无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的教师个人事迹，希望能够帮助到大家。
爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。
从教20年来，多次获得市县优秀辅导奖。xx年年3月获得“xx年度宜阳县教育系统师德标兵”。在历年中招考试中他所教科目成绩显著。
以学校整体利益为重，，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。担任总务处主任以来，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。
本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，深化“向杨xx老师学习”主题教育活动中，我们集体学习了优秀教师杨xx的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，杨xx老师的精神值得我们终身学习。听着他们的事迹，有数次眼眶湿润，被这些优秀教师的语言和行为所感动。他们的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与杨xx老师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习杨xx老师的心得体会：
一、立足本职，对学生献出一片爱心。
杨xx老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是杨老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
杨xx老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习杨xx教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
如今，杨老师虽然走了，但是他那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永远闪烁着金色的光芒，他是一座丰碑，更是一座航标，他将永远激励着我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。
四、学习先进教师个人事迹心得体会
通过学习孙红京的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又伟大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。
从孙老师身上，看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以孙教师为榜样，学习他献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会孙老师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月毕业于商丘师范学校，同年8月参加教育工作，现在睢阳区胜利国小任教，现任二年级语文教学工作及班主任，国小高级教师。从教二十一年来，爱岗敬业，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则，始终对自己高标准严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉，踏实，以自己的实际行动赢得了学生家长和同行们的认可和赞扬。
一、严守师德师风
她认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民教育事业，敬业奉献，教书育人。她教书育人的理念是严在当严处，爱在细微中。
“师爱”是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私广泛而没有血缘关系的爱，学生“亲其师”才会“信其道”。
张老师严守师德师风，有目共睹，对待同事，只要别人有困难，她主动帮助，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮淘气与否，张老师从不因个人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。对家长，无论地位高低，也无论贫富，她都以礼相待，从不轻慢，共事和谐。
二、以真情系学生，以真心连家长
她除负责教学语文外，还担任班主任工作，始终把关心，爱护学生作自己行为的最高准则，现在的学生家长在外务工的较多，还有的一年到头奔波在生意场所，很少能顾及子女的学习和生活情况，随着当地生活水平的提高，家长们寄予孩子的希望又特别高。为此，张老师平时和家长谈，了解第一手资料，他用心去温暖学生的心，还分析学困生的心理、性格特征，及时对他们进行教育，她一旦发现学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时，及时批评教育，使学生知错改正。
一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了领导的认可。
三、敬业奉献，教书育人
胜利国小师资力量雄厚，学生素质也高，她不敢掉以轻心，整天忙于备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，让每节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的肯定，受到同事们的赞誉。
对学校安排的班主任工作毫无怨言，每天以最饱满的热情投入到工作中，每天第一个到办公室，最后一个离开，从没有因个人私事而耽误学生的一节课。经过一个学期的努力，所教班级在学校举行的各类比赛中都名列前茅，得到了学生、家长、学校领导的认可。
在班主任工作中，她积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度，根据国小生的特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。几年来，她努力探索新时期的德育工作，她一直认为“德育是智育的基础和归宿。”一节语文课，有时候自然地联系到数学和其他学科，只要对学生身心有益的事情，她都要去做，让德育渗透到学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养，进而引导学生开展“多给别人留方便”的教育活动，学会关心和爱护他人，班级集体素质有了很大提高。由于张老师班级工作成绩突出，学校多次授予她“优秀班主任”称号。她以身作则的工作作风，认真细致的工作态度，影响了一批双一批的孩子，使这些孩子在学习的习惯、健全的人格上都有长足的进步。
四、耐心做好学困生工作
每个班级都有或多或少的学困生，老师对学困生很是头痛。张老师吸收其他老师的做法并根据自己对待学困生方面的经验，采取“多表扬，少批评，不歧视”的方式，努力消除与学困生的隔阂，取得了非常明显的效果。班里有一名男生叫胡纹硕，养成调皮捣蛋的不良习惯，经了解，孩子的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲的话，在校学习不专心的毛病。这样的孩子首先需要耐心教育，学习成绩差，给他补课，一片真心一片情，孩子精神振奋了，坏习惯改了，功课长进了，还积极参加学校的各项活动。张老师还不失时机的安排他做小组长，发挥他的组织才能，后来这个孩子学习更有劲头了。
她总是说，一些学生尽管有许多缺点，只要我们能及时为它拨正方向，那么就可以达到良好的教育效果。
五、努力提升自身素质
根据校领导的安排，她多年担任年级教研组长，为了搞好教研工作，张老师一边教学，一边给自己制订了学习计划，平时坚持阅读报刊杂志和专业书籍，不论工作多忙，每天都要抽出时间看书，坚持业务学习，钻研相关的教育教学理论，向专家教师求教，向名师求教，交流教学经验，并运用于教学实践中，为了当好班主任，搞好班级管理工作，并认真总结班级管理经验。多年来，她结合自己的教学实践，写出了多篇高质量的教学论文。教研工作使她思路大开，反过来促进了教学质量的提升。
作为一名教师，她最大的愿望就是能为基础教育做点事，并且还有一定的成效，在以后的工作中，相信她会一如既往地努力奋斗在基础教育的第一线，为教育事业贡献出自己的力量。
xxx老师是巩义市优秀班主任、巩义市师德标兵。她用一颗大爱之心呵护孩子们的心灵，用智慧的教学艺术引领着学生不断前行。在教书育人的道路上，她做到了言传身教，她是学生的良师益友。
作为一名班主任，她总能发现每个孩子身上的闪光点，用正向的引导陪伴孩子们的成长，她利用《论语》给孩子们讲做人的道理，她让孩子们用哲学思维去看待问题、分析问题。她用诗词蕴藉孩子们的心灵，让他们能看到人生中更多美好的风景。在她的班级里孩子们热爱运动，快乐成长；友善团结，事事争先。她是学生的妈妈兼朋友。
作为一名数学老师，她认真备课听课，积极参加巩义市、学校组织的各种教研活动，她执教的优质课被评为巩义市一等奖。在成长的过程中，她也用自己的力量帮助同伴共同成长。
她热爱诗词文化，担任着学校子美诗社的辅导老师，带领学生在巩义市诗词大赛和河南省诗词大赛中取得优异的成绩；她还把诗词引向社会，做诗词志愿者，让更多的人受到诗词的洗礼。
她总是把学生放在心头：骨折时，她拄着拐杖，忍着疼痛给孩子们上课；发烧时，为了班级的稳定发展，她带病坚持工作。学生生病时，她比妈妈还贴心，背着孩子送到家长手中。
一个人会因为相信而变得强大，一个人也会因为被相信而变得伟大。相信的力量可以让孩子们发光，在爱的教育中，她一路奉献，一路花香。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是蕾老师从师十几年来的真实写照，又是她的执着追求。
（一）兢兢业业，致力教育
