篇一：教育实习总结优秀范文
再过几天，这个三个月的教育实习，即将要结束了，三个月实习虽然是短暂的，但是在我心中的印记，是不可抹去的。通过实习让我们在工作中学到很多书本上不能学习到的东西，通过上课实践，也发现了自己的不足之处。和在校实习的学生，相处的非常融钱，所以也收获了快乐。实习时，我和我的学生一起成长着，和他们相处得也很快乐。下面是我为自己整理的实习心得体会及收获。
这次实习，是听从学校安排，在校实习，被分到了渝水一中，指导老师任课高一语文，于是，实习第一天，就跟着老师踏入高一11班和12班的教师，除了激动、兴奋之外，还有的就是忐忑。以后，我能带好他们吗？我能胜任这个岗位吗？他们会不会提刁钻的问题。。。。。。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。只能带着边实习，边学习的心态，来接受这接下来会让我铭记终身有趣的经历。
进入到工作的正轨，先是跟随这指导老师听课，要说的是，指导老师，循循善诱，在他的课堂上，学生是快乐的学习着的，我坐在最后面也被其课堂气氛所带入。学生在快乐的氛围中，完成了学习目标，老师也在快乐轻松的氛围中，完成了自己的教学任务，个人感慨，其实，实习、教书，并不是想像中的那么无聊乏味和劳累。忐忑的心，稍微放轻松了。
我觉得在学校很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己岗位负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那在上课的时候，就会吞吞吐吐，出现卡顿现象。
实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。
听课的时候，没次都觉得老师非常的有技巧，不知不觉中，课就上完了，课文的教学目标和教学难点，都一一见得很透彻，而且，上课的时候，时不时结合了我们自身的生活；这样，学生理解的也更透彻，不会把语文课程，上的省生涩难懂。学生能快乐的学习，课堂上，自然而然的就会认真听讲。教师—课堂—学生，三者，都是相辅相成，相互作用着。
在听了几周的课后，指导老师试着慢慢放开手脚，让我去班级上课，上课时，他就坐在教师的后排，既充当着指导老师，也充当学生，来听我授课，第一次上讲台，难免紧张，导致上课的时候，把多个翘舌音的字词，读成了平舌音，原来，上课，并没有想像中的那么简单。
更重要的是，个人感觉，要上好语文课，必须要博古通今，还要对其他学科知识有一定的了解，历史、地理、政治、数序、音乐、绘画等其他方面都要有所一定了解，了解这些，对自己的课堂，非常的有帮助。
同时，在课间，我认识到，想要融入班集体，需要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。他们对于我，是陌生的，我对于他们，也是陌生的，有时，下了课，在路上与学生相遇，都是檫肩而过，没有打招呼，后来，为了打破这个尴尬局面，于是我养成了一个习惯，每天早上见到我的学生们都要微笑的说声好。这样，拉进了老师与学生的距离，让学生感受到了自己的亲切感！
第二得到的经验就是，要有激情与耐心：激情与耐心，就像冰与火，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。对于学生不知道的知识，需要循循诱导，耐心细致的教导他们。就如在大学所学的教育学里一句话所说的“没有坏学生，只有坏老师”。学生只要认知正常，耐心教导，一定能感受你的用心良苦。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习期间，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及之后的教学工作，在同一个办公室中，有七个一起来的实习生。同时也有三个一起汉语言文学专业的。通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份。
最后，实习结束，即将来临，一种怀念和不舍之情，油然而生，学生知道作为实习老师的我要离开他们时候，也感到不舍，总之。在校园，我既是学生，也是老师，我和我的同学们一起学习、成长，快乐收获。
和他们合影时候，他们总是羞涩的把头低下去，显得那么可爱和充满活力，青春的美好时光在他们身边做伴，时光似乎回到了我自己的高中，高二的时候，来了一位女生物实习老师，他给我们拍照时候，我们也是羞涩的把头低下，当老师拉着我们和他合影时，更是紧张的不得了。时光荏苒，转眼间，自己也即将出到社会，为教师的岗位而奋斗。教书育人，十年树木，百年树人。责任重大，作为一个师范生，任重而道远，最后，希望天下所有学生，能够好好学习，天天向上，快乐的成长，快乐的去收货知识，也给天下的教师道一声：辛苦了，老师！
篇二：教育实习工作总结优秀范文
光阴似箭，岁月如梭，转眼两个多月的实习生活就要画上句号了。在感叹时间飞逝之余，我想更多的是收获：收获的不仅是作为教师所必须具备基本技能与作为班主任管理班级的方式方法，更是收获了一份浓浓地师生情谊。现在教育实习期的工作作出如下总结：
一、教学工作
