《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。
一、组织教学
发声练习(断音和连音练习)
1=D 3/4
3 2 1 │3 2 1 〢
mi mi mi ma
二、导入新课
1.三拍子的强弱规律：(男生、女生模仿小军鼓的声音 进行学习复习三拍子
的强弱规律，教师示范，并找学生感受 激起学习兴趣)
2.师：三拍子 比较适合运用于什么风格的歌曲?
(教师边唱《青年友谊圆舞曲》边舞动交谊舞三步，让学生感受三拍的特点)
——————三拍子普遍运用于舞曲中。
三、 新课进程
初步感受歌曲阶段：
1.教师范唱：感受歌曲的风格特点(第一遍听歌曲)
2.学习音乐知识——圆舞曲
圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，，第一拍重音较为突出。舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明
3.欣赏《青年友谊圆舞曲》——歌曲更适合什么场景?(第二遍听歌曲)
4.在此欣赏歌曲《青年友谊圆舞曲》感受歌曲的情绪，速度?(第三遍听歌曲)
5.找一学生有感情的朗读歌词——歌曲的主题是什么?(呼吁友谊、和平、团结)
学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
1.学生跟范唱进行旋律模唱——分析出歌曲的结构：六个乐句，前四个乐句 节奏完全一样，后两个乐句节奏稍有变化)
X X X|X X X |X.X X |X - -||
X X X|X X X |X.X XX|X - -||
X X X|X XX X|X.X X |X - -||
3.跟范唱学习歌曲(第一段歌词)
4.重、难点乐句的`处理：(跟钢琴伴奏，校正音准)
5.完整跟琴伴奏唱一遍歌曲的第一段歌词。
6.跟伴奏音乐完整演绎歌曲(教师指挥——手势的视觉强化)
四、巩固、拓展歌曲阶段
1.认识三拍子指挥图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。
2.学做小指挥：学生为教师指挥歌曲第一段。(巩固指挥图示)
五、思想升华阶段：
1.歌曲的出处和辉煌历史
2.再现09年天安门广场的盛大晚会现场《青年友谊圆舞曲》
3.思想的升华：
小结：祝福祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流!
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