一直以来，她都担任着我校的生物教学工作，任务重，压力大，因此十分辛苦。为了使学生们取得好的学习成绩，她每天忙着备课、讲课、批改作业、辅导学生。作为一名教师，她深知只有自己拥有了一桶水，才能给学生一杯水，因而，自身知识的完善、自身素质的提高是搞好教育教学的前提。为了使自己成长为一名高素质的新世纪教师，在做好本职工作的同时，利用业余休息时间提高自己多方面的知识和能力。正是这样的执着精神，不仅给她育人事业更深的理解，也为她在新时期做教师这个工作奠定了坚实的基础。同时，她的自强精神，也深深地影响着她的学生。
xxxx年度，辅导的刘晔同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获二等奖；
xxxx年度，辅导的李强同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获三等奖；
xxxx年度，辅导的邱艾林同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获二等奖；
xxxx年度，辅导的李士安同学在江苏省奥林匹克生物竞赛中获一等奖并有多人获二，三等奖。
（二）开拓创新，勇于教改
创新是时代的呼唤，创新是时代的要求。教育要创新，首先是教师教育教学观念的创新。“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在县生物教研课上，她的课堂教学设计新颖，教学效果非常好，获得了教研员的一致称赞。同时，该同志还积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，多篇论文在校内交流。并能将先进的教育思想与教学方法应用到实际的工作中，具有相当强的实践能力。
xxxx年11月论文《让学生成为学习的主人》获省“师陶杯”三等奖
xxxx年12月论文《如何提高实验试题解答的准确性》获市教科院评为二等奖
xxxx年12月《多媒体网络下的生物课堂教学》在《学习方法报》发表。另外，为了提高自身的教学水平，她多次参加学校、县组织的各类教学活动，
xxxx年在江苏省xx中学新课程课堂教学大比武活动中获一等奖；
xxxx年1月被江苏省xx中学表彰为“综合考核优秀奖”
xxxx年1月，被江苏省xx中学表彰为“综合考核优秀奖”。
xxxx年获县教师教学优质课比赛一等奖。
（三）尊重学生，用心育人
人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识。对学生而言同样如此。成绩差的学生，也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，她都特别小心，当他们有点滴进步时，她就用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，她倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看待孩子们。坚持“只激励，不指责；只帮助，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待学生的错误。对待优等生，也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，及时发现，及时解决，帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。尊重学生，用“心”育人。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师早!”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教育自己，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。
现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会积极分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润。在20多年的教学中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
作为教师,把课上好是我义不容辞的责任和义务.是赢得学生幸福和尊重的首要条件。从当教师的第一天起，我就树立了一个信念：用心上好每节课。只要一进课堂，所有的私心杂念会全部抛在外面，脑海里只留下学生，我会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采用不同的教学方式。如启发式，探讨式，合作研究式，自学式和讲授式。充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱。使每个学生每堂课都学有所得。每个学生都体会到数学的魅力——“数学好玩”，学的越好越有趣，越善于思考和交流。通过长期的潜移默化，学生的数学成绩都不同程度得到提高。近四年来我一直担任高三数学教学，学生的大学联考成绩优秀。用孩子们的话来说“数学由他们害怕的科目，是短腿，变成了他们有信心的科目，是强项”。
我自己幼时是一个比较顽劣的孩子，在学校里时有违反校纪校规的行为，不能说是有意，更多的是自控能力不强，几个调皮淘气的同学在一起影响的后果。每每遭到老师的批评和惩戒，心里非常后悔，只希望老师再宽容一点，再耐心一点，不要对我失去信心和关注。苏联教育学家马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。当上老师以后，尤其是担任班主任后，这成为了我行为的准则。怎样关爱学生？
首先，了解学生，采取有效的方法教育有个性的学生。学生是有思想，有感情，有个性的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每个学生都有自己独特的，与众不同的一面。如果教师不了解学生，就不可能有对学生真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的教育。既要了解学生的优缺点，又要了解学生的内心世界，从学生的角度去考虑问题，只有全面了解学生和信任学生，才会收到良好的教育效果。例如，09届我带的高三4班，有一个叫郑齐的学生是年级有名的淘气大王，但他热心公务，只要是班上的工作，如搞卫生，开大会学校组织的各项大型活动，他都积极主动，而且干的很好，我在班上多次表扬他，以“尺有所长，寸有所短”告诉他只要坚持保持自己的优点，以后走向社会是会有成就的。他觉得在班上的地位与同学们是平等的，老师是诚心的，没有放弃他，始终在关注他尊重他，他在学校还是有趣的，有所作为的。渐渐的他减少了因听不懂课缺课的次数，减少了上课迟到不听课的现象，并且利用课余参加各类社会实践，找到了立足点，获得了成就感。
第二，要成为学生的知心朋友。我常告诉我的学生，每个人都是别人生活中的过客，我愿意成为你生命中重要的过客，成为能对你有所帮助的人。小孩子们在成长的过程中会遇到各种不同的烦恼和挫折，有的问题不能被家长理解和接受，有的无法与同学朋友交流，如果他充分信任这个老师，就会在老师这里寻求帮助。能知道他产生困惑的前因后果，能真正理解他帮助他，至少可以成为他情绪宣泄和倾诉朋友。我采取的方式是：我尊重你的隐私，尊重你的权利，不主动找你。如果你找我，我总在那里。随着交往的深入，学生们渐渐的把我当成知心朋友，有好看的书，好看的电影推荐给我看，并且交流观后心得；有好吃的东西，有趣的事，拿来跟我分享；和父母间的矛盾，同学间的不合，学习上的难题，来征求解决的方法。
郑晓丽同志是硕集中心国小的英语教师，作为一名刚毕业不久的新人，她不断学习，勇于探索，处处以骨干教师的标准要求自己。一分耕耘一分收获，虽刚走上岗位不久，课堂教学已经形成了属于自己的教学风格。教学实绩一直遥遥领先于同轨班级，并被推荐为英语学科组组长。
她一直担任班主任工作。班级管理井井有条，对待学生满腔热爱。只要学生稍有不适就积极主动给予关怀。学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。学生没有笔、作业本，掏出几块钱为学生购买也是家常便饭。注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。班主任工作得到了领导和同仁的肯定。
总之，无论是对工作的热情，还是对学生的热爱，以及平时的师表形象。她都无愧于师德标兵的称号。
高翠霞同志是益林中心国小高年级英语学科骨干教师，从教以来，认真履行一名人民教师的职责和义务。为人师表甚似母，师生相依情更浓。她把学生视为自己的孩子爱护、关心，像母亲一样关爱留守生。她干一行，爱一行，钻一行。不断提高思想政治水平和业务水平；她乐于奉献，勤奋敬业；遵纪守法、顾全大局，履职尽责。从教以来，她还一直担任班主任工作，注重学生行为习惯的培养，积极开展班队活动，使学生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育，所带班级班风正，学风浓。20xx年度高翠霞同志被评为先进个人；20xx年在全县国小习惯养成教育双十条教育活动中被评为优秀班主任，同年被评为听评课先进个人。
辛振中老师自1998年9月参加工作，1998年9月至20xx年在一峰国小任教，20xx年至今在张沟国小任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己，注重师德修养
辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自20xx年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟国小起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
辛振中老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰国小、张沟国小研究，同意推荐辛振中老师为县优秀教师。
聂玉玲，来自开封市理事厅街国小的一名普通的国小教师，中共党员。自一九八、九年参加工作以来，一直担任国小语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，是一个团结友爱的家园。这一切，都由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!
