高一新生学习数学时常见的几个问题：
1) 高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己国中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。
2) 甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。
3) 新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。
4) 对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
结果：
1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。
有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢!”
2期会考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期会考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。
3还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。
高中数学的考试特点：
国中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠，要先学会各种工具的使用方法。怎样考试呢?一种考法是，依次检查你各种工具的使用水平。如果你都能达到相当的级别，你就是学好了木匠的本领。这就是国中数学的考试方法。现在提出另一种考法：给你提供适当的材料，并给出适当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决问题的方法，并且把自己的设想加以实现。你如果依次在板凳的凳面上安上四条腿，再想安装四条横翅，就要发生很大的困难。也许你的想法根本就不能实现。这就是高中数学的考法。考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。本来，木凳的结构是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，然后盖上凳面。有的学生非要把一块方木，凿去多余之处，形成一个通身一体的板凳，费时费事，困难重重，实施中就会连续出错。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法……。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。
提高数学学习成绩的主要方法：
国中学生学数学，靠的是一个字：练!
高中学生学数学靠的也是一个字：悟!
1.先看笔记后做作业。有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
学习榜样：清华保安“蹭课”考上大学
导语：一位保安在工作之余自学考上大学，我们有明亮的教室，我们有专业的老师辅导，我们家里的支持，我们有可爱的同学帮助，我们有更好的生活条件，我们为什么不能做的更好呢？
近日，驻清华大学保安员贾作胜收拾好行李，踌躇满志地去山东师范大学报到。这是驻首都高校保安系统20年来惟一通过自学考上大学的保安员。
贾作胜今年27岁，来自山东菏泽农村，高中毕业后，由于家庭经济等原因，未能如愿继续就读。在打工的几年里，他一直坚持自学，从来没有放弃梦想。2009年12月份，得知在高校当保安有良好的学习条件后，他来到了北京市保安总公司文安分公司。看到他好学上进，公司特意把他安排到了清华大学图书馆当保安员，为他提供了一个博览群书的良好环境。业余时间，他一直刻苦学习，还常到教室旁听各种课程和名家讲座。
在工作中，贾作胜一直尽职尽责，在生活中，他曾为清华一名患有白血病的学子捐款，经常带着物品到敬老院看望孤寡老人，还多次借钱给食堂一位经济困难的师傅。
在离开清华大学保安队时，他激动说：“我要感谢保安公司和清华大学图书馆为我提供的学习机会，今后我要加倍努力，刻苦学习，我的下一个目标就是在三年之内争取考上北京名校的研究生，早日实现当一名老师的夙愿！”
据了解，文安保安分公司主要担负北大、清华等首都近40所高校的安全保卫任务 高一。公司领导告诉记者，公司非常重视保安员的学历教育，每年都有一大批保安员和管理干部取得成人自考大专或本科学历，有的保安员获得了双学历，有的还获得了研究生文凭。
网友评论：
■唉，这么上进的保安，让那些天天坐在教室里不好好学习的学生娃娃情何以堪？
■兄弟好样的！我现在是工厂的经理，也是保安出身！！
■曾经我是送盒饭的小工，现在是一家知名外企的职员。一路艰辛，希望这位小兄弟也能坚持下去。
■山东人的骄傲，顶一下！
■只要没耽误工作，就值得表扬。
■靠在清华蹭课是考不上大学的。因为考大学考的是高中的知识，而清华上的是大学专业课或基础课，都与考大学没有太大的关系。
■你是好样的！别听网络上的坏声音，那些人多半都是羡慕嫉妒恨，再加上少许的不满！
■说实在的，现在考大学还有那么难么？
■平凡的人生，只要积极上进，也是一样的精彩！
■好男儿，当自强！他给了我极大的勇气，此刻我明白了一个道理：没有什么事是不可战胜的。
■清华的扫地僧啊。
■这个故事告诉我们：保安也是个很好的职业！
■精神可嘉，不过现在的大学文凭已经不像以前那么有含金量了，成功与否还是要看这位兄弟自己的素质与能力。
■读罢此文，我看出了两个问题：一、“蹭课”在这里绝对不是贬义词。二、进入了XX保安公司，就能被派驻名校接受熏陶。
■不评论事情本身，但光看这篇新闻稿，感觉特像给保安公司做广告。
15岁考上名牌大学 天才少年讲述学习秘诀
用9年时间完成了普通学生12年的学业，15岁的杨开云日前走进中国科技大学少年班，他比同龄学生提前三年进入了大学。谈及学习经验，低调的他却一再强调没有什么特别之处，持之以恒、不骄不躁就能取得最后的胜利。
提前半年准备大学联考
