因为参加班主任骨干教师培训，我千里迢迢来到了齐鲁中心济南，固然每天能聆听到不同色彩的教授的天籁之音，享受到做学生的自在幸福，可是内心深处总有着一种牵挂挥之不去——那就是留在家乡的教室里的六十八个孩子——我的学生，他们能好好上课吗？他们有打架的吗？他们玩耍时有摔伤的吗？他们能听进去别的老师的教诲吗？……种种担心让我夜不能寐、食不下咽，怎么办？怎么办？
就在我束手无策时，我想到了校讯通，在家时，我几乎是把校讯通当做了和家长每天交流的平台，您看，下面是我摘录的一部分短信：
家长您好：恭喜您！您的孩子在濮阳市实验国小第一届“校园吉尼斯”活动中挑战成功，特邀您亲自为孩子颁发证书，学校决定明天下午4:15准时在学校主席台右侧集合彩排，不见不散哦！
大家好：本周进行了两项测试，一是思维内容测试，共有5张思维卷，已经全部批改完发给了孩子，请您协助孩子把思维卷上的错题摘抄下来，让孩子再次做一做并把讲一讲，真正学会；二是计算内容测试，共有14张计算卷全部批改完发给了孩子，也请您协助孩子把错题摘抄下来再次训练。下周一学校要进行计算和思维的期末测试，请您一定督促孩子结合卷子错题加强训练。辛苦了！
家长您好：昨天测试的“期末卷一”已经批改完发给了孩子，今天在学校写的一份小卷也批改完发给了孩子，请您一定督促孩子改错题并签字（昨天依然有个别孩子没有改错题，记住：复习过程——改错题是很重要的一环，是保证成绩的根本，故一定关注孩子的改错情况），所以今天晚上作业是（1）大小卷改错题。（2）报纸“模拟考场二”，请督促孩子认真完成。辛苦了！
您好：请把下面题目给孩子抄下来，让孩子做一做（答案只是其中一种做法） 1、一个等腰三角形，它的顶角与一个底角度数的比是1:4，这个三角形三个内角度数是多少？ 2、用一根48米的铁丝做一个等腰三角形，已知腰与底的比是2:8，这个三角形的腰和底边分别是多少？答案： 1、顶角度数： 180°÷（1+4+4）×1=20°或180°×1/（1+4+4）=20° 底角度数： 180°÷（1+4+4）×4=80°或180°×4/（1+4+4）=80° 2、腰长：48÷（2+2+8）×2=8（米）或48×2/（2+2+8）=8（米） 底边长：48÷（2+2+8）×8=32（米）或48×8/（2+2+8）=32（米）
您好：我让咱班闫泽昊妈妈把2010年期末卷和2013年期末卷的正确答案发到了咱班的QQ里面，请您对照答案，把自己孩子的卷子批改一下，如果有错题，一定认真改正并保证学会。另外要把课本上的概念背一遍哦！辛苦了！（提醒：在周二期末考试前，其他活动尽量推一推，以保证孩子全身心用在学习上！）
志铮的家长您好：周二就是期末考试了，这两天一定鼓励志铮把课本上的概念背一背，综合练习的题目做一做，还有我批划的一些课本上的题目也做做，并且能用2013年的期末卷试自测一下，再对照QQ里面闫泽昊的卷子改一下，尤其是近段时间做的一些小卷也要看看，以保证把会的题目作对，尽最大努力考出好成绩，辛苦了！
张榕洋家长您好，孩子本次考试成绩：数学成绩97，数学书写8，智慧的家长不会把眼光只盯在眼前的分数上，而是看重孩子的学习习惯、学习方法等，相信您一定是个智慧的家长，会陪孩子顺利走过国小阶段的最后一程的！
家长您好！孩子们放假了，请帮孩子安排好假期生活，制定一个作息时间表，让孩子玩好学好。另外尽量不要让孩子天天呆在家里看电视上网，适当地锻炼身体是必不可少的，我已经给孩子们安排好了锻炼的项目，请您监督孩子锻炼哦，当然还可以让孩子去博物馆、科技馆等地方转转，不仅玩了，还增长了知识。另外，不要在班级微信群里发红包，可以发新年祝福，让孩子树立正确的价值观！祝大家新年快