我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。我连忙说：“看你累的，快进去吧。”但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家说“班主任是学生人生道路上的领航人”。我牢牢记住了这句话,时刻提醒自己,努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。星期二课间操后，我忽然发现张清昊和马宇帅的眼睛红红的，连忙问怎么回事?很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，你推我搡俩人居然动手打架了。看着两张依然愤愤不平的小脸，我没有批评他们，轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的.但一定要学会宽容别人.一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子?现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀?再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。一定要学会宽容，懂得珍惜。”我的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。我的心情因为他们的笑脸变得无比愉快!是呀，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位,可以站在集体边缘发号施令，但是，我捧出了一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标!
不断学习先进的教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。我为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如通过一场雪灾，开展“爱在天地间”主题队会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”。对帮助过自己的人心存感激，孩子们感悟到真情回报，从而增强了社会责任感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。
不墨守成规，有创新精神。在对学生的自我管理和教育上，我做了许多有益的探索。特别是开展了“岗位责任小能手”的竞赛活动。每个学生都有自己的工作岗位，学生在自己的岗位上努力工作，为他人服务，为集体服务。活动的开展，促进了学生由他律到自律的转变。所教班级的学生们文明守纪，勤奋向上，能够做到自我管理，自我教育。
为人师表，严格要求自己，对教育事业有着强烈的责任感和敬业精神。20xx年接手一年级时，在紧张的复习考试期间，我的父亲病重住院。一面是自己最最至亲的家人;一面是我深爱的70多个孩子们，他们就要经历进入国小的第一次考试，哪一头都放不下。从父亲住院到去世的十几天中，医院共下了八次病危，然而我一节课也没舍得请，每天下班后我就拿着作业到医院，改几本，跟奄奄一息的爸爸说几句话，接着再改，一字一板，一撇一捺，包括标点的正误……夜深了，病房的病人和家属都熟睡了，只有父亲半睁着眼陪着我。每次改作业的间隙看父亲一眼时，看到的都是他微睁着的无神的眼，眼角挂着泪珠。哪成想，这竟成了父亲生前留给我的最后的影像。就在考试的前一天下午，当我正在学校给第一次经历考试的孩子们讲注意事项时，父亲带着遗憾永远地闭上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活过来的，我对父亲充满着深深的愧疚。自古忠孝不能两全，为了学生，为了肩上的那份责任，我舍弃了孝道，把仁爱送给了学生......
在20xx年9月份的校园文化建设星级评比时，需要做大量的准备工作，又加上五年级要进行月考，学校工作特别繁忙，而这时跟自己相依为命的年迈的老母亲得了急病又要住院，实在分身无术，我就选择了白天来学校上班，下班去医院值班，第二天一早再从医院赶到学校上早自习，就这样每天都是24小时学校、医院忙碌着。一个月下来，我没有请一天假，没有耽误学生上一节课。这期间经历的国庆假期里，看到家人病情稳定了，我利用到医院外为病人买饭的时间，跑到学校把学生的一大摞作文带回医院批改，临出校门，还巧遇上了刘校长。
天有不测风云，10月19日老母亲出的院，23日(周二)晚因母亲突发急病被120拉到市急救中心抢救，这时，又赶上20多个学校领导要来我们星级学校参观，时间定在了25日上午，又有大量的工作要做，同时还要听校优质课，而这时医院又传来：病情紧急，不容耽搁，手术定于那个25日的下午进行。学校这么忙，不能请假啊!因为我担心：身为班主任的我若请假，班级、学生疏于管理，会影响学校荣誉，所以实在张不开口请假。怎么办?只好一下班，飞奔到医院手术室门口，祈祷手术的成功!紧接着学校进入期中复习阶段，就这样，又是一连十几天，学校、医院24小时连轴转。白天上课、复习累一天，来医院又守在病房里坐一夜，夜晚气温很低，又加上靠近8楼北边的窗户旁边，不时地有寒风从窗缝钻进来，我的身体实在吃不消，腿冻得五、六天走路都困难，但我从没向任何人提及自己的不便，腿上贴满了止疼膏药，没来到身边，就能先闻到浓浓的药膏味。教室、走廊里，经常遇到老师们纳闷地询问：哪来这么大的药味啊?每每这时我总是不好意思地笑笑：我的腿有点疼，没事。每次从四楼下来上操时，都能看见我一手扶着楼梯扶手，一手提着裤腿，拖着腿一台一台挪着下的楼。嗓子哑了，吃药不管用，就带着耳麦上课、复习，嗓子一直嘶哑着，同事说：看你的嗓子，真让人心疼!然而，我始终没请过一天假，没耽误学生一节课，连一节早晚自习都没落下过，出色而圆满的完成了学校布置的各项任务。
一分耕耘一分收获，在这一个半月的2次家人住院期间，经历的一次月考和一次期会考试中，所教班级两次平均分都是年级第一!这对于一个连前三名都没有得过的班级，付出与辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，27年来，在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。曾获“市优秀班主任、市少先队辅导员、市优秀科技教师”称号，所辅导班级被评为市先进班集体，市、区级优秀中、小队;撰写的论文获“省素质教育理论与实践论文一等奖、省国小优秀德育论文一等奖”，并在全区优秀班主任经验交流巡回演讲中获一等奖。
我是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去。我爱这平凡的事业，播洒着期盼，收获着成功的喜悦;播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选择了教育，就无怨无悔。我要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业，奉献给孩子。
张xx老师，1996年成为杭六中教师团队的一员。
做为一名普通老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来一直从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。
一.端正工作态度，热爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。
中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作，知识面窄不行，思路不清不行，认识水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。
二.爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。
他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用，他相信，在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。
郭xx，20xx年5月通过选调考试，来到旬阳二幼，转岗成了一名幼儿教师。一转眼在幼教岗位上辛勤耕耘了5个年头。她深深地知道，要想成为一名优秀的幼儿教师，要学的有很多。
