根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。
一、总体目标
1、通过舞蹈教学让学生认识、了解舞蹈艺术;
2、使学生对舞蹈产生浓厚的兴趣，乐于并善于用肢体语言表现自己最美丽的一面;
3、通过舞蹈课的学习和训练，让学生的形体得到良好的发展;
4、培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，同时让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。
二、学生情况分析
本学期主要担任二、三年级舞蹈教学工作。因为大部分学生都未受过专业训练，所以无论是身体协调性还是柔软性都不能达到要求，从开始掌握初步表演技能,到完成一定难度的舞段,再到高难度的成品舞蹈,并用舞蹈抒发内心的情感,不是一件轻而易举的事情。根据以往课堂表现，发现学生对当季流行歌曲创编的舞蹈以及动感的舞蹈比较感兴趣，所以从学生感性趣的方向着手，教授易学又能激发学生学习欲望的舞蹈，使之达到教学目标。
三、教学措施
1、与学生互动交流，从学生感兴趣的方面入手，确定本学期的教学方向;
2、从基本的体态入手，改正学生的不良习惯，把正确体态运用于生活中;
3、成品舞蹈教学的.过程中，充分利用上课时间，训练学生的柔软性和协调性。
四、教学进度表
舞蹈 | 年级 | 二、三年级 | 授课教师 | 林倩 | ||
教 | ||||||
周次/日期 | ||||||
第一周 3.2 —3.8 | 1、规范课堂纪律； 2、舞蹈视频欣赏； | 1、促使学生尽快适应校园生活，提前进入学习状态； 2、掌握基本的舞蹈常识，有助于以后舞蹈教学的开展； 3、规范课堂纪律有助于以后的教学开展； 4、规范学生基本的仪态。 | ||||
3.9—3.17 | 1、队形训练； 2、基本仪态训练； 3、各类舞蹈音乐欣赏。 | |||||
第三周 3.16—3.22 | 1、随音乐队形训练； 2、复习之前所学的舞蹈组合； 3、随音乐站姿、坐姿、行姿基本体态训练。 | |||||
3.23—3.29 | 1、复习之前所学的舞蹈组合； 2、热身组合教学及训练； | |||||
第五周 3.30—4.5 | 1、复习之前所学的舞蹈动作； 2、热身组合的教学及训练； 3、随音乐即兴表演训练。 | 1、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的配合； 2、加强学生手脚协调性、灵活性的练习，提高课堂效率； 3、把生活中的元素融入舞蹈课，激发学生对舞蹈课的兴趣。 4、锻炼学生反应能力和身体协调性。 | ||||
第六周 4.6—4.12 | 1、热身组合教学及训练； 2、基本仪态融入音乐中即兴表演训练； 3、舞蹈小游戏。 | |||||
第七周 4.13—4.19 | 1、复习热身组合； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《Uhee》前奏部分舞蹈动作教学。 | |||||
第八周 4.20—4.26 | 1、热身组合训练； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee》前奏部分舞蹈动作教学。 | |||||
第九周 4.27—5．3 | 1、复习之前所学的舞蹈动作； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee 》中间部分舞蹈动作教学。 | 1、巩固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度； 2、掌握音乐节奏，把握舞蹈风格特点； 3、锻炼学生反应能力和身体协调性。 | ||||
第十周 5.4—5.10 | 1、复习之前所学的舞蹈动作； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee 》中间部分舞蹈动作教学； | |||||
第十一周 5.11—5.17 | 1、复习之前所学的舞蹈动作； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee 》中间部分舞蹈动作教学及训练。 | |||||
第十二周 5.18—5.24 | 1、复习之前所学的舞蹈动作； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee 》中间部分舞蹈动作教学； | |||||
第十三周 5.25—5.31 | 1、复习之前所学的舞蹈组合； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee 》结尾部分舞蹈动作教学； | |||||
第十四周 6.1—6.7 | 1、复习之前所学的舞蹈组合； 2、二年级：舞蹈《快乐舞动》，三年级：舞蹈《 Uhee 》结尾部分舞蹈动作教学； | 1、巩固舞蹈动作，锻炼柔韧性； 2、验收学期教学成果。 | ||||
第十五周 6.8—6.14 | 复习整个学期所学内容。 | |||||
第十六周 6.17—6.21 | 国小部期末考试。 | |||||
学识谷