各位家长您好：今天在学校给孩子们分了十个学习小组，并要求各组长建一个群，目的是为了起到互相督促的作用，不至于因为放假让孩子们玩游戏看电视成瘾。同时我还要求孩子们每天从跳绳、跑步、足球颠球三方面选一项，每天坚持锻炼，希望家长支持孩子们的工作。注意学习小组不是让孩子天天跑到一起，而是按照老师的作业安排每天发到群里由队长检查。谢谢！
家长您好：今天在学校安排的第一项寒假作业，发现全班只有三个孩子没有动手写，大部分学生已经写了一部分，所以我所要求的每天的数量可以减少，实在速度慢的孩子，可以把作业再减少，但是要和我说一声，我给队长安排就行，假期不要让孩子太辛苦，但是也不要再放任自流，毕竟国小阶段就剩了一学期，尤其是学习习惯不是很好的孩子，家长一定要配合老师的安排，积极培养自己的孩子。
可心：鲜花，为你此刻的荣耀绽放，掌声，为你此时的成功响起，过去的一年你终于画上了圆满的句号，新的一年里，愿你学业大踏步，成绩连连升，年终再次与成功会师！申老师祝小可心开心每一刻，记住：你若幸福，我便安好！
温馨提示1：开学后我们要进行“智慧家长”评选，请各位家长们结合自己的教育经验写一写，并把自己写的材料发到我的邮箱里，我的邮箱是 孩子的成长离不开各位家长的辛勤培育，期待看到您的教育经验，也希望能给我们班的所有家长起到作用，相信孩子会以您为骄傲的。家长们，为了自己孩子的成长，请大家动起来吧！
温馨提示2：马上就要开学了，下学期是孩子们国小阶段的最后冲刺的关键时期，去掉假期大约只有八十多天的上课时间，时间紧任务重，所以开学前这两天，请您认真给孩子上一节大约半小时的“开学第一课”，总结一下孩子上学期的优缺点，并对下学期的学习提出更高的目标要求，同时把提出的目标打下来发到各队的圈子里边，然后由各队队长打包，找有条件的家长帮忙打印出来，开学后用。
温馨提示3：关于目标的制定，请大家用宣言的形式书写，如我是五（1）班一队的xxx，我宣誓一.....；二........等等，最后以正当优秀毕业生结束，请大家赶紧行动起来吧，争取在开学第一天就能让自己的孩子走在大队前边，辛苦了！
大家好：寒假结束了，明天是孩子们新学期的第一天，要求孩子们做到（1）明天穿校服、戴红领巾，于7:30前按时到校。（2）带着所有的寒假作业。（3）把各队队员的宣言带来。家长们，好的开端是成功的一半，请您一定让孩子按要求去做，辛苦了！
家长您好：今天讲的新课是圆的认识中“画圆步骤”“圆的各部分名称”“圆的特征”，这些内容是下面学习的基础，所以今天晚上作业是（1）熟练背会概念；看圆的认识微视频；每人在发的纸上画出半径3厘米、4厘米的2个圆（要标上各部分名称）。（2）从今天检查假期作业情况来看，有的学生背诵还是不过关，所以今天继续加强口算背诵。辛苦了！
家长您好：今天是开学第一天，请您一定认真关注孩子的学习情况，凡是背诵的作业要签字。另外从今天上课情况来看，孩子们还是人在课堂心在外，个别孩子基本上还是假期状态，所以请家长一定紧张起来，相信有您的支持，您的孩子一定会很快进入状态的。辛苦了！
于昊然妈妈：昨天的作业孩子的错误率很高，昨天的课堂练习错误率也很高，说明开学几天，孩子的学习状态还没有回复，该背诵的内容也没有背会，所以请您这段时间关注一下孩子的学习，尤其要关注作业，相信有您的支持，您的孩子一定会马上赶上来的，谢谢哦！
