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种菜劳动课教案(通用5篇)

栏目: 校园 / 发布于: / 人气:1.58W

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的种菜劳动课教案(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

种菜劳动课教案(通用5篇)

种菜劳动课教案1

一、 设计意图:

让幼儿熟悉故事情节,让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情,并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。

二、活动目标

1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。

2、初步了解蔬菜部位与食用关系。

3、参与故事表演角色,展开对话。

三、活动准备:

1、幼儿用书《狐狸种菜》。

2、狐狸与兔子的头饰与图片。

四、活动过程:

1)、猜测故事。

出示狐狸与兔子的图片,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

2)、老师演讲故事并提问;

——故事讲了谁和谁种菜啊?

——狐狸种的菜是什么样的?(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的?(又大又肥)

——狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米)

3)师生共阅:

——他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的?它要蔬菜的那部分?(地面上的)兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

——第二次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那个部位?(地面下的)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

——第三次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

——幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。

4)集体讨论:

——故事里,你喜欢谁?为什么?

——红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃?

——除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

5)角色表演:

——教师扮演狐狸,幼儿扮演兔子进行表演。

——男孩扮演狐狸,女孩扮演兔子进行表演。

——出示图片,幼儿自由选择角色表演对话。

五、活动延伸:

——让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。

——同爸爸妈妈一起表演和学习种菜的样子。

种菜劳动课教案2

活动目标:

1、初步了解蔬菜部位与食用关系。

2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。

活动准备:

幼儿用书、故事纸偶:狐狸、兔子 故事DVD、蔬菜图片

活动过程:

一、热身环节:手指游戏

二、导入环节:出示狐狸和兔子的纸偶,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

三、学习环节:

1、师生共读:

----第一次种菜是狐狸是怎么说的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是 怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

-----第二次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

-----第三次种菜时,狐狸是怎么说的?它蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

2、利用图片引导幼儿理解故事内容。

3、完整地欣赏图片4、集体讨论-----故事里,你喜欢谁?为什么?

-----红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

四、结束部分:带领幼儿到种植园地去看蔬菜

种菜劳动课教案3

活动目标

1.理解故事内容,学说其中的对话。

2.喜欢角色扮演并乐于参与。

3.知道朋友间应该真诚、友好的相处。

4.了解蔬菜各部分的结构。

活动准备

1.大书一本

2.图片:青菜、菠菜、玉米、萝卜

3.兔子、狐狸图片

活动过程

一、导入

(出示兔子)T:今天不仅有许多客人老师来这儿,看,还有谁啊,和他打个招呼。

你觉得他是一只怎样的兔子?他还有一个好朋友,狐狸,大家好,小朋友。你觉得他是一只怎样的狐狸?

二、欣赏故事,学说对话

1.师:除了狐狸和兔子,封面上还有什么?

幼:田里的青菜。

师:哦,分别是她们种的菜,狐狸的菜在哪里?兔子的呢?

小朋友们有没有发现她们种的菜有什么不一样?

幼:狐狸的菜又小又瘦,兔子的菜又大又肥。

师:你觉得谁的菜更好吃?

当然是兔子的.菜,因为又大又肥,狐狸羡慕兔子种的菜,

于是对兔子说:好朋友要分工合作,我们一起种菜吧,收的时候一人一半,长在地上的全都给我,其他的全部都给你。

师:狐狸怎么说的?

幼:

师:我们一起来学学狐狸怎么说。

过渡:兔子想了想,点头答应了。

2.师:兔子在干嘛?狐狸呢?

兔子说:狐狸狐狸,快来一起种菜了。

狐狸:我好忙哦,等一下再来。

(分别请两组的小朋友来学说对话)

3.师:过了一天又一天,她们种的菜终于可以采收了。看,种的是什么?(萝卜)

狐狸分到了。地面上全部的萝卜叶,兔子分到了地面下全部的红萝卜。

狐狸分到的萝卜叶能吃吗?这个时候狐狸心里怎么样?猜猜他会说什么?

我们一起来学一学狐狸生气的样子。

狐狸:怎么我分到的都是不能吃的叶子?(跺脚)

师:狐狸不服气了,说。我们再种一次,这次长在地面下的全部都给我,其他的全部都给你。

4.师:看,兔子还是在那儿辛苦的种菜,狐狸呢?