她首先在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职。
在教育实践中一切以幼儿发展为理念，关爱每个孩子。
爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起老师崇高的威望。
以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活自理能力的培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。在她的努力下，刚入园一学期的孩子们渐渐地会穿脱衣服，午睡时还能整整齐齐地叠好衣物。在手工操作中孩子们的小手也变得越来越巧。她还在每学期的家长开放日活动中开展小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当小班长的活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为孩子们的榜样，她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会和孩子一起跑步，锻炼。夏天的太阳再烈，她也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他们，与他们交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，习惯好，家访时家长们会经常反馈孩子入园后的变化，言语中充满感激。
注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参与意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参与意识，发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，她不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话聊天等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。她班的嘉俊小朋友平日较顽皮，有口吃现象，但思维敏捷，富有表现力，郭老师帮他找故事，并指点他处理咬字、表情到位等等，并指导家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好。在家长和老师的共同配合下，孩子改掉了口吃的'习惯，而且喜欢在集体面前大胆的表现自己。
勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。郭老师虚心向有经验的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养。因为是转岗教师，专业技能方面较弱，但凭着她的勤奋好学，几年下来，各方面的技能有了很大的提高。
“辛勤耕耘，终有回报。”她踏实上进的工作态度得到了领导和同事的肯定，工作上也取得了一些成绩。20xx年撰写的教育案例《特别的爱给特别的你》在安康市论文评选中获二等奖。20xx年撰写的论文《自闭症倾向儿童个案跟踪分析》获省级三等奖。20xx年负责的县级课题《小班幼儿色彩感培养策略研究》顺利结题。20xx年撰写的论文《小班幼儿人际交往指导策略》获“中国幼教系统年度论文”二等奖。20xx年在“童话之星”世界华人幼儿创意美术大赛中获指导优秀奖。20xx年被评为“县级优秀教师”、“园级优秀教师”。
她是一名普通的幼儿教师，在平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从活动室里放飞的是希望，守巢的是自己;展示给孩子的是真理，擦去的是功利;画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采。
我叫xx，女，1977年9月出生，1995年毕业于汝州师范学校（现平顶山外国语学校），同年7月参加工作。大专学历。国小数学高级教师，现承担国小数学，英语教学工作，并任班主任及学校教务主任。
教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。
一、勤奋工作，甘于奉献
我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的国小教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。
在我近二十年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩子。有很多时候，面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，为了学生，放弃了家庭的许多而选择了学校，选择了学生。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。
二、热爱学生，真情奉献。
几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫李伟的同学，由于他父亲去世，母亲改嫁，家境的贫困，使他在上国小时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气”。 在班级，我首先开展了“十助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品，我号召同学们献出自己的一片爱心，我带头为他捐款20元，在老师的影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角的……有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着钱和物的李伟同学，此刻感动了，含着眼泪说：“任老师，您放心吧，我一定好好学习，长大做一个能为建设祖国出力的人”。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫张威的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
三、刻苦钻研，甘于奉献。
在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话证书和计算机等级证书，,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”
北京经贸职业学院工会委员、经济管理系团总支书记。被评为首都大中专学生暑期社会实践先进工作者。
王xx从事学生资助工作已长达12年。长期以来，她始终将满腔热情投入到资助育人的工作中。她注意方式方法，用热心、爱心和耐心感动着学生和家长，关心与帮助家庭经济困难学生，也促使他们树立起自信。
学生李鑫来自农村，母亲重病常年需要看病吃药，全家的收入仅来源于父亲种地。了解情况后，王xx通过学校“绿色通道”帮他办理入学手续，并为他介绍校内勤工俭学的工作，以保障他平时的学习生活开销。此外，王xx还帮助他顺利申请到国家助学金。最终，李鑫同学得以顺利完成学业。
在给予家庭经济困难学生资助的过程中，王xx也注重通过征文、演讲等多种形式开展感恩教育、诚信教育、爱党爱国教育，激励每一位困难学生努力进取、不畏艰辛，为实现伟大的中国梦而勤奋学习。
首都体育学院学生工作处干部，曾被评为北京市学生资助先进工作者、北京地区高校就业工作先进个人。
王xx始终本着“以人为本，以爱为源”的工作理念，以“精准资助、务实求效、资助育人”为工作原则开展资助工作。
虽然相较于学院，学生处直接面对学生的情况要少一些，但是接听学生家长咨询电话、接待助学贷款学生、接待家庭经济困难学生、接待入伍退伍学生等依然是王xx资助工作的常态。面对这些情况，她从来都是热心询问，耐心解答，向学生及家长宣传资助政策，最大限度做好学生资助，解决学生实际困难。尽管资助工作时间紧、任务重、人手少，但她克服困难，加班加点，始终以高度的热情和责任感，事无巨细地处理每一项工作。
王xx还定期组织开展学校家庭经济困难学生座谈会，及时了解困难生实际情况，帮助他们解决生活、学习中存在的困难，鼓励他们自立自强，常怀感恩之心，争做助学励志的楷模。她始终坚持将学生思想政治教育工作融入资助工作当中，努力践行资助育人。
xxx，xx工业园区xx实验国小语文教师。在教育教学工作中，吉老师牢记正人先正己，她非常注重自身的学习，提高自身修养。她始终不忘初心，牢记使命，对待工作一丝不苟，任劳任怨。
