八年级暑假语文作业答案2016最新

文言文预习专训：桃花源记

一、解释加框字(2分×30题=60分)

二、翻译句子(4分×4题=16分)

①不足为外人道也。【不值得向桃花源以外的人说。】

②有良田美食桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。【有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类(的景物)。田间小路，交错相通，(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。】

③此人一一为具言所闻，皆叹惋。【渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况,那些人听罢都感叹惊讶。】

④未果，寻病终。后遂无问津者。【没有实现，不久病死了。此后就(再也)没有探访(桃花源)的人了。】

三、课内阅读(1分×20空=20分)研读《桃花源记》全文，简要回答下列问题。

1.本文的线索是什么?请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。

线索：渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪。

发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→复寻桃花源。

2.本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是：

芳草鲜美，落英缤纷。

3.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

4.本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：

阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。

5、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

A.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。B余人各复延至其家，皆出酒食。

6.本文第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?(简答)

生活幸福;民风淳朴。

7.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?

A.寻向所志，遂迷，不复得路;B未果，寻病终。

8.渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?

① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。

9.“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢?

描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

10.从第二、三段对桃花源的描写可以看出，桃花源之所以让作者向往，是因为：

一、环境方面(优美);二、物质方面(富足)三、人与人之间的.关系(和乐);四、能避乱，无战乱(没有压迫、剥削)。(答三点即可。不要简单地答：幸福。)

11.千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么?

桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会;不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源;人们精神境界怡然自乐。

四、拓展阅读(4分)阅读下面短文，结合《桃花源记》选段的内容，完成文后问题。

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 (节选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

1.翻译下面句子。(1分)

(1)负者歌于途，行者休于树

背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。

2.根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。(2分)

欲脱尘网，陶渊明志寄南山东篱;

与民同乐，欧阳修情醉滁西琅琊。

3.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。(1分)

①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。

【18】选择题专训(病句)：

1：D、2：D、3：D、4：A、5：C、6：D、7：C、8：B、

9：B、10：B、11：B、12：B、13：C、14：B

【24】古诗词鉴赏

一、1.坟墓 海峡(1分，每空0.5分)家国之思(1分，意近即可)

2.最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。(2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分)

3.“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀!“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好!(3分，每处1.5分，意近即可)

二.1. 追求、思慕、迎娶 2.“关关睢鸠，在河之洲”

3. 窈窕淑女、优哉游哉、辗转反侧等 4. 辗转反侧 采之、友之、芼之、乐之

三、1、夕阳落花归燕

2、两句话对仗工整，音调和谐;画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。(不要求面面俱到，学生能从某个角度作较深入赏析即可)

四.1.通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融)，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情。

2.苍、霜、方、长、央。(1分，漏一字不得分)

五、1.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。(1分)

李煜词借月亮表达了离愁。(1分)

王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分)

2.李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。

(任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。)

六.(3分)1.(1分)某种温暖关怀或某种人间春意春象。 2.(2分)D

七. 1.C 2.C 3.A

八.1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。

2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。)

九.1、答案：江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。

2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。)