我从事的是城东中学校七年级（上）数学教学工作。面对刚入中学的他们，我深知基础知识的重要性，所以对待教学工作我丝毫不敢马虎，亦不敢怠慢，总是反复检查，做到深入细致。具体工作如下：
1、听课
听课是实习教学工作的第一件事。与学生听课不同的是，实习老师更偏重于指导教师的教学方法与授课方式，学习指导教师的教学经验与学习与学生互动的技巧，而学生听课是专注于老师讲课的内容。实习期间，我总共听课50节左右，每节课时长40分钟，并作详细听课记录，且听过不同优秀数学教师的课，并认真听取他们给我的建议，都使我受益匪浅。
2、备课
备好课是上好课的前提，所以我致力于写教案。写教案不仅包括知识点的全面，还包括设计意图、师生互动等环节。另外，写教案还要注意：不仅要联系书本上的知识，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识体系，然后再动笔写教案。写完教案后，要拿与实习指导教师检查并参照实习指导教师的修改意见做出修改，整理完毕再上讲台讲课。这一环节我以认真负责的态度，取得了指导教师的好评。
3、上课
教学工作最重要的环节。听课与备课都是在为其准备。作为教师，是传道授业解惑，更是要班级的每位同学理解知识、接受知识、掌握知识并懂得运用知识。我认为教学质量的好与坏不在于教学方式的新颖，而在于教学方法运用的恰到好处，怎样的教学方式适合哪一课时的学习，这是值得我们教师所要深思的。刚开始上课时总是漏洞百出，后来才渐入佳境。不但要注意知识的衔接，还要注意知识的“串联”与延伸，更要注重学生的接受能力与课堂的活跃程度，自身也要注意语言的组织与表达，语调语气的加重与轻缓，时间的把握等等。在指导教师的悉心教导下，我的'教学水平得到了很大的提高。
4、批改作业
教学工作中心环节之一。我认真批改七年级。九班和七年级。十班两个班的107份作业，并勾画出错位置，必要之处我会指出出错原因。对于不交作业同学，我采取的方式是找其谈话的方式，并督促课代表清理作业本数，确保与班级实际人数吻合，如若不吻合用纸张写好未交作业名单，经过一段时间的重点惩治，不交作业现象基本遏制了。
二、实习班主任工作
班主任工作非常繁琐，同时也是一份重要的工作。对于实习班主任的我，更是一件具有挑战的事情。班主任要善于观察，深入细致到班级每名同学方方面面的事情，大致包括学习、纪律、清洁、人身安全、良好行为习惯等方面的教育。现对实习班主任工作作出如下总结：
1、学习方面
学习始终是作为学生的首要任务。严格学生要求做到：第一，上课认真听讲；第二，课后认真完成作业，做到保质保量；第三，按时上交作业。对于学习出现的问题，班主任时常要通过生活指导进行纠正，并作出相应措施。除此之外，我还鼓励我的学生读万卷书，行万里路，见多识广。
2、纪律方面
无以规矩，不成方圆。何况国有国法，家有家规，校当然也有校纪班规，必须严格遵守。具体体现在：（1）午睡、晚睡纪律 （2）自习课纪律 （3）课堂纪律 （4）集合、集会纪律。在班主任恩威并用、软硬兼施的管理方法和班委干部管理到位的情况下，班级纪律表现良好，建立了良好的班风。
3、清洁卫生方面
选取两名清洁委员，负责监督清洁卫生工作，其余人员分为五组，各组选取一名同学为组长，组长负责管理本组人员进行清洁工作的具体事宜，各小组轮流执勤。清洁工作主要包括教室、公共区的清洁工作，寝室内务清洁工作由寝室长安排室员负责打扫，班主任进行不定时检查，如有问题直接找寝室长或者清洁委员。最后，清洁委员要记录每天的清洁工作，并随时要注意保洁。从后期来看，清洁卫生工作基本还算顺利，只是有些细节还需要做得更好。
4、人身安全方面
安全是做所有事情的先决条件。学生要时刻注意自己的人身安全，把人身安全放在首要位置。具体体现在：（1）校园内安全问题 （2）校园外安全问题。班主任要每天向学生灌输安全意识以及要时刻注意学生身边存在的安全隐患，并及时作出处理。与此同时，要时刻关注班级每一位同学的动向，要收集同学反馈的信息，坚决杜绝暴力事件的发生。
5、良好行为习惯养成方面
良好的习惯可以改变一个人的命运，影响人的一生。可见，养成良好行为习惯的重要性。国中阶段正是养成良好行为习惯的关键，作为班主任，更是应该有耐心和决心改正班级每位同学的不良习惯，要动之以情，晓之以理，严慈相济。就目前来看，学生不良行为习惯司空见惯，比如随口说脏话、随处乱扔垃圾、随地吐痰等等，所以说纠正学生不良好习惯是一个长期的过程，非一朝一夕，就使得班主任要多善于观察学生的每一个细节，因为我一直坚信细节决定成败。
三、教育调查
本次实习期间，共做过两次教育调查研究，主要采取调查问卷方式，并作出整理、分析答卷，做出数据统计，然后根据数据，做出调查结论及相关建议。先对两次调查分别作出以下总结：
1、以“国中生心理承受能力研究”为题调查报告显示：国中生普遍都有压力，约46。3%来自于学校，约48。8%来自于家庭，约4。9%来自于其他。而学校因素主要是由于学生学业繁重、作业量大、不适应老师的上课方式或者上课节奏、周围人际关系影响等，家庭因素主要是由于父母关系压力、家庭环境压力等。
2、以“国中生的逆反心理及对应措施”为题调查报告显示：国中阶段约76。7%都有逆反心理，关于造成学生逆反心理因素主要与学校因素、家庭因素有关，两者占的比例约为72。3%，其中因为自己没有得到尊重而产生的逆反心理约占了70。6%，大众传播及社会文化对学生心理发展影响达到约82。1%，关于逆反心理对孩子的生活和成长影响约占40%，学生关于逆反心理多采用和同龄人交流的方式来缓解的约占82。4%。