作为一名年轻教师，她力求上好每一堂课，努力钻研教材，阅读教学书籍，研究每一篇课文。她踏实认真地跟随学科导师以及成长导师学习，积累每一次听课收获，向前辈请教，和同事交流。带着这种锐意进取的韧劲，她积极准备公开课，一丝不苟准备赛课，不断提高业务水平。与此同时，她对学生的学习也常抓不懈，多方面提高学生的积极性：为学生作品发布班级公众号，进行思维导图用法指导等等，所带班级学风浓，班风正。学而不思则罔，思而不学则殆，她还能及时抓住教学中的灵感内化思考，整理成文章，继而深入思考形成课题研究。
作为一名年轻的班主任，在班级管理中，她总是“宽严有济，张弛有度”。用班级文化引领，用班规约束，形成了自己的独特的班级管理风格。她既做学生的良师益友，也对学生严格要求，重视培养学生的纪律意识。她对学生的要求是：堂堂正正做人，认认真真学习，踏踏实实做事。
热爱可抵岁月漫长，她愿用一颗宽容、博爱的心去做学生的引路人，更会安静努力，迎接更好的自己。
爱，撑起温暖的晴空
xxx，xx区三里河国小数学教师。年近五旬的她，作为教研组长，她带领组员精耕课堂，抱团前行；作为数学教师，她勇挑双班数学的重担，用生动活泼的课堂，激发每一个孩子的学习热情；作为班主任，她兢兢业业，用满腔热情守候云端，引领孩子们健康成长。
这样的教研，有用！
为了上好网课，xxx老师带领二年级数学老师群策群力开展集体教研：调整教学进度、统一教学内容、开发学习资源、设计课堂练习，精心制作课件……让每一节课都凝聚着集体的智慧。
“姐妹们，我今天讲这道题的时候，学生出错挺多的，你们是怎么处理这个易错点的？”每天上完课，这种即时的“小教研”就会在群里上演，你一言我一语，在交流中碰撞智慧的火花。大家形成了共识：遇到问题不可怕，只要提出来大家共谋对策，总能找到最佳的解决方法。在她的带领下，二年级数学团队抱团前行，不断收获着成长的幸福。
这样的课堂，有效！
网课不同于真实的课堂教学，师生远隔屏幕，孩子们难免会觉得无聊，听课时间不能持久。她就把教室里的上课规矩和互动方式搬到了屏幕上，随时提醒学生：小腰杆挺直，注意书写姿势；随时与学生连线，提高参与度。对于枯燥无味的知识，她总能和生活联系起来。比如在学习长度单位时，她将其和5个手指联系起来，让学生对着自己的手指找出相对应的长度单位和进率，在玩乐中就可以熟练掌握知识。一个家长留言说：之前孩子回来经常提到您，说喜欢上数学课，听了您的网课，我都喜欢上了……
这样的老师，有心
“老师，我和孩子妈妈都是医生，不能陪在孩子身边，爷爷奶奶年龄大，学习上也帮不上忙……”“你们在前线辛苦了，孩子的学习交给我！”x老师立即将孩子加为QQ好友，每节课了解她的学习情况，有不会的直接解答，还随时向爸爸汇报孩子的学习状态，为家长消除了后顾之忧。
作为一名“有心”的班主任，x老师一直这样做：各类排查通知第一时间送达，孩子的学习状态她即时反馈，家长的困惑需求关注到底，特殊孩子的关爱帮扶，电话24小时在线，有问题随时叨扰……她的脑海中的桩桩件件，都是把学生、家长的需求放在首位。这样的老师，怎能不受到家长的尊敬和爱戴？
“做不了前线的大白，我就做幕后的大白”，这是xxx老师经常挂在嘴边的一句话。疫情肆虐，停课不停学，居家不隔爱，她用自己的真情付出，对待每一堂课，每一个孩子，每一位家长，用耐心细致的服务，撑起一片温暖的晴空！
北京农学院学生处副处长、学生资助宣传负责人。荣获昌平教育委员会“支教先进个人”。
在学校，赵晓萌负责资助宣传工作，她联系中央教育电视台对学校师生进行采访，挖掘资助育人励志成长成才学生典型，凝练先进事迹，树立学生资助队伍和家庭经济困难学生的正面形象，并把推荐评选典型与学习宣传典型结合起来。
同时，赵晓萌利用奖学金评选工作契机，充分整合优秀学生资源，将获得国家奖学金、校级特等奖学金和三好学生等优秀学生进行资源整合，创建北京农学院学生朋辈“讲师”资助工作机制，对学业预警、学业困难学生进行一对一帮扶，做好辅导记录和学习成绩追踪，帮助学生养成自我学习、自我管理的良好习惯。
在学生工作总体布局中，赵晓萌牵头组织学生工作课题项目设置和管理，鼓励辅导员申报学生资助和资助延伸项目，帮助他们开展调研和成果转化。
首都师范大学学生处副处长，曾被评为北京高校优秀辅导员、北京市优秀德育工作者。
许虎创新性地提出“螺旋式基础、跃升式精进”工作理念，勇于创新举措，建立了学校独具特色、多措并举的全方位资助体系。先后取得教育部全国学生资助工作“推荐学习单位”、北京市“资助绩效考核第一名”的优异成绩。
在许虎看来，谋求学生幸福，谋求学生全面成长成才就是做好学生资助的初心。他注重在“精准”上下功夫，推动分级分类与个性化资助，建立认定指标体系。指标体系统筹考虑家境经济困难学生综合情况，能够准确分析学生致贫原因、贫困等级、家庭状况，便于根据不同群体学生的实际需求，实施“重点侧重资助”。有贷款需求的，畅通渠道；有学费缴费困难的，减免学费住宿费；有返乡路费需求的，补助偏远地区车票；有技能提升需求的，发放社会实践补助。
在许虎的组织领导下，学校资助逐步实现了资“费”、资“智”、资“志”的融通，促进了家庭经济困难学生享有同样精彩的大学。
xxx，中国小一级教师，xx国小1708班班主任、语文老师，所带班级学风优良，勤奋上进，多次获校级“书香班级”、“优秀班级”等荣誉。她潜心教育十四年，积极参与市、区级课基础教育课题研究，多篇教学论文、教育微课、教育随笔在省、市、区级评选中获奖。她先后兼任教研组长和年级组长，带领组内成员高质量完成学校各项工作，热心帮助和指导年轻老师上课、班级管理，成为年轻老师信赖的知心姐姐。20xx年度荣获xx区年度考核优秀教师。
愿做更温暖的班主任
班主任是一个班级的引路人，虽然班主任工作琐细而繁重，但贯穿其中少不了的是对班级的用心管理，对学生的爱心关怀，对家长的真诚对待。
低年级孩子年龄小，生活自理能力差，他们的生活、学习，事无巨细，班主任都得操心。唐老师深知：对于低年级孩子而言，比成绩重要的是好习惯的培养。最好的教育是示范，从孩子入校起，她和孩子一起制定切实可行的班规。她先手把手培养一批得力的班干部，然后逐渐过渡到学生自主管理。她采用小组积分制，一周一评价、及时向家长反馈，达到家校共育。
高年级孩子经常会有逆反和敏感心理，如果只是一味地批评他们，效果往往会适得其反，倒不如以肯定或鼓励为主，耐心倾听孩子们的心声，以心换心，用真情来感染他们，成为孩子们信任的良师益友，一些难题也就迎刃而解了。在孩子们成长的路上，唐老师用温暖和关爱感染着家长和孩子们，所带班级班风正、学风浓，在学校的各项活动中都有精彩表现，她也多次荣获校级、区级“优秀班主任”。
愿做更专业的语文老师
作为一名语文老师，唐老师以提高学生的语文素养为目的，低年段坚持开展“课前一分钟演讲”分享故事、好书推荐等，中、高年段坚持办好习作班刊、坚持和学生“好书共读”“一起聊书”等活动，降低学生学习语文的畏难情绪，感受语文学习的乐趣。
在语文教学中，唐老师总是研而又研，不断创新教学方法。从20xx年下学期至今，执教的专题研讨二年级看图写话指导课《小猴游公园》，阅读课《翠鸟》、《树和喜鹊》、《蜜蜂》等均在学校“活力课堂”教学评比中获得一等奖。为进一步提高教育教研能力，她积极参与市、区级基础教育课题《统编国小语文教材“习作单元”教学研究》，将自己所研所思撰写成教学论文，更好地指导教学。除此之外，唐老师坚持阅读语文教学专业书籍，从中汲取营养，更好地为学生“传道、授业、解惑也”。
唐老师用一颗朴实的心爱着每一位孩子，本着不让一个孩子掉队的信念在平凡的岗位上默默真诚付出，她愿用心育人，静待花开！
xx老师从20xx年毕业来到青年路国小，从教21年来一直担任班主任工作。她热爱教育事业，捧着一颗心来，不带半根草去。在工作中她认真贯彻党的教育方针和政策，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，关爱学生，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好的道德行为影响教育学生，所带班级班风正、学风浓，班级教育教学管理成绩突出。
现将班主任工作主要事迹作如下介绍：
春风化雨，润物无声