家长您好：今天晚上作业是课本第9页2、3题，第10页5、7、8、9题，以及《口算》7页9页的第一行，全部写在1号本上，并抽时间督促孩子背公式概念。另外请督促孩子把昨天的作业改错题。从昨天的作业来看，有的孩子还没有从假期中回归，作业错误率很高，所以请家长配合老师做好孩子的工作并加强督促。辛苦了，谢谢哦！
董国琛的妈妈您好：这两天主要训练圆周长面积的基本知识，可是昨天国琛的作业还是没有写完，说明孩子还没有从假期中回来，所以请您一定抽出时间关注一下孩子的作业，相信有您的支持，孩子一定会优秀起来的，谢谢！
表扬；今天在学校进行了面积计算比赛，获得明星（100分）的宝贝是崔诺恒、尹智瑞、边圣涵、管博、王静、姚涵、郭涵瑞、徐亿辰、杨霖、武岩、王琬齐吴思诺、王子瑄、巴姝心、刑家昂、王璐琪、张震天、李兴都、刘娱辰、左子萌。让我们向他们表示祝贺，请没有获得明星的宝贝晚上改错并加强训练，预祝您的孩子明天也能获得明星。
家长您好：今天晚上作业是（1）《随》6页7页，以及《口》第9页第二行。（2）有的宝贝昨天的作业（4页5页）出错率依然很高，请一定督促孩子改错题。近段时间学习圆的知识，是计算出错率的其中一个高发区，现在新课已经学完，请一定关注一下孩子的问题所在，相信有您的支持，孩子一定会很好走过这一关的，辛苦了！
家长您好：周六日的数学作业是（1）一张卷子和《口》14页正反面。（2）第一单元整理复习，要求用B4纸，格式是我在学校讲评的格式（第一部分【结构图】用大括号形式；第二部分是【概念整理】；第三部分是【易错点】；第四部分是【拓展天地】写课本15页 课外实践，最好把研究过程写下来），提醒除了分割虚线用红色或蓝色彩笔，一律不要用彩笔，更不要画画；要用铅笔打上格。辛苦了
您好：上周五把第一单元的考试卷发给了孩子，今天发现有的孩子没有改错题，所以今天晚上请您督促孩子改一下错题，另外周六日的作业卷子也发给了孩子，也要督促孩子改错题。今天晚上作业是《随》11页12页（在学校布置的口算上面的题目不用再做），请您一定抽出时间关注一下孩子的学习状态，相信有您的支持，您的孩子一定会更加优秀，谢谢
家长您好：明天学校要举行“争创文明校园誓师大会”，特邀请我们五（1）班全体家长参加，温馨提醒：（1）明天请家长7：30到校，千万不要迟到哦，来到后到门口木瓜树下集合，另外尽量让爸爸或妈妈参加，实在有事不能参加，请给我打个电话。（2）五年级只有我们班家长参加，要求6路纵队按照高低个站队。（3）大会期间不要聊天看手机等，这也是展示我们家长高素质的机会，打扰了！
温馨提醒：因为考虑到孩子们的安全问题，再加上学校校园太小，明天家长到校时，不开车，包括电动车、自行车都不要超过散队地点（如果实在骑车，就要放到安全地方，不能随便乱放乱停），尽量步行，相信我们五（1）班的家长会做的很好。打扰了！
感谢：在今天文明校园誓师大会上，我们五（1）班的家长非常给力，每个家长都表现出了非常高的素质，给我们的孩子注入了正能量，感谢你们的支持，谢谢！另外如果有条件，请您通过微信等自媒体加以宣传，多给实验国小传递正能量，谢谢哦！
接到短信的家长您好：因为今天我们的誓师大会开的非常成功，明天早晨电视台要到学校采访，您的孩子被选中为采访对象，就如何成为文明学生谈自己的感想，请您今天晚上帮助孩子准备一下，大约1——2分钟就可以。有问题给我打电话。
