迎评中的注意事项

（一）学生与评估专家接触的10种场合：

1.专家到教室听课；2.专家召开学生座谈会；3.专家到学生食堂就餐；4.专家抽测学

生； 5.专家参加文艺晚会；6.专家察看学生宿舍；7.专家察看学生早操、晚自习；8.专家到运动场察看学生体育活动；9.专家察看学生社团活动；10.校园内与专家路遇。

（二）专家听课时应注意的事项

1． 专家听课时，学生要提前15分钟到教室做好准备，并关闭手机。

2． 上课时，要坐正，认真听讲、作笔记，积极回答回应老师提出的问题，做到师生互动，

气氛活跃，秩序井然。

3． 课间要轻声漫步礼让，切忌疯打吵闹，或爬在桌子上。可走出教室活动与同学轻声交

流，也可主动跟专家或老师交流。与专家交流或接受专家课堂问卷调查时，要注意维护学校声誉。课间要帮助老师擦黑板。

“六要六不要”

课前要帮助老师擦净黑板； 课前要备好课本学习资料；

课上要认真听讲勤记笔记； 课间休息要轻声慢步礼让；。

不迟到早退不旷课； 不带食物进入教室；

不做无关上课的事； 不在课桌上乱涂刻；

不开手机 ； 不要随意丢弃垃圾。

（三）学生技能测试、座谈会以及专题研讨会应注意的事项

1．要求全体同学保持通讯畅通，保证能以最快的时间通知到被抽测和参加座谈的同学，准时到达指定地点；

2．被抽测和参加座谈的同学要携带以下物品：学生证、笔、笔记本；

3．同学们要放松心情，尽自己最大能力完成任务；

4．同学们要注意礼貌，衣着整洁得体；

5．同学们要积极做好抽测前和座谈会的准备；

6.对专家在座谈会上提出的问题，同学们要注意维护学校和自身形象。

（四）专家考察时应注意的事项

1． 专家考察学生宿舍。见专家、老师进宿舍要主动起立并让座；宿舍内务整洁；要

主动迎接专家，不要躲避专家，并热情大方回答专家所提的问题。

2．专家考察学生食堂。主动向专家问好；主动让专家先排队打饭；主动迎接专家，不要躲避专家；主动给专家让座。

3．专家考察校园。要主动与专家打招呼，如专家好！老师好！不要躲避专家。在交谈中，要大方自信。

4．专家考察学生活动。台上台下互动。专家入场时要热烈鼓掌欢迎，结束时先让专家退场并鼓掌欢送，专家退场后学生再离开座位。

（五）对学生文明礼貌的要求

1．见到专家、老师要问好，不要回避。

2．发型、衣着得体，谈吐文明，男女同学交往不过分亲昵。

3．上课不迟到不早退，不带饮料食物，不玩手机，不打瞌睡，墙上无脚印，桌上无刻画，地上无垃圾。

4．文明用餐，礼让专家、老师，不插队、不高声喧哗。

5．不吸烟，不随意丢弃垃圾。

6．参加集体活动要准时。

7．专家老师进宿舍要起立、问好。

8．在宿舍不违章使用电器，熄灯后不高声喧哗。

(六)专家座谈参考内容

1．你所学专业名称。

2．你是否了解该专业的培养目标？

3．入学后有关教师是否对该专业的培养方案进行过介绍？

4．你已学过的专业基础课有哪些？专业课有哪些？

5．教师在教学过程中能否给你介绍与本专业相关的行业或学科的发展现状？

6．你认为教师在教学过程中更加注重知识的传授、能力的培养和素质教育中的哪一项？

7．教师在教学中运用多媒体教学的情况。

8．课程考试采取的形式有哪些？

9．多数理论课程教师选用什么样的教材版本？

10．你认为多数教师教学是（选择）：照本宣科，理论讲解透彻但与实际脱节，理论联系实际教学效果良好等

11．在讲课之前多数教师是否让学生清楚的知道教学进度、课程教学大纲及基本要求？

12．教师是否注重答疑解惑？

13．通过实践环节你认为能否加深对理论的理解，你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？

14．通过学习你感觉有多少教师有实际工作经验？

15．你是否参加学校组织的社会实践活动？

16．在校学习期间你最大收获是什么？

17．你校在学风、教风上有什么特点？

18．你校教室、图书馆及体育设施开放与使用情况如何？

19．你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展哪些活动？

20．学校伙食、生活条件如何？

21、你对学校的教育教学工作有什么建议？

22、你对将来的就业有压力吗？准备如何应对？

23、你们学校的学术讲座多吗？谈谈你印象最深刻的一次讲座。

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