时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编帮大家整理的英语线上教学总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
英语线上教学总结 篇1
疫情之下,为贯彻落实“停课不停学”的相关要求,七里河国小英语组的老师们在教导处的安排下,同心战“疫”,隔空连线,创新网络教研,助力七里河国小的莘莘学子在线英语学习。
七小英语教师已逐步适应、熟悉了线上教学的方法,利用微信、企业微信、QQ、钉钉等平台有效组织学生居家学习。在各位英语老师的指导下,各年级进行了有条不紊地的英语线上教学。
一、精益求精,积极备课
2022年3月15日英语组教师第一时间开展视屏会议,进行课程安排。大家就线上教学进行了热烈的讨论,各年级组根据实际情况制定了授课计划。大家集思广益,沟通交流,尽力做好每一个环节,针对单元重点Let’slearn、Let’stalk等内容展开研讨,只为给学生呈现相对高效、完美的英语课堂!
二、上课瞬间,精彩纷呈
Beforeclass:
在上课前,各年级组老师都会提前一周,根据上周所学内容和进度,商讨安排下周课程,发布云端资源:智慧教育云平台的精品课程、对应课程的趣味微课(Readandwrite,Storytime环节)……老师们精心备课,整合教材、结合网络资源,达到有效的资源共享。在周末,高效利用课外课程资源,针对学生的薄弱点进行拓展学习。
Duringclass:
老师们各显神通,通过QQ群、微信群、钉钉、百度网盘、公众号推送、智慧教育云平台资源分享等平台灵活安排教学内容,在课前给予“温馨提示”以及Warm-upActivities,提出本节课的要求,最大限度的减少网络平台授课带来的弊端。线上学习虽然见不到孩子们的笑脸,但我们的互动更加精彩(teacherandstudents对话练习),老师的“穷追不舍”让孩子们脑中的那根弦紧了起来,学生在课堂中一直感受到老师的关注,注意力集中,保持了良好的学习状态。
Afterclass:
1.勤反馈:老师们每天会在家长群反馈学生的不同方面的问题,比如作业情况。作业情况查完后有问题的找家长,方便家长了解孩子的作业情况。也会在班级群分享作业优秀的模板,凸显“Englishlistening,reading”等英语素养,形成榜样促进作用。
2.巧督促:有些老师在作业和课堂两个方面进行表扬并发“七色花”或“点赞”,一周统计一次。特别关注中下生的动态,积极的表扬和夸奖,让他们感受到被表扬的快乐。
3.善交流:网课期间不能见面,但也要时刻注意与学生之间的交流,老师与学生之间的交流主要包括在改作业时给学生正向评价,在班级群里给学生加油、打气……鼓励孩子们开展云端Groupwork。与学生真诚交心,有助于深化教学的顺利开展。
4.乐分享:利用课堂上的某个重点知识或者练习册的某一页作为通关密语,让学生分享自己的笔记或者重点句型等,并强调“Writing”的重要性。老师们会及时在班级群,读书群,朋友圈分享学生好的表现及优秀作业。这既能表扬到优秀的学生,也能激励其它的学生相互促进,共同进步。
三、线上教学,云端探讨
疫情肆虐,无法阻挡春天的脚步,更不能阻止老师们教研学习的步伐。为保障线上教学效果,英语组老师们积极开展线上教研活动,依托“钉钉”和微信平台开启“云教研”活动,围绕在线教学组织形式、在线作业创新、设计复课后线上线下学习的衔接就Warmingup、Presentation、Practice、Production、Summary几个教学环节开展研讨,不断优化教育教学。老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验,研讨在线教学过程中遇到的问题、困难,并找出了解决问题的办法,同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议,为提升线上教学质量献计献策。大家群策群力,创新教学方式,使线上教学工作得以平稳推进。
四、家校沟通,共筑桥梁
英语组的老师们认真负责的工作赢得了家长们的一致好评与认可,老师们耐心、真诚地跟家长沟通,架起心与心之间的桥梁,完美的诠释了老师和家长最好的关系:家长支持老师,老师支持孩子。有了家长们的支持、配合与信任,我们七里河国小的英语教育才能更好地继续前行!
疫情隔断了师生见面,却阻不断师生情。因为我们拥有千里联网、学习护航的激情,在信息技术的帮助下,线上教学也变得更有厚度、深度和温度,让我们一起期待:暖阳将至,相约三尺讲台!
