半小时认识教学设计

教学内容：课本93——95页。

　　教学目标

1.使学生会看钟表上的半时。

2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

教具准备

多媒体课件、钟表模型、投影仪器、小闹钟学具（学生人手一个）。

教学重难点

学会看钟表上的半时，并会应用到实际生活中去。

教学过程 ：

　　创设问题情境

1. 出示丽丽上学、读书、运动、复习的图片。

2. 提出问题。

师：同学们，丽丽还没有学过钟表的表示法，你能帮帮它吗？你能正确的`说出钟面上的时刻吗？

生：丽丽早晨7点半去上学。

师：他在什么时刻读书呢？

生：9时半读书。

师：下午丽丽他们有一节体育课，你知道丽丽做操是在什么时刻吗？

生：4时半他在做操。

生：6时半复习

揭示课题：丽丽是个很守时的孩子，他每天7点半去上学，9时半读书，4时半做操，6时半复习。

今天，我们一起来认识半时。（板书）