决定参加今年的大学联考是在半年以前，杨开云的妈妈首先提出要试一试。数学与物理一直是杨开云的强项，读高二的时候杨开云就已经对整个高中的数学与物理知识掌握得八九不离十。同时，成绩突出的他还一直参加数学与物理的竞赛辅导班，“要是竞赛成绩获得一等奖的话，就可以保送进大学。”但杨开云妈妈斟酌再三，认为竞赛的竞争者水平相对较高，因而通过竞赛取得大学入场券的做法风险性比通过大学联考要大。在理性地分析了儿子的学习现状之后，加之认为高二就准备大学联考与为正常的高三学习做准备不冲突，杨开云妈妈一锤定音做出参加今年大学联考的决定。
为了不让同学知道他在提前为大学联考做准备，这半年时间里，杨开云放弃了从幼儿园开始的住读生活，搬回家里按部就班地实行量身定做的复习计划。每逢周末，杨开云照常来到竞赛班，与竞赛的盟友们一道探讨超出高二数学与物理难度的题目，课间休息的时候，他就见缝插针地找出高三的书按计划预习，凭着自己在数学与物理两门课上较高的悟性，他在半年内自学完成了高三的课程。
到五月份，他才开始做模拟题，总共也就做了十来套，感觉自己掌握得差不多了就不再多做了。“他从来不搞题海战术，每门课都是理解第一，理解了就不再花过多的时间在上面，上课也一样，懂了就不听了，然后挤出时间看一些拓展的知识。”
事情不做完不睡觉
妈妈认为，杨开云从小到大谈不上自觉，但是十分懂得“今日事要今日做”的道理，进了中学更是如此，事情不做完绝不睡觉 高中学习方法。杨开云理科一直稳定，文科波动却较大，所以在这半年里，他大部分时间都花在准备英语上面。
“只有英语一门他自己拟定了一个硬性的计划。”单词是杨开云的“老大难”，他就列出计划强行要求自己在五月份之前要背到几遍，然后每天分配一定量的任务。由于不住学校了，杨开云每天6：00左右就要起床，放学回到家，多半都要7：30~8：30才能吃完晚饭开始做作业。一面要提前学习高三的知识，并且日复一日地实行全面的应考计划，一面又不能放弃高二的学习，做作业与听课都得跟上班里的进度。完成作业之后再背单词，十二点睡觉已是家常便饭，最晚的时候熬到了一点钟，妈妈看在眼里，疼在心里，“可是没办法，不做完事情不睡觉，这是他的习惯，我们也劝不来的。”
重点突破潜力科目
杨开云今年大学联考的语文得了92分，相比其它科目(数学150分，英语139分，物理143分，综合132分、折合为26分)，显然逊色不少。“国小的时候他语文还挺好的，不过也因为那个时候只是识识字什么的，他记忆力好，自然就学得好。”然而进入中学之后，杨开云对理科的兴趣日益浓厚，语文却逐渐沦为他不感兴趣的科目。“考之前他就说语文只求及格，结果还真的只达到及格线。”半年里，杨开云一心扑在他所热爱的数学与物理两科上面，对于语文，就只是上课认真听，掌握老师在课堂内传授的要点，课下便不再花精力。做出这样的决定也并非避重就轻，而是杨开云认真分析了自身优势与劣势的结果。他认为自己的英语最不稳定，但是可上可下，只要多花功夫，一定能有所突破，所以背单词与练听力应当成为复习期间的重头戏。
游戏、运动来减压
“他也会偷懒玩玩电脑游戏，也会因为考试而紧张。”杨开云妈妈认为自己的孩子与旁人相比，并无突出之处。7月9日在父母的陪同下，前往远在合肥的中科大参加复试时，杨开云心里仍免不了紧张，“测试灵敏度时，让他打地鼠，他打不中就很着急”，而在大学联考前四天的复习中，杨开云也需要用自己喜爱的电脑游戏和乒乓球来缓解重压。
对于即将迎来的新生活，杨开云也不敢掉以轻心，“下个月就去学英语四级，进入少年班的孩子都优秀，不能输在起跑线上。”杨妈妈笑言。
人教版知识点归纳：高一化学离子反应
【摘要】为大家提供高一化学离子反应一文，供大家参考使用！
化学物质及变化
离子反应
电解质(酸、碱、盐、水) 在水溶液里或熔融状态下本身能够导电的化合物 非电解质(包括CO2、SO2) 在水溶液里或熔融状态下不能够导电的化合物 碳酸的电离方程式 H2CO3 H++HCO3- (弱电解质用“ ” NaHCO3的电离方程式 NaHCO3=Na++HCO3- (强电解质用“ = ” 离子反应式 用实际参加反应的离子所表示的式子 离子反应式写法 一写、二改、三删、四查 单质、氧化物、气体、难溶、难电离的物质要保留分子式 离子共存 有颜色的离子 MnO4-紫红、Fe3+棕黄、Fe2+浅绿、Cu2+蓝色 与H+不共存(弱酸根) OH-、CO32-、SO32-、SiO32-、AlO2-、S2-、F- 等 与OH-不共存(弱碱金属阳离子) H+、Fe3+、Fe2+、Fe3+、Cu2+、Al3+、Mg2+、NH4+ 等 与H+和OH-都不共存 HCO3-、HSO3-、HS-、 等 常见生成沉淀 Ba2+、Ca2+与SO42-、CO32- Ag+与Cl- 胶体 胶体的性质(介稳定) 丁达尔象、布朗运动、电泳、聚沉 判断胶体最简单的方法 丁达尔现象 胶体提纯 渗析(胶体微粒不能透过半透膜) Fe(OH)3胶体制备的方法 取烧杯盛20mL蒸馏水，加热至沸腾，然后逐滴加入饱和FeCl3溶液1mL～2mL。继续煮沸至溶液呈红褐色。观察所得红褐色液体Fe(OH)3胶体。 Fe(OH)3胶体制备方程式 FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体) +3HCl 胶体凝聚的条件 加热、加电解质、加相反电性的胶体
【总结】以上就是高一化学离子反应的所有内容，希望对大家有所帮助!
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进入高一学习数学的十个要点
一、要改变观念
国中阶段，特别是九年级年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为国中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在国中问|a|=2时，a等于什么，在会考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2，且a＜0，那么a等于什么，即使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就说明了这个问题。高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
