
学识谷
