无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的意义的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
又到学生们放假的时间，又到了向学生们推荐好书的时间了。学生们每个假期都要去阅读一些精品推荐书目，这个假期也不列外。当我初拿到学生要阅读的推荐书目时，第一个书名《忠犬的背叛》就吸引了我，我随口说道：“《忠犬的背叛》这本书也许能很好看。”很多学生果然就买了这本书，读后有的学生就告诉我：“老师你说对了，这本书太好看了。”我也一口气读完了《忠犬的背叛》后，不由自主地哭了。随之跳出我脑际的唯有“自古忠孝难两全”的感受，但更多的是莫名的伤感和不能言表的心痛。
暴雪，是《忠犬的背叛》一书中对主人老曹无比忠诚的一只牧羊犬，从小在老曹的严格训练下成为了众犬之首，牧场之魂。但因为母亲丽莎在昏迷中攻击主人老曹，它为保护主人咬死了自己的母亲而犯下了大不赦之罪。最终被主人下令追杀而逃亡，沦落为一只平庸怯懦的流浪狗。看到这个结局，我的眼泪也流个不止。流泪是因暴雪最后那“一瘸一拐离我而去的背影……”，那个背影就像真实的画面一样久久地出现在我的眼前，刺激着我的泪腺。看到因弑母罪被主人追杀后虚弱、狼狈、颓废、怯懦，再也不是原来那只令野兽一见就闻风丧胆、落荒而逃的威风凛凛的暴雪时，我的心剧烈的绞痛起来，内心悲愤无比。
暴雪由忠犬到“叛徒”的过程一直使我心酸和耿耿于怀。何谓忠诚？何谓背叛？难道仅用人类的道德评价标准去衡量一只狗是否忠诚和背叛就正确吗？暴雪忠诚于主人，因为护主心切而弑杀母亲犯下天下之大不韪之罪，就惨遭主人地追杀和唾弃，难道这就能彰显出人类是多么的懂得“仁义孝敬”，比动物强吗？如果作为一个人来说，在忠孝面前又能如何？更何况暴雪仅仅只是一只狗啊？在狗的世界里：如果你是穷人，一个女人可能会离开你，但狗会永远无条件爱你，不管你是富人还是穷人！只要你不离它会永远不弃。主人永远为大，狗狗的一生都是为了活给主人看的。而以人类的道德准则来评价狗狗，又是何等的无知和愚蠢呢？暴雪的主人老曹以及牧场上的那些人认为的“忠诚和背叛”又是什么意义？忠诚于主人又不能背叛孝心，那是自古以来很多仁人志士都做不到的事，为什么要强加给狗呢？暴雪逃亡后几次回来偷偷地尽自己的职责，期望主人能原谅它，但是人类又何曾给过暴雪谅解和回心转意的机会呢？
暴雪最终犯下弑母之罪的原因更是我纠缠于心、流泪不止的主因。我一直在想：暴雪的主人老曹在驯养暴雪的过程就没有过错吗？单是粗暴的教养方式，仅驯养出暴雪的英勇无敌的特质，但是对暴雪的情商培养上却为零处理。我也养过狗狗，我知道狗狗除了智商外，情商也是很高的，就像教育孩子一样除了提高智商培养，情商更应该是重点培养的。人如果多给予狗狗关爱和呵护，它会更忠诚于你，更温顺待人。我也曾试想过：如果老曹不参与驯养暴雪，而就是由母狗丽莎自己来驯养暴雪又会如何？也许暴雪只会成为跟在母亲身后平庸的牧羊犬，但一定不会犯下弑母的大不韪之举。或许，母狗丽莎优良血统中的基因也一定会遗传给暴雪，让暴雪也成为和它母亲一样有智慧更具理智的牧羊犬。