二、一定要培养或提高自学的能力
在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。在国中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的能力。第一，自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。若是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的；第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思维寻找重点难点，从而提高看书的效率；第三，要善于归纳总结，把这一节的主要内容和思想方法列出纲来，使记忆条理；第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。我想我们学习的过程应是一个从认识到实践--产生矛盾--再认识再实践，这样一个循环往复的过程。
三、要认真听课
第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高；第二，就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，你不认为老师那简洁准确的语言、形象的比喻、严密的推理不正是你所缺乏的吗？这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现书、本等物丢三落四的现象，上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来。第四，就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
四、巧记笔记
课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果是要么睡觉要么走神；第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。笔记是要记的，但记什么？我认为（1）记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解；（2）记典型的例题和重要的思想方法；（3）当时没理解的问题。总之把听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。
五、做好复习和总结工作
1.做好及时的复习。听完课的当天，必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析例题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2.做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也采取回忆式复习，而后应做好单元小节，把小节写在卡片上，以便带在身上随时随地的复习。
3.做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。（1）本单元（章）的知识网络；（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；（3）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
六、关于练习题量的问题
有不少同学把提高成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，"不要以做题多少论英雄"，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢固。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的"反思"，思考一下本题所用的基础知识，思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是对题目我们不能只局限在会做上，还应把准确性和解答的完美性放在重要的位置。同学们不是常有考试时觉得大部分都会做，可就是得分很少的经历吗，这就是你平时不重视做对和做好的原因。若会做的题都能做对、做好比你多会做几个题得分还要高。
七、正确对待例题
听老师讲例题或自己看例题时，先不要看分析和解答，看懂题意后自己作，真不会再看分析，看完分析后能做出吗，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再对照；会做时做完了也要看着人家的解答分析比较。这样才能真正学到这个例子所教给我们的思想方法。且不可看完题目就看解答，有时好象看明白了，其实不然，不自己动手做一遍你是弄不清楚其中奥妙的。
八、要改变两个错误观点
对学文科的认识，有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的.日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人，你没体会到在你看报纸、看电视、听广播的时候也能学到很多语文知识吗？没有耐心、没恒心是成就不了一番事业的；对学理科的认识，个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。持这种观点的人是对理科学习不了解的表现。第一，学习理科更需要顽强的毅力和对真理执着追求的精神，探索研究未知世界，寻求宇宙中的自然规律不正是理科学习的目标吗？第二，只有通过你认真的钻研得来的东西才是你终生难忘的东西，这里面包括结论、方法和感受。不少同学不就是由于通过自己钻研出了一道难题而改变了学习态度甚至是人生态度的吗？第三，你就是做不出这道题而在你研究这道题的过程中不是也复习或学到了很多知识吗？虽然你还不知道到达目标的正确道路，但你起码知道走哪些路是行不通的，这难道离正确的路还会很远吗？急功近利是干不成大事的。有的同学对文科或理科不感兴趣，那是你没有感悟出她迷人的地方。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”多么形象的比喻啊！你不感觉他和下面那条理严密的完美证明有异曲同工之妙吗？
