幼儿从家庭进入幼儿园，是他们人生的一大转折，也使他们的生活发生了很大的变化。在幼儿园里，照顾他们的成人变了，环境变了，生活内容与方式也变了，其中对幼儿影响最大的则是开始了集体生活。在集体生活中，幼儿与他人（主要是同伴之间）有着频繁的接触，他们在游戏、学习活动中相互交流、增进了解、共同发展，不断地成长，这就需要他们彼此之间建立一种互爱、互助的协同关系，创设一个友好、合作的良好氛围。本学期，围绕这一主题，我把教育渗透于一日活动中，逐步培养幼儿互相帮助的行为。由于幼儿在家中形成了一种依赖心理，到了幼儿园，要想改变他们的观念，从原来的别人帮助自己转变为自己去帮助别人，对绝大多数幼儿来说，是件很不容易的事。因此，需要我们进行逐步的培养。
我们班里有一个帅气的小男生--顾书豪。在家里，爸爸妈妈都叫他"豪豪"，由于刚来学，孩子还没适应，所以，每天早上都会未见其人，先闻其声。看着豪豪满眼流泪，哭闹着不肯放开紧抱爷爷奶奶的手，爷爷奶奶心里也是非常心疼的。当然，我们老师心里也很不是滋味，也想让孩子尽快适应学校的集体生活。为了让孩子尽快适应，赶快度过分离期。我们想办法去吸引孩子的注意力，让孩子通过玩游戏、操作积木来感受学校带来的不同。好让豪豪赶快融入幼儿园的生活！
星期三早上，我们像往常一样带着孩子做游戏，等待着宝宝的到来。快开饭时，豪豪爷爷抱着孩子进来了，可是我却没有听到豪豪的哭声。转过头，看到豪豪稍稍微红的眼睛，微笑着走向前说："豪豪早上好！豪豪看到我后，伸开双手等待我的拥抱，我赶快将宝宝抱在怀里，心里一阵欢喜。和爷爷再见后，我抱着孩子坐下来，对宝宝说：'豪豪真棒！豪豪长大了！不哭了，以后就是大孩子了。"豪豪看着我，点点头。一夜之间，孩子的变化这么快，让我欣喜万分。
由于宝宝情绪刚刚稳定，还怕孩子和小朋友们玩时出现打闹现象，所以一直关注着他。豪豪也特别懂事的一直跟着我。帮我给小朋友们搬凳子，帮我拿碗，还拿着梳子帮我给小女生梳头发呢！看着豪豪的`表现，我心里乐开了花。中午起床后，我们一起将孩子们的床整理好搬上去，豪豪跑过来说："姨，我帮你！"看着宝宝认真的眼神，我笑了笑说："豪豪还小，等长大了再帮老师。"可他好象焦急的不行，趁芳芳老师不注意的时候，飞快的跑到床边，两只手抬起了床的一侧。我在这边，也抬起了床的另一侧。豪豪看着我说："姨，走！"我看着孩子充满成就感的表情说："豪豪，那你慢点，可不敢松手，小心砸到脚！""哦！"豪豪应了一声。随后便抬着床向后走去。
豪豪来的时间不长，可是他却很快适应了下来，看着他的改变，看着他从哭泣到微笑，我们都见证了孩子的成长，为宝宝鼓掌！孩子的那声：姨，让我来帮你。让我总觉得暖暖的，很贴心。老师相信，以后豪豪会越来越棒！会帮助更多小朋友，成为我们的"爱心天使"老师为你加油！
学识谷