其实最痛心的是：暴雪由忠诚到背叛更大的原因是由无知自私不懂得尊重狗狗的人类造成的。暴雪的主人老曹等人只知道让狗狗如何忠诚于主人，如何去展现自己驯养的结果，又何曾去尊重过暴雪的自尊和培养它应具有的温情？却以人的'标准来评断狗狗的行为，这又是何等的无知可笑？不管如何优质的驯养方式，但千万别忘了，动物自身的本质始终是暗存的，想改变它很难，这就是事物的自然规律。更不能在动物的行为超过了人类的道德基准后，把动物的一切功劳都变得一分不值，必被棒杀和唾弃。
反思暴雪的悲惨结局，其实残忍的不是狗狗，背叛的不是暴雪，而是违反了自然规律的人类自己，却以暴雪的毁灭来成全人类的所谓忠诚的意义，人类啊，你难道一点也不会汗颜吗？请善待关爱狗狗吧！狗狗给你的爱远远比你给它的爱多得多，因为它会用自己的一生去爱你。
意义的作文 篇2在国中作文教学中，如何有效提高作文教学成效，成为了广大教师应当深入研究的课题，许多教师在教学实践中开展了积极的尝试，笔者运用“采风”活动提高作文学习的趣味性，提高对学生作文指导的有效程度，极大地提升了教学成效，本文主要针对采风活动对作文教学的意义与作用等方而进行简要分析 。
一、当前国中作文教学而临的几点问题
笔者多年从事国中语文教学，在作文教学中深有感触，许多教师作文教学存在着“三个不足”:一是脑海中的素材感知不足。学生缺乏直观的素材，作文写作就成了无源之水，无本之木，写作过程中眉头紧锁，无从下笔;二是写作训练的技巧不足。技巧能够提高作文写作的效率与质量，许多教师认为学生水平不高，实际上是对学生训练的技巧缺乏有效的指导;三是作文学习的兴趣不足。因为没有丰富的素材，也没有过硬的技巧，学生在作文学习中缺乏成功的感受，学习兴趣低下是必然的现象。
二、以“采风”活动为抓手促进作文教学成效提升
笔者在国中作文教学中，针对部分教师存在的不足进行了深入研究，开展了作文学习采风活动，有效破解了当前广大教师而临的作文教学难困境，主要抓住了以下三个方而工作。
1、准确定位“采风”活动的口的。每一项活动的开展都有着明确的口的，作文学习采风活动主要针对于作文教学中存在的三个不足进行优化，让学生走出课堂，走出校园，走进广阔的生活和关丽的大自然，进一步调动学习兴趣、增强感知、当堂指导，实现学习感知与技巧同步提升的口的。这样的定位有助于保证作文采风活动沿着正确的方向前进，避免过于娱乐化现象。
2,紧紧抓住“采风”活动的关键
作文教学采风活动是对传统教学模式的一次突破，同时也要注意把握好关键环节，拿捍准分寸，才能够实现预期的口标。一是走出校园观赏景物。写景类文章是学生感觉较难的方而，他们搜肠刮肚也找不出几个形容的词语。对此，笔者要求学生在充分学习领悟课文写作方法的基础上，搜集各类写景的文章进行阅读，然后带领学生走出校园观赏关丽的景色，让学生沐浴着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的温馨，此情此景让学生脑海中积累的精关词汇活灵活现蹦出来。笔者此时引导学生对景物进行观察，侧重于理清观察的顺序，把握景物的特点，大家相互谈一谈所见所想，如同踏春游览般的采风活动顺利完成了作前指导，效果非常理想。二是拜访先进模范人物。人物刻画、肖像描写难，事件描写更难，那是因为学生缺乏直观的感知。笔者在教学中带领学生寻找一些有代表性的人物，可以是获得劳动奖章的劳动模范，也可以是桃李满天下的老教师，或是默默无闻的清洁工人等等。针对性选择模范人物，带领学生走进他们的生活，听他们讲述自己在工作中做出的业绩，这些事例不是学生凭空捍造和七拼八凑得到的素材，而是真实的典型，学生的感触会更深，素材的积累会更生动。