九、要抛弃依赖思想增强责任感
可能大家从小就养成了事事依靠父母，上学依靠老师的习惯，在国中时只要有不会的问题就去问老师，你至今不能忘记老师那耐心细致的认真讲解，而对她那种工作态度和敬业精神感到敬佩。可这也种下了你不善于独立钻研的种子，养成了学不好就怨老师教的不好的观点。你不可能永远在别人的呵护下生活、做事，要知道你自从来到这个世上就象宇宙中的一弃儿，除了自己没有任何指望。不要一遇到问题就去问别人，要自己想想再想想，你会发现你的大部分问题是通过自己的努力可以得到解决的。真想不出了再去问。要树立学习不好我的责任的意识。
十、关于做计划
计划一定要有，有长计划，还必须有短安排。当你从一生、十年、五年的角度来观察眼前的一天时，就不由自主地增强了紧迫感，即使个别得过且过的同学，也会变得严肃认真起来，更珍惜时间，更注意改变犹豫、拖拉的不良习惯，以挤出更多时间学习。那么怎样做计划呢？（1）要结合自己的实际，（2）要有具体目标，（3）要注意任务的轻重缓急。防止每天都做，每天都不能完成的现象。抓落实要记账。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好记下来，什么时候错了题也要记下来（注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题”）。课下几时做了哪一学科还要记下。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒正确、错误都记录在你的帐本上，这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32开纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的人生之路。如果大家都这样去做，你一定会成为一名出类拔萃的学生。
高一数学学习：我的高一数学经验谈二
你还在为高中数学学习而苦恼吗?别担心，看了“高一数学学习：我的高一数学经验谈二”以后你会有很大的收获：
高一数学学习：我的高一数学经验谈二
二、影响高中数学成绩的原因和解决方法
面对众多国中学习的成功者沦为高中学习的失败者，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面．
1．被动学习．许多同学进入高中后，还像国中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”．没有真正理解所学内容。
2．学不得法．老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法．而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背．也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微．
3．不重视基础．一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．
4．数学思维还停留在国中的状态．高中数学与国中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃．高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高，需要有变化的思维．如开学以来所学的二次函数的最值问题，含有参数的一些问题等．因此高中的数学更需要我们的思维活动要“活”，要“多角度”考虑，要能“概括”、能“类比”、能“联想”、能“抽象”，等等
5.死记硬背，不能迁移知识。高中的数学语言与国中有着显著的区别，国中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达；而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、函数语言、图形语言等，一些概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。高一数学是高中学习一个艰苦的磨炼，经过了这个阶段的砺炼，就会打开高中数学的学习思维，前面的道路就会豁然开朗，只要同学们增强信心，再掌握正确的学习方法，付出的努力一定会有回报。
高中数学思维方法与国中阶段大不相同。国中阶段，由于很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。因此，形成国中生在数学学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降是高一学生产生数学学习障碍的另一个原因。
高中数学比国中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与国中相比增加了许多，练习的消化课时相应地减少了。这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。
因此，要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，加强知识的迁移。对一道题，要尽可能多想解法，多开动“脑筋”，使思维“活”起来。对一些相近的题，要善于总结，形成“一法多题”。
通过阅读“高一数学学习：我的高一数学经验谈二”这篇文章，小编相信大家对高中数学的学习又有了更进一步的了解，希望大家学习轻松愉快!
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