家长您好：本周我们要举行“优秀毕业生动员会”，为了孩子的更好发展，请各位家长给自己的孩子写一封信，内容可以是关于毕业前的希望寄托或鼓励或五年来对孩子的辛苦付出等，总之要能感动孩子。注意要把信用标准信封密封好，不要让孩子提前看内容，要给孩子保密，并于周三下午放学时家长亲自送到学校，尽量不要让孩子知道。毕业前夕，这是最后一次活动，请您一定要重视起来。谢谢哦！
校讯通几乎是成了我的左右手，离了它，我就成了聋子瞎子，我就无法进行我的日常教育教学工作，那么在远离学校的济南大地，我依然是要和它亲密约会，于是每天我白天上课听讲座写作业，晚上就写感悟，然后把自己写的关于孩子们的儿歌、反思等用校讯通传给家长孩子，而且我还利用微信、QQ等自媒体，不停的和孩子们视频，把孩子们学习上的问题进行讲解、同学中的问题进行解劝，真的，在外边的半个多月，我感觉几乎是没有离开孩子们一步，下面我把其中的几件做一介绍：
一是给孩子们写儿歌，请看：
《原来……》
记的刚刚入学时，
林林张嘴大哭成的猫脸，
可一听说照相马上展露的泪痕笑颜，
原来那是他心理直白的正常表现！
记的小宇上学时，
手里层出不穷的玩具，
据说是趁妈妈不注意悄悄拿钱购置，
原来那是他心理发展兴趣的园地！
记的三年级体育课时，
小晟小佳几个小顽皮，
偷偷跑到建筑楼区敲玻璃，
原来那是他自我意识显露的开始！
记的到了四五年级时，
小琛写的鬼画符似的文字，
据说是费了足足一晚上功夫才完成的业绩，
原来那是他发育缓慢造成的书写的艰巨！
记的小诺上课时，
常常低头摸索沉湎，
而模玩的也许就是一个小纸团，
原来那是她习惯成自然的少儿的无意表演！
记的小炎学习时，
睁着两只懵懂的大眼，
脑子其实不知云游到了何妨圣贤，
原来那是他想象发育展露的喜欢！
别再埋怨，别再感叹，
学生的发展千奇百观，
其实每个孩子的内心深处都有“向优”的期盼，
原来学业的差异是孩子们身心发展的正常表现！
这是聆听了齐鲁学院的张福建教授的《国小生心理发展与教育》的讲座后，联想到我的学生，不仅颇多感慨，于是赋诗一首，以提醒自己的教育更加完善！我当晚就通过校讯通发到了我的'博客里，传到了每个孩子的家里，并及时进行了阅读，据家长反映：诗里提及的几个孩子都是无比激动，当晚的作业写的是异乎寻常的认真。
二是给孩子们写我的感悟，请看：
《孩子们为什么厌学？》
首先我想从孩子的几个问题说起：
问题一：程宇就是一个玩具大王，为了得到更多的玩具以满足自己的“玩心”，小家伙可谓是煞费苦心——偷偷把自己的压岁钱换成散钱买玩具；悄悄拿自己的妈妈的散钱买玩具；拿自己的玩具和小朋友的玩具互换……，课堂上层出不穷的玩具让小家伙玩的不亦乐乎，可是鉴于家长对学业管理太严，考试时把别人高分的卷子改成自己的名字的“超聪”方法都用了出来，对于小宇来说，只要有玩具，一切都行得通。
问题二：于浩简直就是集体的“灾难”，打人、撕别人的作业、无缘无故吐人——只要是跟他在一起玩，肯定是以对方受伤或哭泣结束，学习方面更是不可思议——刚教会的知识，过不了一会就忘得干干净净，可以说没有一点思维能力。就是这个四六不听的孩子，才十岁就无师自通的会开车，对于小于浩来说，只要不提学习，基本上样样都行。
为了这些个孩子，我可谓煞费苦心想了很多办法，试图把他们改变成我们想要的摸样，可是依然是困难重重，效果不佳。我试图从书上找到答案，但没有成功，再看看周围同事为了一点眼前的成绩采取的硬性措施，再看看上级教育部门依然是一考定输赢的指挥策略，让我更是困惑，我真的开始对自己的坚持有了怀疑——难道这些学生的问题就真的解决不了吗？解决的路又在哪里呢？