同时，笔者还要求学生进行肖像的仔细观察，描写出人物的特点，教师侧重于进行手法运用、布局安排等方而的提示，有了这样的采风活动作为基础，学生在接下来的写作中只要稍加指点技巧，一篇优秀的习作即将呼之欲出。三是开展热点事件追踪。国中生在学习生活中已经具有了较为敏锐的观察力和镇密的思考力，教师可以结合学生广泛关注的一些热点事件进行追踪采风。例如伪劣商品伤人事件频频发生，食品安全引起全社会关注，对于这些问题，笔者带领学生专门拜访有关职能部门，了解本地区在这些方而采取了哪些措施，而临着哪些严峻的形势，以及在今后一阶段工作中将如何整治等等。学生平时的学习生活与这样的信息接触较少，有了专门的走访采风活动，他们可以获得更多的素材，并且在采风中逐步形成了自己的清晰观念，文章的主题、素材以及结构方而已经形成了初步的脉络。
在作文教学采风活动中，教师要充分设计和组织好这一活动，发挥其对学生作文能力提升的促进功能。具体环节还要注意精心设计体现针对性，整合资源体现生动性，增强互动体现活泼胜，更好地彰显这一活动模式的作用。
意义的作文 篇3碧色的树叶缀满了枝头，投下一片阴凉。
乡间洋洋洒洒一条泥土小道，小道边是小摊铺，支着一顶蓝白相间的大伞，摊上摆着几只碧绿的大西瓜，几只肥胖的，黄橙橙的柚子，飘出一份淡淡的清甜。摊主是李氏夫妇——阿婆的邻居。这小道来的人不算太多，他们也不过是退休后闲来无事，想个新点子玩儿。“没人也好，乐得自在。”李先生正想着，远处一个单薄的身影走来，灰扑扑的脸蛋儿，棕黑色的皮肤，大了一倍的衣服，套在瘦小的身影上，显得十分牵强。
男孩儿来到摊前，“来四斤柚子，苦一点儿没关系。”
老李停下了摇着扇子的手，抬头饶有兴趣的追问：“苦的？为什么？”
树上的叶子轻微动了动身子，“因为我……我只有六块。”男孩儿的身子，微不可察地轻轻颤了颤，有些苦涩，又有几分冷漠。
老李又笑了，他看得出这孩子家境不好，于是半开玩笑，半认真的建议，让他选这个甜的，大的，给他打个折。男孩儿的小脸儿板了起来，严肃地拒绝：“规矩就是规矩，该卖几元就该卖几元。：他很感谢老李的好意，但他不能收。至于钱，他会自己想办法，男孩儿的眸平静而稳重，他坚定的离开。薄薄的衣衫也不掩住他的倔强，他的坚强。
好巧不巧，老李的妻子王氏被他们的谈话声惊醒，移开放在脸上遮阳的书本，正瞥见男孩儿的背影，惊异道：“这不是张氏的独子吗？”
“是谁？”老李皱了皱眉，似是不记得有这个人。
“村西头的那家呀！”王氏摇着蒲扇，漫不经心地嗑着瓜子儿。“张林秀，当年可是一位大美人儿呢，不知怎么看上了朱家那小子，不顾家人阻拦嫁给他，如今生了场大病，卧床不起。姓朱的谎称出差，不知去哪儿鬼混了，家里全由张小子打理。靠姓朱的偶尔寄的钱过活着……啧啧，男人啊！”王氏慢吞吞地讲着八卦，靠在闭塞的树荫下，老李若有所思。
第二天，阿婆出去买菜，正好走了小道，只见李氏夫妇正在剥柚子皮，晶莹的果肉在绿荫下显得更诱人，甜蜜的气味渗了出来，如同是从女孩子的笑声中流出般甜美……阿婆很奇怪，买完菜还是走了这条路，正好瞧见了这一幕：
“买个柚子吧，一斤一块五，四斤六元。”李先生狡黠一笑，眨了眨眼睛，村里卖柚子一斤一块五左右，但那是带皮儿的，小张何其聪明，又怎会不明白这是李先生的照拂。他抬起头，抿抿嘴唇，声音有些沙哑：“来四斤。”王氏于是笑眯眯地收了钱，递了一袋儿柚子。沉甸甸的分量，坠得小张面颊通红。他站了一会儿，深深鞠了一躬，头埋的低低的，藏起了一滴眼泪……男孩儿没有说话，默默走了。
