2022年“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字（通用5篇）

在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的2022年“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字1

她说，每个学生身上都有一个“穴道”，这个“穴道”可能是特长、可能是兴趣点、可能是隐藏的情绪、可能是独特的品质，找准这个“穴道”点下去，学生的潜能就被激发出来了，教育就能切中要害、事半功倍。

毕业的时候，每一位学生都会收到一张小卡片，上面有吴蓉瑾的微信号，还写着：有困难找“云朵妈妈”，任何烦恼都可以。

有一段时间，吴蓉瑾突然在朋友圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡”。同事都好奇，都知道她酷爱喝咖啡，而且她有偏头疼，每天必须拿一杯浓咖啡镇定的。原来，毕业生里有位孩子病了，不吃饭，身体也受到了影响。吴蓉瑾辗转得知后主动联系，陪她散步、吃饭、聊天。她还跟孩子做了一个约定：“我最喜欢咖啡，我戒掉，你把你不想吃的东西多吃一口，我们一起努力。”大约是第400天的时候，她的朋友圈有了最后一次打卡：“为了一个美好的承诺，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难受，但是为了这份小美好，非常值得。”那个孩子说：“云朵妈妈把戒咖啡挑战当作一个仪式，和我一起调整状态，一段新生活即将开始，云朵妈妈会和我一起走向更好的明天。”

“面对信息社会带来的变化，教育如何改变与坚守”

新学期，黄浦区卢湾一中心国小的孩子，每人都领到一本精心设计的“作业自评本”：完成作业用了多长时间、完成作业时心情好不好、家长评价孩子完成作业的态度是不是认真、有什么话要对老师说，音体美作业也有相应的设计……作业自评本上，学生将每一天完成作业的时间一一记录，家长将孩子完成作业的状态和老师沟通，老师根据大多数孩子完成作业的时间进行调整和完善。

时刻关注学生需求，学习特点，将更多新技术、新的思想火花融入教育进程。“面对信息社会带来的急剧变化，教育有怎样的改变与坚守？”吴融瑾也开始了新一轮的研究，探索之路艰难，但她却从未因为艰难而停止不前。牢牢把握教育的“不变”，关注人的全面成长，坚持德智体美劳“五育并举”，“变”则是要驾驭新技术，借助技术的力量赋能教育教学。

“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字2

医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。——我想这句话说的就是近期中宣部授予的“时代楷模”，一位从医近80年的百岁老人将自己的人生献给了医学，她一生救人无数，治愈了上万名麻风病人，被称为麻风战士。观看了她的先进事迹后，我被深深感动了，这是一位值得我们所有人敬佩的传奇老人。

李桓英，1921年出生在北京，1978年至今任北京热带医学研究所研究员。1950年，品学兼优的她被霍普金斯大学推荐，来到日内瓦刚成立的.世界卫生组织工作。作为世界卫生组织首批官员，她被派往亚洲、美洲等许多国家，做防治性病等疾病的工作。有了如此成绩的她，并没有忘记自己的根，1958年，李桓英全家早已移居美国，但是只有她婉言谢绝了提出续签5年合同的聘请，瞒着家人回到了祖国。一回国，她就投入到了祖国的传染病防治工作中去了。上世纪五六十年代，由于没有有效的治疗方法，麻风病肆虐，一度成为世界难题。当时麻风病也流行于我国广东、广西、四川、云南及青海等部分地区。1978年，拥有丰富经验的李恒英担负起我国麻风病的防治重任，她来到云南省勐腊县南醒村，建立短程联合化疗试点，为消除病人顾虑，李桓英经常与病人近距离接触，但她毫无畏惧，经过27个月的治疗，服药的47名病人临床症状全部消失，完全达到了预期效果。1994年，世界卫生组织在全世界推广了李桓英的联合化疗经验。70多年间，在几代麻风病防治工作者的共同奋斗下，麻风病在我国绝大部分省份已基本消灭。2016年，李桓英荣获了首届“中国麻风病防治终身成就奖”。同年，已经95岁的高龄老人李桓英怀着对党的无限忠诚向党组织递交了入党申请书，她这样写道：“我虽已进入耄耋之年，但愿意以党员的身份为麻风病防治事业奋斗终身！”当年12月，李桓英庄严宣誓，正式成为中国共产党员。她94岁退休，95岁入党，98岁又重回工作岗位，她说要努力工作到100岁！真可谓传奇的一生！

李桓英老人用她“赤诚无私”的家国情怀书写了她的精彩人生，更是给后辈们上了人生的重要一课，我们深深感受到她对工作的挚爱和对理想的那股执着。身为一名基层党员干部，我们要学习李桓英老人这种敬业奉献精神，要不怕吃苦受累，努力磨练、拼搏、奉献，忠于职守，乐于奉献，要牢牢记住心中的承诺和誓言，扛起时代的责任和使命，更好的为群众办好事、办实事。

“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字3

近日，中央宣传部授予李桓英同志“时代楷模”称号，这位将全部精力投入我国麻风病防治事业，致力于建设人类卫生健康共同体的麻风病防治专家，用一生的实践为全体党员深刻诠释了什么是赤胆忠心，什么是信仰如始，什么是铁血担当。