于是我又一次开始思考“教书育人”的真正含义，有人说“教书”就是找到真兴趣，“育人”就是找到真价值。
何为“真兴趣”？不同的人应该有不同的解读，小宇喜欢玩具，这是他国小阶段最大的兴趣，也许这项技能会成就他成为很了不起的工程师，但是在近阶段因为他的发育问题，他的认知、做事等能力都与其他学生格格不入，他就成了我们的问题学生，他就成了我们老师必须刻意转变的对象。可是谁来为孩子想想：他愿意我们去改变他吗？他作为一个独立的生命个体，我们能改变得了他吗？
何为“真价值”？于浩不喜欢学习，不喜欢做一些安安静静的事情，喜欢骚扰别人，喜欢搞点破坏，当我们站在自己的立场对他嗤之以鼻大批特批的时候，你是否想到：他只是还没有领略到自己的价值，也许他根本意识不到自己特立独行的行为的“不合群性”，他的生活环境、他的发育节点就只能达到如此地步，你说他作为一个独立的生命个体，我们能改变得了他吗？
我无法改变孩子，那就改变一下自己吧！怎么做呢？我认为：
首先在孩子面前，不要“绑架”自己的情绪。气质没有好坏之分，那个上课发言积极的宝贝是我们心中的所喜，那个只善于听课不喜欢表达自己意见的宝贝也是我们的所爱，那个上课喜好摸索的宝贝只是需要我们更多的投入精力而已，他也是我们的所爱；那个上课喜欢捣乱的宝贝只是对于我们的教学内容教学方法提出更高要求而已，他也是我们的最爱……，我们的教学就是因为有了这些个表现各异的孩子的存在，于是才有了我们积极努力寻找更先进教学方法的动力，我们要感谢他们，他们都是我们的最爱！
其次，面对不喜欢学习不喜欢写作业的孩子，我们要好好琢磨琢磨：我们的作业有多少是让学生在“搬砖”？我们的教学有多少是让学生在“搬砖”？学习是谁的事情？我们一厢情愿的把自己的想法强加给学生，可曾想过学习是孩子自己的事儿，我们谁也无法包办代替。因为孩子们都有自己的独立意识，对正在成长的孩子来说，只有全身心投入才能发现“真兴趣”，才能激发他的潜能，实现生命的价值，真的，凡是成功人士，必是找到真兴趣，找到上帝赋予他使命的人。我们所谓的问题孩子，只是还没有找到上帝赋予自己的真正使命而已，我们何必要这么早就“盖棺定论”呢！
同时每一个生命都值得我们去尊重。存在的就是合理的，每个孩子无论学习成绩优劣，我们都没有资格轻视他，也许那个问题孩子只是还没有找到适合自己的学习方式，要知道没有任何一种学习模式适合所有的孩子，同样没有任何一种教育策略可以放之四海而可用，我们要真的去尊重每一个生命个体，那是上帝赋予我们的恩赐——因为他们我们才成为了教育者，因为他们我们才经常体会到工作的幸福！
最后学习只是孩子们的一种“需要”。不爱学习的孩子只是他们不需要，对他们来说，现阶段他们需要的也许是我们的“所恶”，但是我们要能理解他们，要能给予他们一种生命本身需要的安全感，要能给予他们潜意识的自我实现，要能陪伴他们走向更高的“需要层次”，也许有一天，你会收获一个自信、自强、学业优秀的孩子来！莫在为孩子的学业而发愁哦！
莫要再“绑架”自己的喜恶，存在的都是上帝的恩赐，让我们悦纳他们吧！
这样的反思文章，我写了几乎一两万字，所以在济南学习的这段时间，我几乎每天都是忙忙碌碌，除了正常的学习任务，通过校讯通我几乎把自己和孩子们完全绑架到了一起，于是才有了我回来后孩子们优异成绩的显现。
所以啊，我和校讯通的约会会越来越频繁，他就是我的职业情人，让我时时事事记挂着他，我喜欢和校讯通的约会！
学识谷