教育需要爱心，孩子渴望关爱。xx老师用她的爱心去滋润着每个孩子的心田，关注学生个体差异，因材施教，不放弃任何一个学生，不让一个孩子掉队。在她所任教的班级有一个学生，上课经常逃课、偷拿同学文具、打骂同学……表现十分顽劣。苦口婆心的劝告他听不进去，粗暴的方法只会加剧他对老师的仇视，常规的教育方法用在他身上没有任何作用，所有老师都拿他没办法，但李老师没有放弃他，和他谈话聊天，与家长见面沟通，寻找适合孩子的教育方法。李老师抓住他爱运动、擅长跑步的特点，让他代表班级参赛在学校运动会首发出场，最终获得了第一名的好成绩；李老师为他精心准备了一份书单，借给他许多书籍、杂志，引导他爱上了阅读。李老师还教育班上其他学生，与人为善、待人宽容，让大家给他更多的爱，多谅解他的错误……渐渐地，这个孩子感受到了老师、同学对他的关爱和包容，情绪不再易怒，性格平和了许多，学习成绩明显提高，老师们都惊喜于他的改变。
为人师表，树立榜样
从教21年来，xx老师年年担任班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门她就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她相信“身教重于言教”，因此在平时与学生相处的时候，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随手捡起地上的纸屑，平时李老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。教育学生讲文明懂礼貌，她先主动跟学生问好，与学生交流中使用“谢谢你”“不客气”等礼貌用语，孩子也就自然地运用礼貌用语来回答了。课外，她经常对学生进行耐心、细致地辅导，尤其重视对学困生的辅导工作，发现问题及时解决，并且每学期按计划开展各种具有科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些富有教育意义的活动，如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律、改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她利用休息时间与家长取得密切联系，形成家校合力，共同教育好孩子。她执教的班级有良好的班风和学风，经常获得学校的“流动红旗”和“卫生红旗”。
教书育人，积极进取
作为一名教师，xx老师深知要想给学生一碗水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识爆炸的时代。为了进一步提高自己的教学水平，她积极参加各级继续教育学习、培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《阅读教学设计的要诀》《王栋生作文教学笔记》《如何评价学生》等专业书籍，坚持定阅《国小语文教师》、《国小语文教学》等杂志，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。她上的课充满了激情、生动活泼，充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教班级的成绩始终名列前茅。
一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成绩：“一师一优课”评比获省级优课，徐州市“学科德育课程”评选获一等奖，撰写的多篇论文获奖、刊登在各级刊物上。她辅导学生参加省市区各级比赛，屡获佳绩，两次荣获江苏省中国小诗歌竞赛活动优秀指导奖、云龙区经典古诗文诵读比赛优秀指导奖、云龙区少儿歌谣创作大赛优秀辅导奖、辅导学生在“云龙区语文综合性学习成果评比”中获一等奖。
xx老师是一名平凡的教师，但她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她播洒着期盼，收获着成功的喜悦；播洒着清贫，收获着社会的富强！但是她总是谦虚地说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚。我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习，有了荣誉，我仍旧是一名普通的人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”
xxx，女，汉族，1973年4月出生，1992年7月参加工作，大学学历，国小高级教师，xx县第二实验国小教导处主任，四年级（6）班语文教师。
从教28年中，先后10次获县政府嘉奖，记三等功奖励1次；荣获“国家高级家庭教育指导师、河北省德育先进工作者、省优秀作文指导教师、市级骨干教师、县学科带头人、县优秀班主任、县优秀教师、县师德师风先进个人”等30余项荣誉称号；撰写的10余篇论文分别在国家级和省市级刊物上发表或获奖。20xx年5月，被xx县委组织部评为“第十批县管专业技术拔尖人才”；20xx年，又被xx县妇联授予“三八红旗手”称号。
任教以来，一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，教学经验丰富，具有较强的教学管理能力。在教学中，努力专研教材，积极探索教法，教学成绩一直稳居同年级前列。
在教学工作之余，积极参加上级和学校组织的各项政治学习和业务培训，多次到江苏、北京、山东、石家庄、沧州等地参观学习，通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势，努力探索家庭教育与学校教育的有机契合。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在不断提升自身业务水平和教学能力的同时，她热心帮助青年教师成长，所指导的多名年轻教师成为了全校的业务骨干，在市、县等各类比赛中都取得了优异的成绩。
20xx年，我校被定位“河北省中国小教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”示范校，作为此项工程的主要负责人、引领者，她积极带领全体教师进行“信息技术工程2.0项目线下实践与提升”，在“整校推进、团队研修、应用驱动”等方面做了大量工作，并多次组织召开技术培训会、融合观摩课，促进了全体教师信息技术应用与课堂融合。
感恩教师节
20xx年春，疫情之下“停课不停学，停课不停教，停课不停研”是对教育信息化、互联网+教育的提前检阅。为了更好地落实空中课堂学习，提升教师互联网+教育的信息运用能力，她和教导处全体成员，组织、引领老师们开展了丰富多彩的空中课堂教学、教研活动，摸索创立了“双线四环教研新模式”，并在各年级学科组试行、推广、应用，创新了教研机制，提升了教研水平。
在教育的道路上，何老师数十年如一日，默默耕耘，无怨无悔，以兢兢业业的态度和过硬的业务能力播种三尺讲台。但得年年花怒放，不辞一世做园丁；汗洒春秋满校园，只望年年春尽，笑看桃李满庭芳！
在即将迎来第xx个教师节之际，小青同志被学校推荐为优秀教师，他从教三十多年来一直从事学校体育教学工作，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，扎实工作、爱岗敬业、兢兢业业、热爱学生、团结同志、恪守职业、道德规范、以身作则、为人师表。
一、努力学习政治及业务知识，加强思想道德修养
作为一名教师只有不断学习、深造，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。工作上他严格要求自己、鞭策自己，立争工作上、思想上在同事、学生心中都树立起教师的形象，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的各项安排，努力做好学校、教研组安排的各项活动。他不论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责、严格要求，每项工作有计划、有落实、有总结的完成。不断完善自己的教学方法，做到教学、工作“严”“真”“实”。
二、认真备课、讲课，作为一名教师
上好课是一份因尽的责任，在教育教学中积极学习新课改理论，钻研教材，认真备好课，切实抓好教学的每一个练习环节，以学生为主体，用新课改实践，以学生的学习行为指导为基础，以提升学生的健康意识和培养学生学习动机为重点，做到课堂课下相结合，注重引导学生的探求性学习与练习，精心组织、精心设计每一堂课，以激发学生的学习动机，创造轻松、活泼的学习氛围，使学生在学习的过程中感到愉悦，养成良好的参练习惯。培养学生的合作精神，同时经常参与教学活动和研究，学习课改理论，以适应新的教学理念，不断提高自身的业务水平。在提高学生参与体育活动重视全面素质和良好个性的发展上，努力发现与开发每个学生的自身潜能，特别是对问题学生的培养教育，使其养成良好的行为习惯。国中阶段学生身体发展变化较大，要求教师对课的组织管理要求越来越高。对待学生要把情与爱体现在每一个细节上，及时发现他们的喜怒哀乐。要以尊重和依赖为前提，做到眼中有爱、眼中有章、眼中有信、眼中有度，对问题学生做到不抛弃、不嫌弃，注意从思想上、学习上给于关心、多帮助、多辅导、多鼓励，给予“偏爱”。通过帮练使学生消除自卑的心里，感受到教师的温暖，使学生在今后的学习中树立良好的自信心。在任教毕业班教学中，由于他工作努力、得法，所带班级学生会考成绩大幅度提升，整体素质进步明显，较好的完成了学校制定的目标任务。