百岁老人李桓英并不为我们熟悉，但她一生只做一件事——为解除麻风患者的痛苦，为中国卫生健康事业发展史上写下重要的一笔，为国家、为人民所做出的贡献，永远值得我们感谢和铭记。

麻风病这个古老而神秘的疾病，困扰人类3000年，是一种慢性的传染病，再过去几千年里，得了这个病的人，只能集中处理，最人道的方法是让其自生自灭，这个疾病在中国显著减少，还得从这个百岁老人李桓英说起。她出生优越，一生未婚，工作到了100岁，30年代赴美留学，50年代在世卫组织，年入9000美元，远高国内待遇。李桓英觉得她前半生一路开挂，得到了所有想要的生活，然而当知道钱学森回国的报道，影响了她半个多世纪，她决定瞒着父母独自回国，在1958年，李桓英毅然辗转，万里回国，期间拒绝年迈的父母劝其回美的请求，坚持留在中国工作。她说“我出生在北京，我是中国人，我的归属就是我的国家，我必须把最好的年华献给祖国”，这句话道出了一位中国人热血报国的民族责任感，也道出了一位在异国他乡时刻心系祖国的民族归属感。

在工作期间，她访遍云南省麻风村，当村民们自觉与她保持距离时，她主动与麻风病人握手，她知道感染麻风病的概率微乎其微，即使真的被感染了，那是一种荣幸，她可以亲身体会麻风病人的感受，有针对性地进行治疗。有了这种大无畏的英雄气概，让李桓英倾尽自己的一切，付出所有的年华和精力，为麻风患者驱逐病魔!

95岁的李桓英觉得自己干了一辈子，应该够格加入共产党了，便写下了自己的入党申请书，如果我能活到100岁，还有5%的人生，我将为医学事业继续奋斗。就在前几天，李桓英有了新的目标，还要再干个十年，责一事业，终其一生。

通过李桓英的事迹，让我深深体会作为一名党员干部，要时刻心系国家，自觉把小我融入祖国发展的大我，不能甘于“躺平”，沉溺自己的“小圈子”，应尽快适应角色和岗位，以时不我待的政治责任感和历史使命感，成为熟悉理论的“政策通”，知晓业务的“活字典”，擅长工作的“多面手”。

“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字4

2021年9月23日我们学习了“时代楷模，战麻斗士”李桓英的先进事迹。观后感慨很深，被她的事迹感动着，被她的“战麻”精神鼓舞着，她，一名共产党员为人民消除病魔的爱心，决心，信心汇聚成一种力量，指引着我的工作和生活前进的方向。

上个世纪50年代，她心系祖国和人民，放弃国外的高薪和优厚的条件，毅然决然的投入到我国麻风病防治工作中。上个世纪，国外对待麻风病人，是把她们放在一个岛上任其自生自灭。然而，李桓英回国后奔赴我国云南麻风病的前线村庄。她没有嫌弃，排斥麻风病人，用自己的行动温暖着那些受伤的心。她主动的去和麻风病人握手，吃麻风病人送她的饭团，与她们亲密无间。同事问她“不怕传染吗”？她乐观毫无畏惧的回答同事，“你不是当兵的吗，子弹厉害吗？战士面对子弹勇往直前的向前冲，我若感染上麻风病让人们看看我是怎么治好的”。我想着正是中国共产党员的一心为民，无所畏惧的精神支撑着她几乎整个人生都在为人民服务，战斗在抗麻的第一战线。

麻风病人症状有手麻脚麻，流血，流脓，她不怕脏，她会亲手检查麻风病人的鞋子是否舒适。她说“你要是高贵你在自己家里高贵去。’她的耐心和热情燃起麻风病人治疗的希望，一句“治不好，接着找新药”。是对麻风村病人简单的许诺和她一辈子的承诺。她做到了，她这种锲而不舍的精神，创造出了“短程联合化疗法”短短几年，我国麻风病人从11万人降到不足万人，年复发率仅0.03%，远低于国际组织小于1%的标准。同时摘掉了麻风病村的帽子。“麻风病把我们从人变成了鬼，是李教授把我们从鬼变回了人”。这是患者对李桓英最高的褒奖。

她年近百岁依然战斗在工作岗位上，作为一名共产党员，她不忘初心，牢记使命，她尊崇生命至上，人民至上的信念。她的人生是一朵慢慢绽放的花朵，她的芬芳传遍华夏的大地。她无儿无女，一生致力于人民的健康，奉献于救死扶伤的伟大事业中，向她学习，向她致敬。

“最美巾帼奋斗者”先进事迹观后感800字5

教育均衡的践行者：将优质教育资源辐射推广

教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教育部信息化资源库专家，她担任校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心国小的教育教学模式。她牵头承担了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心国小的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。

作为特级校长，她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验国小担任校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。

智慧校园的先行者：因材施教呵护学生成长

吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。十余年里，她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践，她探索的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据提供个性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。

她和老师们齐心协力，通过信息技术呵护学生身心健康成长，促进学生全面发展。“上海市中国小学业质量绿色指标”综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。