兔子这次又对狐狸怎么说的?狐狸狐狸,我们一起来种菜吧?

狐狸会说什么?我好忙哦,等一下再来。

5.这次,狐狸分到的是什么呀?菠菜根。

兔子分到的是菠菜。

师:看一下狐狸的表情,菠菜根能吃吗?他又很生气的说:怎么我分到的是不能吃的根。我们再来种一次,这次我根和叶子我全部都要,其他的全部给你。

师:如果你是兔子你会答应狐狸这次的要求吗?

兔子呀,还真答应了狐狸的要求,我们来看看兔子这次会想出什么办法呢?

6.兔子又在那儿种菜,他对狐狸说什么?狐狸狐狸,快来一起种菜吧!

狐狸说:我好忙哦。等一下过来。

7.这次种的是什么?玉米。狐狸分到的是玉米叶和玉米根,兔子分到了玉米。我们来看看狐狸的表情,他这次可气坏了。看他两手叉腰,气的直跺脚,怎么会这样。我怎么分到的都不能吃。来学一学。

三、理解故事。表达观点

这个故事里,你更喜欢谁?为什么?(不管做什么要想收获,就要付出辛勤的劳作)

四、故事表演

分两组,请两名小朋友扮演。

五、延伸

请宝宝们想一想:为什么每次狐狸分到的菜都不能吃呢?(有些蔬菜吃的是地面上的叶子有的吃的地面下的根。还有的是果实)

师:除了故事里的萝卜。宝宝们知道哪些是吃根的蔬菜?哪些是叶子的?又有哪些是吃果实的?(出示ppt)

根:莴苣、竹笋、土豆、地瓜、洋葱、洋葱、大蒜

叶:青菜、香菜、生菜、白菜、包菜

果实:黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西红柿、茄子、

操作:现在请宝宝们五个人一组,到后面的桌子上分别帮这些蔬菜找到自己的家,要是有些你也不知道的可以找客人老师帮帮忙。

种菜劳动课教案4

活动目标:

1、在直线两侧练习双脚行进跳。

2、体验游戏的快乐

活动准备:

场地布置、青菜、萝卜、铲子、小塑料桶若干、自选音乐磁带。

活动过程:

1、扮演角色,活动身体:

幼儿边念儿歌边活动身体:

“小白兔,跳跳跳,跳到草地,吃吃嫩青草,吃饱青草睡一觉……竖起耳朵仔细听,大灰狼来了没有?”

当幼儿听到“大灰狼来了”的指令时,立即四处跑到“小白兔家”躲起来。

2、情境游戏,小兔种菜:

种青菜:

——“小白兔你们现在已经长大了,今天能不能帮助妈妈一起去种青菜?”

幼儿每人手拿一颗青菜,沿着直线两侧行进跳,跳到菜地,把青菜放在菜地上,然后跳回群去。

种萝卜:玩法同上。

为青菜松土、浇水:

“菜地里的青菜、萝卜已经长大了,我们去为蔬菜浇水、松土,让它们长的好、长得块吧!”

幼儿手持铲子、塑料圈沿直线两侧行进跳,跳到菜地,为“蔬菜”浇水,松土。

3、游戏结束,放松身体:

幼儿听音乐,放松身体,回活动室

种菜劳动课教案5

活动目标:

一、初步相识蔬菜部位与食用干系。

二、理解故事内容及兔子以及狐狸的马糊话。

活动准备:

幼儿用书、故事纸偶:狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片

活动入程:

1、名称:手指游戏。

2、导入:出示狐狸以及兔子的纸偶,狐狸以及兔子都要往种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

3、活动开始:

一、师生共读:

第一次种菜是狐狸是如何说的?它要蔬菜的那部门?(地面上)兔子是如何做的?着末采收时,狐狸获患了什么?

第二次种菜时,狐狸是如何说的?它蔬菜的那部门?(地面下)兔子又是如何做的?着末采收时,狐狸获患了什么?

第三次种菜时,狐狸是如何说的?它蔬菜的那部门?(叶子以及根)兔子又是如何做的?着末采收时,狐狸获患了什么?

二、操作图片向导幼儿理解故事内容。

三、完全地鉴赏图片四、团体评论争论故事里工作报告,你喜欢谁?为什么?

红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除红萝卜、菠菜、玉米,你还分袂晓得哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

4、收场部门:指点幼儿到栽培园地往瞅蔬菜。