三、积极参加业务学习促进自身发展
他求真务实、锐意进取，几年来他不以老教师的姿态而懈怠工作，始终不渝严格执行学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的。工作关系，从无缺席、迟到、早退现象，以身作则、积极主动认真组织好每天的早操及课外活动，精心筹划每一项课外活动内容，及时做好每一次活动的安全维护，认真履行一名教师的职责，教书育人是塑造灵魂的综合艺术，在新课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，他立足实际努力学习、挖潜教材、研究学生，对今后的工作更加有所开拓，更加严格要求自己、努力奉献，为回中的发展贡献自己的全部力量。
小明，1968年6月出生，1988年大学毕业分配到临泉师范（临泉实验中学前身）工作至今。现任校高中政治备课组组长、校政教教研组组长、校教导处副主任、校高三年级组负责人。十几年来，小明同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，任、县优秀教师等荣誉称号。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。”这是小明同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。
高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，小明主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解大学联考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，几年来，先后参加了安大研究生课程班进修、安师大现代教学手段培训、教育厅新课程培训者培训、教育厅高中新课程培训等，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为教导处副主任、教研组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。在校内校外多次举行教学公开课，受到好评。他所教的学生在同年级中成绩也非常突出。因此，他被教育局及有关师训单位聘请为临泉县教师继续教育、新课程培训辅导教师、临泉县中国小校长培训指导教师、临泉县新教师岗前技能培训指导教师、临泉县校本培训县业务指导组成员。
要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。卢梭认为，教师的头一个品格就是他绝不做一个可以出卖的人。在他从教的近二十年中，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利。他注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”重要思想，为学生和同行树立了榜样。
多年来，小明同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，李老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧李老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他本人也被授予市优秀班主任。
在年级管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制
凭着多年从事学生管理及对学生的了解，小明同志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”，在班级工作评价上推行“班务工作评比量化细则”，这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了高三年级教育教学秩序的稳定。
素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是小明同志不继思考和探索的一个问题。
为此，他结合学校实际，推行了学生评教制度（教师们称为学情调查）。每个学期分期中和期末两次，由学生对班级任课教师的教育教学从教学组织、课堂教学、课外辅导、作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人工作，几年来他结合自己的教学实践，积极撰写论文，他的《念好信、情、趣三字诀》、《重视师爱作用，加强师德修养》等论文被省级以上教育刊物录用、发表；他的《研究型课程建设管窥》、《多媒体课堂教学之我见》、《课堂教学非语言交流的应用》等多篇论文被评为市级一、二等奖。他是市级科研课题《图示教学的研究》的课题组成员；去年他和宋晓玲老师申报的课题《农村中学留守学生心理健康状况调查研究》省级立项成功，2019年10月已举行开题仪式。小明同志非常重视对青年教师的培养指导，推动和积极参与制定了校集体备课的有关制度，并且主动与青年教师结对子，师带徒、手把手，亲自上示范课、研究课，不保守，毫无保留地、诚心诚意地介绍自己的教学教育经验和心得。在他的引导下，与他结对子的几位青年教师进步都很快，其中侯新旺老师在市教研室举行的教学大赛中脱颖而出，获得市级一等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，小明同志深知：要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能平凡的岗位上取得更大的成绩。
有一种美是风花雪月，它是一种小美。还有一种美它有道德，传递信念，坚持和谐，这是大美。在20xx年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等，他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女教师邓x老师。
邓x老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原国小里是唯一一位年轻女教师，学校地处深山，环境恶劣，到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡，她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间，她希望给孩子们带来温暖，带来一个开心的童年，也希望给他们带来改变。
在一节美术课上孩子们认真地画画，还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个"男人"，她没有责备，而是一直鼓励孩子们去观察美，用画笔把心中的美留下来，慢慢地孩子们画得越来越好，当镜头中两个学生将自己亲手制作的卡片送给她们心中最美的老师时，我不禁为之动容。
在孩子们眼里的邓x老师是一个善良、心灵美的亲人，我看到她用自己最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!
从邓x老师身上，我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的老师们。他们默默坚守，不计报酬、辛劳和回报，有的还像邓x老师一样，放弃了城市优裕舒适的生活，到偏远贫穷的基层学校手执教鞭，用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊，老师们就像园丁，培养着祖国的花朵;老师们就是一支支红烛，燃烧自己为我们贡献出光和热;老师们无愧于人类灵魂工程师的称号，他们为我们搭建了知识的桥梁，他们日出而行，日落才归，传播知识，播种希望，用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用"桃李满天下，春晖遍四方"这句诗，是对老师们最好回报罢!
