六年级语文青山不老课后练习题是对学习内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。
字词天地
1、正音
土炕()树梢()肆虐()盘踞()县志载()
淤泥()劲挺()眷恋()不禁()
2、填空
不()不()不()不()不()不()
如()如()如()如()如()如()
()()共存日月()()三()五()
3、多音字
载杆
课文重点
1、本文作者()，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，(______
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2、课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示();接着从两方面补充介绍了山林改造的`背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托();二是老农生活条件的简陋艰辛，突出();村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了();最后以作者自身的心灵感触提升全文，()。
3、我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用()的方法，描写了()，暗示着()。
4、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。从这句话中我能体会到()。
5、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。()和()是互依互存，不可分割的。这正如()与()是息息相关，不可分离。这句话中我们可以体会到()。
6、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是()，事实上还包含着()，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，()。
7、()是统领全篇的中心句。
以上就是为大家整理的六年级语文青山不老课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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