一、 活动目标
1、 喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“老师”“她”。
2、 感受老师的爱，喜欢上幼儿园。
二、 活动准备
教学挂图、幼儿用书、木偶宝宝和老师、场景布置。
三、 指导要点
1、 活动的重难点：学习有节奏地朗读儿歌。
2、 指导要点：联系幼儿的已有经验，通过模仿学习有感情地朗读儿歌。
四、 活动过程
1、 观看木偶表演，初步感知儿歌内容。
教师出示木偶宝宝和老师，借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。
提问：（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？（2）宝宝喜欢老师吗？为什么？
2、 学习儿歌。
（1）、教师有感情地示范朗读儿歌。
导语：现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的`名称叫《幼儿园像我家》。
提问：老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）
教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。
（2）幼儿跟读儿歌。
3、儿歌表演，再次感受儿歌的韵律美。
（1）个别朗读。
（2）分组朗读。
（3）集体朗读。
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