阿婆回忆着，她说，那一定是最甜的柚子。
它守护着善良，守护着孩子的心。
善良是神灵的恩赐，是乱世中的清流，是寒冬时的炉火，是心中的一片净土。
守护善良，其实很简单，一个清清爽爽的夏天，一直剥了皮的柚子，便足够了。
意义的作文 篇4一天，我和爸爸妈妈吃过午饭去爬古道。那里的风景很漂亮，空气很清新，泉水也很清澈。
我们一同走在阳光下。石子路在慢慢地后退，而我们在一步一步地往上爬。一路上，伴随我们的是小鸟轻脆的叫声，好像在欢迎我们的到来呢！走着走着，突然传来了“丁冬丁冬”的声音，原来是小溪在弹琴啊！我们爬呀爬，爬到了一个平台，上面有几块奇形怪状的大石头，于是大家坐下来休息。过了一会儿，我们决定继续前进。过了没多久，我们爬到了今天的目的地———竹林的高处。站在这里往远处看，能看到像积木一样的房子和蚂蚁一样的人们。
上山容易下山难。特别是竹林的那一段路，太滑了。于是我们决定手拉着手走，小心翼翼地下山。下山的路上，路边散落的垃圾格外刺眼。这么美丽的古道怎么能被这些垃圾破坏呢？于是，我们一边走一边捡。小鸟的叫声伴随着丁冬的溪水声，好像在说：“你们真棒，谢谢你们！”古道两边留下了我们捡垃圾的身影。当我们走到山脚下，垃圾已是满满一大袋，最后，我们把垃圾放入垃圾桶里。
望着身后干净的古道，我们高兴地回家了，心里美滋滋的。这真是有意义的一天啊！
意义的作文 篇5原上海松江二中学生，少年作家韩寒在他的新概念获奖作文《穿着棉衣洗澡》中写道：“如果今天的学习只为了明天的荒废，那学习的意义何在？如果我们为了大学联考还要不得不一把一把将时间掷在自己将来不可能有建树的或者有接触的学科上的话，那么拜托以后请不要来说教时间是什么金钱银钱之类。”
近些年来，按有关部门规定：国家行政机关和事业单位的工作人员必须参加各级各类培训并参加考试，获取相应的证书，否则影响职称评定及年终考核。于是乎，WTO培训，信息技术培训，商务英语培训，项目管理知识培训，继续教育培训，知识产权法培训……各种名目繁多的培训，令人手忙脚乱，疲于奔命。
从表面看，培训班实行点名制度，管理非常严格，从时间上确保了学员全天上课。课堂上，教师授课认真，学员听讲专心。然而，即使天才恐怕很短的时间内也难掌握这么多知识，何况常人。如果说三天掌握WTO知识是天方夜谈里才有的故事，那么十几天学会电脑知识则要求学习者创造神话，更奇的是五天就要拿下一本六七万字的英语书，大概规定学习的那些领导是天才吧！（他们好象没学过历史，现在在职的好多人由于历史的原因，或者根本就没有学过英语，或者只懂点皮毛）
当然，每次培训，都要上交一笔数目不菲的培训费。少则几十元，多则一二百元。交了钱，然后接受集中培训。有关部门财源滚滚，学员考试也准能过关。至于培训效果，又有谁去调查考证？
WTO，许多人也许一辈子都不会去接触。就是电脑，按目前的收入，大部分人恐怕十年以后才能奢望。至于英语，更是今天的学习是为了明天的遗忘。何况，几天到一个月工夫，只能学会几个单词和句子。岂不闻，三年还要荒个秀才呢！
据科学家测算：人的一生，除过吃饭、睡觉、上学、休闲等，真正用于工作的时间只有一二十年。生命如此宝贵，诚如韩寒所言：如果今天的学习只是为了明天的荒废，那么学习的意义何在？培训的意义何在？
20xx-11-3写于家中
学识谷