时间过得真快，两个多月的实习生活就要告一段落了，回头看走过的路，才发现或深或浅都留下了属于我的脚印。实习生活就这样在匆匆地走近尾声，而我还沉醉在里面不想出来，但我知道天下没有不散的宴席，你不走，时间也会拉着你向前走。最后，我一直坚信一份耕耘，一份收获，我正是在这样诠释着这句话。同时，我也在继续努力，为自己的人生创造出更多精彩！
篇三：教育实习心得体会范文
不得不承认时间过得真的很快，一转眼教育实习已经接近尾声了，回过头来仔细想想实习的这段时间，收获颇丰。
作为一名免费师范生，三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，然而在这个特别的时期，我们开始真正的为自己日后的教育事业路途做好筹谋，我们开始上路了。。。
首先要谈的是实习学校，对于孝高的理解仅限于同学之间的口头传述，当我踏入这所学校的时候，我的直觉告诉我，我作出了正确的选择，我爱这里。孝高名副其实，是一所综合实力很强的学校，校园文化氛围很浓。正式实习是在我来孝高的第二天，一大早，我见到了我的指导老师——张克修老师。张老师是一位非常和蔼、亲切的老师，是高一年级5班的班主任，同时也是一名特级教师，这让我感到十分的幸运，正因此，我一直在同学面前称自己为实习幸运儿。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生中的一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
教学工作方面
1、听课
如何转换角色，从一名听课的学生转换成为一名听课的老师是每一位实习生都应该思考的问题。如何听好一节课，从这节课中我们要学到什么、思考什么、总结什么。、如果是我来上这堂课，我该如何讲。这就要求我们在课前阅读教材中的相关内容，若是习题课，则应提前做完题目并思考如何讲。听课时，认真做好笔记是关键，同时注意老师的上课方式，包括提问方式、板书方式、语速、各板块内容之间的衔接方式等，上课思路与自己的构思不同的部分要特别标注，同时注意学生的反应，吸收老师的精华。听课期间若有任何疑惑，一定要记下来并想老师为什么这样讲。听不同老师的课也是很有必要的，学习不同老师的教学方式，找到属于并且适合自己的教学方法。
2、备课与上课
讲课是实习生的实习任务之一，同时也是每一位实习生最主要的学习内容。如何上好一节课是我们实习的主要目的。这就要求我们首先要认真备课。所谓的备课，不仅仅是简单地看教材，而是认真懂得梳理教材的内容，并用自己的语言精确的表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛，但同时也让我更有动力去挑战这项看起来不那么容易完成的事情。于是我在备课的时候，争取把所要讲解的内容背熟，预设好每一版块内容，包括板书、所要说的每一句话等，所以我在备课的时候争取把每一个细节都写在备课本上，一遍遍的温习教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指导老师的意见，在获得了老师的意见之后，改善并背熟教案。在备课期间小组成员之间我们也互相探讨，征求彼此之间的意见。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对教授内容的把握做得并不到位。对于指导老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据张老师的安排备课。于此同时，我也经常与其他几位实习老师相互提问，大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、很快的回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们脸上的表情告诉我，他们是否能够明白相应版块的内容。
最让我感动的是，每次课堂上我提问，学生都很积极，也很配合。这让我信心倍增。同时也告诉我必须要注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法并确立教学内容。
经过几次的实战的磨炼，现在我已经基本能够驾驭课堂，完成了学生与教师的角色转换。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但此次实习真的让我深深的体会到了教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面教学。要想成为一名优秀的教师，不仅要学士渊博，其他各方面如语言、表达方式、心里状态以及动作神态等等都是十分重要的，站在教育的最前线，要想真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我将更加努力去提高自身的综合素质和教学水平，感谢孝感高中为我提供了一个成长自我的平台，更感谢张老师对我的悉心教导，为我前进的道路点亮明灯。
学识谷