邓x老师用自己的言行告诉我们生活中处处都有美，我们要留心身边的美，呵护小美，让大美永驻人间。
近年来，我坚持秉承“学习先学德，做事先做人”的教学理念，以“教书育人”为己任，努力提高自我的教育教学水平，关心和爱护每一位学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，严谨治学，为莲山镇教育事业默默奉献自我的力量。
一、认真履行好班主任职责，当一名学生的“好妈妈”。在班主任工作中，我注重构建平等和谐的师生关系，用博大的情怀和无私的母爱去关怀和爱护每一位学生。异常在对留守儿童的教育和管理中，着力加强与学生家长的沟通交流，及时掌握学生的最新动态，进取帮忙学生解决学习和生活中遇到的难题。同时进取创造条件让学生与家长定期或不定期进行亲情交流，多措施努力做好留守学生心理的疏导和安抚，让学生能欢乐学习，健康成长。
二、进取抓好教学教法研究，当一名高效课堂的“探索者”。自我校进行高效课堂教学实验初始，我便主动请缨，积极参与高效课堂实验活动中，自觉加强高效课堂相关理论学习，进取转变教学理念。与实验团队团结一致，认真抓好教材的分析研究，结合班级实际认真抓好课程导学案的撰写，并将撰写好的导学案认真进行交流讨论，虚心向专家和其他教师请教，主动听取他人的意见和提议，不断提升自身的理论水平和教学本事，为更好的进行课堂教学打下了坚实基础。
三、扎实抓好课堂教学，当一名高效课堂理念的“实践者”。理论与实践相结合，把高效课堂理论扎实运用在课堂教学中。经过探索和实践，学生的学习进取性和主动性有了很大提高，教学效果明显提升，有效做到了教师教得简便，学生学得扎实。所任教的班级学科成绩近年来均坚持在全乡前列，秋季学期班级成绩获全县优秀奖，本人被评为三年级数学竞赛优秀辅导教师，春季学期班级成绩排行全镇第一名。
xxx此刻xx镇xx国小任教。作为一名年轻的班主任教师为把学生培养成才完成自我的光荣使命他始终在努力地探索、尝试不断地充实、完善自我。虽然担任班主任工作时间不长可是他的工作受到了家长师生校领导的肯定和好评。工作中他充满着对党的教育事业的热爱对学生的热爱全心全意认认踏实。
一、加强思想教育创良好班风。
育人先育德。班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱.....、热爱社会主义、热爱班群众、全心全意为人民服务的精神重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。该同志能利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求经常宣读《中国小生自护自救安全常识》、《国小生守则》、《国小生日常行为规范》等让学生了解自我什么该做什么不该做并对优秀学生给予表扬对调皮犯错的学生适时的给予批评指正并鼓励其勇敢地改正。还利用班会课的时间开展了多种有益活动如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格国小生演讲比赛和主题班会等。
二、其身正不令则行。用人格魅力影响学生。
古人云：“有威则可畏有信则乐从几欲服人者必兼备威信”。有威信的教师学生会心悦诚服地理解他的教育和劝导做工作事半功倍。在担任班主任工作中该同志能用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的职责感去“感染学生”；用真诚的爱心和无私的奉献去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”
三、用爱心感动学生发挥爱的力量。
“没有爱就没有教育”。“爱”对事业的爱对学生的爱是教师素质中不可缺少的。热爱学生更是良好师生关系得以存在和发展的基础是完成教学任务、提高教学质量的前提是学生健康成长的不竭动力。而“爱”本身也是一种最好的教育它既能激起人们善良的情感又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了即真诚地表达了自我的情感又给学生示范了处理问题的方法让学生在受到感动的同时又潜移默化地理解了影响学会了真诚待人。
1、“爱”学生尽量宽容学生。
“人非圣贤孰能无过？”应对学生一时无知的过错我们就应怎样办？对学生的错误该同志能宽容为怀尽量不处罚他们。而是给他们把道理讲清楚、说明白做到育人育心从心灵上改变他们。
2、“爱”学生时刻关心学生成为学生的朋友。
有些教师对“关爱学生”理解的很肤浅认为仅有学生生病时到家里探望或学生遇到困难时伸出援助之手才是关心学生、爱护学生。该同志却认为不尽然。天凉时告诉他们多穿些衣服下雪时告诉他们留意路滑骑车时提醒他们注意安全……；还有调皮犯错时悉心地教导他们成功提高时由衷地赞扬、鼓励他们……这些不也是“爱”吗？这些爱虽然过于平淡极为质朴但却也是发自内心深处的真挚情感它们同样能打动学生的心扉缩短师生间的距离。
有了“爱”的基础就不难成为他们的朋友了。该同志能把脸上的严肃换成亲切的微笑；能把目光中的冰冷换成友善；能把“陌生人的飘过”换成一齐的嬉笑、谈心……和学生一齐感受欢乐与忧愁。
3、“爱”学生尊重每一位学生平等、公正地对待每一位学生。
苏霍姆林斯基在他的《要相信孩子》中说：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”无论是“优秀生”、“普通生”、“班干部”还是“学困生”他们都有一颗相同的自尊心都期望能够得到教师相同的“爱”平等、公正的“爱”当然还有同样的“处罚”。作为班主任该同志不因为学生智力和潜力的不一样学习成绩的优劣性格和家庭背景的差别以及教师本身的喜、怒而对学生施以不一样的“爱”或“处罚”。该同志能尊重学生的人格在工作和处理问题时能以同样的标准对待他们在评价和选拔时能以同一标准衡量他们。
4、爱的力量是无穷的！
该同志始终坚信爱的力量是无穷的。在班主任工作中透过爱心的奉献收到了一些十分的教育效果。他始终认为自我的学生就像是自我的亲人他还经常给予家庭困难的学生精神上和物质上的帮忙。上学期发生的一件事至今让我们记忆犹新那天午后下着大雨有两个平常爱捣乱的学生没有来学校他先给家长打电话无法接通然后骑着摩托车冒着大雨穿越泥泞找家长了解状况家长说孩子已去了学校然后又和家长分路找学生。这件事感动了家长也感动了学生得到了家长的信任和对学校工作的支持学生也得到了好的影响和转化。爱的力量是无穷的他深信这句话。
5、“爱”学生理解、信任学生让他们成为群众的真正主人。
该同志能相信学生理解学生把他们当成自我的朋友。站在他们的立场上体会他们的欢乐与忧愁。他不是高傲的指挥家而是学生的朋友。在班级工作中为了能够让更多的学生参与班级管理参与群众的建设与发展让他们自我当家作主该同志所教班级均采用了专职班干部轮换制实行民主管理。如教室的卫生和桌椅的摆放、卫生区的卫生学科的优秀作业检查评比、各种文娱体育活动等等这些工作都分别由在职的班干部各自去组织、完成并且最终还要向大家说出工作感想。把主动权完全交到了学生手中这样不但给了他们自由展示自我风采的空间并且还锻炼了他们的组织潜力、管理潜力、交际潜力和表达潜力同时也增强了他们的主人翁意识避免了师生间的被动管理。
四、与时俱进勇于探索尝试教育教学新方法提高全体学生素质。
“德”字引路“智”字当家。提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的职责。该同志能在教学过程中不断发现新问题探索新方法解决新问题实现新突破。
学识谷