英语线上教学总结 篇2
由于疫情防控的需要,逸夫国小结合“停课不停学”的政策,在区教研员刘老师和学校领导的帮助下英语组的四位老师从3月21日起,用钉钉软件开始进行线上直播教学。教学中教师们精心准备、认真实施、随时整改,努力提高教学质量以缩小线上与线下教学的差距。
一、教学准备
区里为我们精心制作了各年级的直播课,在直播过程中我们再根据自己学生的实际掌握情况进行补充和调整,力求能够争取让每一位学生不掉队。我们也绞尽脑汁,想出最适合学生年龄特点的活动,让学生更多的参与进来,我们共同商量对策、研究方法、尽职尽责、切实到位,力求保障学习效果。在上课之前,全员进行了模拟演示。老师们齐聚云端,钉钉试课,从签到到上课,从举手到连麦,从板书到课件,从知识到活动,老师们通过班级钉钉群进行了直播课程的在线测试,确保设备、操作不出问题。
二、实操课堂
在这几周的实际教学中,教师们严格按照学校的课表时间上课,上课之前及时开启打卡模式,直播过程中,或利用课件资源,或自己制作幻灯片,声图并茂,努力给学生最好的教学环境,通过互动环节或小游戏等,争取让每个学生都参与进来,以达到最好的教学效果。在直播结束后精心布置最合理的课后作业,对作业进行批改,并对没有按时完成作业的同学用钉钉里的提醒功能进行提醒,以保证得到最好的课后反馈。由于一个老师负责一个年级,人数较多,所以这部分的工作量较大,尤其在网上批改作业比较费劲。但四位英语老师尽职尽责,都能认真对待每一次直播和作业。还有的同学会与老师添加私信来提问上课没懂得部分,老师们都能耐心负责的给与解答。
三、遇到的问题
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那样随时提问,随时解决问题。教师的课堂管理隔着屏幕也打了折扣,所以对于一些不主动发言的同学很难面面俱到。另外,对于作业里出现问题的同学只能通过网络沟通,作业也总是有同学不能按时提交,有些不尽人意。
四、改进措施
1、加强课堂监管力度,如采用随机抽查提问的方式监督学生听课效果。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
4、充分利用好家长资源,做到切实监督好学生完成布置的作业。
一路走来,线上教学作为当前疫情形势下的主要教学手段,我们英语组的四位老师会经常的总结交流,取长补短,化弊为利,最后努力实现“空中课堂”的内容不空,效果不空。
英语线上教学总结 篇3
一场突如其来的战“疫”到来,我们看不见它,却深受其害,这场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活和学习,让我们由线下教学转为线上教学。不知不觉中,线上教学已接近三周,现将我的线上教学经验总结如下:
一、制定计划,高效学习
“凡事预则立,不预则废”,对于每天的英语课,我都做好计划,安排好上下午不同的教学计划,考虑到天气及学生的学习状态等因素,大部分学生上午的学习效果更好一些,所以每天的上午都是讲授新课,下午多以做题巩固训练为主。这样能够合理利用时间,做到精准高效。
二、多种形式教学,保证学生学有所获
1、课前预习。课前预习主要使用钉钉家校本的发智能作业功能,让学生进行跟读练习,学生跟读单词、句子,app会自动打分,学生根据自己的分数,重点强化分数低的单词,做到有的放矢。
2、直播教学。为了帮助学生更好的理解学习内容,给学生提高更好的学习方式,我利用钉钉在线课堂、直播进行内容的讲授,利用白板功能,对重点的单词、短语、句子进行板书讲解,让学生更直观的学习。
3、课前朗读。每节课前,我都会要求学生反复读单词,抽查学生的单词发音。
4、参与教研。针对教学进度、教学中出现的问题,我们备课组会不定时在钉钉会议、微信群进行教研。
5、优秀作业展评。我采用钉钉家校本,对学生的作业进行一一点评,有问题的进行批注,并反馈给学生,让学生及时改正并上交,我再批阅检查。同时,在班级群进行作业总结性评价,表扬优秀学生,发挥榜样的力量,鼓励学生认真完成作业。
三、交流释压,鼓励学生
课前,我会提前发起直播,利用课前的时间,和同学们聊天交流,通过聊天,分解他们的忧虑,并给他们加油鼓劲。每周五的最后一节课是英语课,下课前我都会表扬他们,“这一周大家都表现很优秀,为自己的坚持和一周的付出,鼓掌加油”。每周一的第一节是一班的英语,我也会鼓励他们“新的一周开始了,大家加油呀”。同时,每次在家校本,布置完任务,在最后,我也会附加一句,“大家加油~奥利给”。通过这种种形式,目的在于鼓励学生,提高学习的积极性,战胜焦虑,一往无前!