一、积累与运用(30分)
1．根据拼音填写汉字。(4分) ．
这篇散文对沅江凝lià n( )而优美描述，把我们带人啦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”shèng( )境。是啊，人生之旅常常充满暗礁险滩，但只要我们善于借助、jià( )驭“水势”，就可以获得杜甫所说“江流大自在，坐稳兴悠哉”大自在和大安xiáng( )。
2．下列各句中加点词语使用不恰当一句是(3分) ( )
A．创造快乐，体验快乐，分享快乐，这是我们送给孩子最好节日礼物。
B．善良在村庄流淌，“感动中国”林秀贞用30年热心，温暖啦世道。
C．即将到来2008年北京奥运会需要我们每个人都释放文明热情。
D．岁月不居，时不我与，那么，又有谁能阻挡得住青春韶光流失呢?
3．读下面材料，根据要求答题。(3分)
一对父子在林间散步。父亲突然停下来问儿子：“除啦小鸟歌唱之外，你还听到啦什么声音?”儿子仔细听啦听，说：“我还听到啦远处马车声。”父亲说：“对，是两辆马车。”儿子问父亲：“您又没看见，怎么知道是两辆马车?”父亲说：“从声音我就能轻而易举地分辨出来。一辆是载物马车，一辆是空马车。”儿子更疑惑啦。父亲接着说：“载物马车所发出声音是和谐悦耳，而空马车发出是喧嚣噪音。”儿子听着父亲话，若有所悟。
儿子“悟”到啦什么呢?请将儿子可能悟到内容写在下面横线上。
_____________________________________________________________________________________________
4.对联是中华民族特有文学样式。对联有不同种类，如春联、喜联、挽联等。下列春联对偶不太工整一项是(2分) ( )
A．丰年兆瑞三冬日，佳节呈祥二月花。
B．岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆。
C．和风万里风景好，盛世百行气象新。
D．神州南北春风意，海峡东西明月心。
5．古诗文默写。(每空l分，共10分)
(1)此中有真意，__________________。(陶渊明(饮酒 ))
(2)力尽不知热，_______________________。(白居易《观刈麦》)
(3)剪不断，理还乱，是离愁。____________________。(李煜《相见欢》)
(4)群臣吏民，___________________，受上赏；__________________，受中赏；___________________，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
(5)“舍生取义”是中国古代文人所推崇一种生死观，文天祥《过零丁洋》中一句诗正是这种生死观真情表白，这句诗是：______________________________________
(6)“月亮”是古人笔下常见意象之一。请从你语文积累中找出一句含“月”诗词，写在下面。__________________________，___________________________________。
6．下列文字选自《三国演义》第一回“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”。它们分别写到人物是( )( )( )(3分)
(1)身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马
(2)生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂
(3)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹风眼，臣蚕眉
7．某校九年级准备举办中外戏剧知识大赛。大赛内容涉及戏剧种类、戏剧作品、戏剧情节和人物、剧作家等。(5分)
(1)请你为大赛组委会提供一道竞赛题并给出答案。(2分)
题目：_________________________
答案：____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
(2)如果你是大赛主持人，颁奖时会对获奖者表示怎样祝贺呢?请将你祝贺语用排比句式写下来。(3分)
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二、阅读(60分)
(一)懒惰智慧(课文节选)
(美)凯利
我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒惰很不体面。实际上，没有我们这些懒汉，恐怕就没有社会进步；没有我们这些懒汉，勤劳人面对恐怕只会是( )劳作。比如晚饭后，露茜帮妈妈收拾餐具。她( )地把碗碟摞得高高。这时妈妈冷言冷语地责备说：“真是懒汉干活儿!”用不着经过几番这样训诫，这孩子就会养成滥用力气习惯，即：每次少拿一些碗碟，多跑几趟路，把力气花在不必要往返上。等她长大啦，就会总是忙忙碌碌，一副倦容。
大多数勤劳人都比懒惰人容易衰老。本只需要走一两步，他们却不在乎走上十步。他们宁愿( )，落个( )，也不肯运用心智去偷懒取巧。懒惰饭店服务员往往是最令人满意，最优秀。他总是一次就把餐具都送到餐桌上，他讨厌哪怕多走半步路。只有那些勤快伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子，他们不在乎多往
返几趟，每趟只拿来一样东西，结果咖啡都已经凉啦。人类一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路良苦用心。我们远祖住在条件恶劣山洞里，每次喝水，都要走到溪水旁边才行。于是他们发明啦最初水桶，这样他们一次就可以把足够喝一天水提回家去。不过，倘若他们懒得连水桶也不愿意提，不用说，他们下一步就会铺设管道，这样水便可以顺着管道，从溪边一直流进他们屋子里。为啦避免执着水翻山越岭，水泵和水车就被发明出来啦，这些都是懒汉们后来成就。同样，我们某个祖先想到湖对岸去，可他又不愿沿着湖边绕过去。这时第一条船就诞生啦，它就是把一段树干掏空以后做成。
8．将下面四个短语放回上文括号中，正确一项是(3分) ( )
①疲惫不堪②单调乏味③循规蹈矩④小心翼翼
A．①②③④ B．②①④③ C．②④③①D．③②④①
9．上文所举例子，就范围上看，从____________________到职业劳动，再到____________________________，由小到大，步步深人；就论证上看，先是_______________________，然后是________________________________，最后是正面论证，逻辑严密，元懈可击。(4分)
10．根据语境，说说文中加点词含义。(4分)
(1)懒惰：___________________________________
(2)勤快：___________________________________
11．在作者看来，“人类一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路良苦用心。”他主要是用事例来支持这一观点，你还能补充一个上文以外事例吗?(3分)
(二)奇妙对称世界
孙强
许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美对称规律支配。
整个动物世界，最明显特点是躯干部分两侧对称性。以一匹马为例．通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性呢?大家知道。任何动物在其所处环境中，左和右两面情况是基本相同，它们为啦更好地适应环境，需要在两面都能同样看、听、嗅、触摸，于是就形成啦这种对称性。艺术家则利用对称创造出关。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中图案，一概少不啦对称。在被称为“立体画”、“凝固音乐”建筑艺术中，也留下啦对称足迹。我国建筑，从古代宫殿到近代一般住屋，绝大部分是对称，故宫是其中典范。从天安门到端门、午门形成啦一条中轴线，各种各样建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称原则而建，整体形成啦一种端庄凝重、气势恢弘美，传达着王权威严。
为什么对称就美呢?万花筒里杂乱无序碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成啦三重反射对称，使得杂乱无序彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称美丽图案。可见，对称美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。对称现象引发啦科学家对未知领域探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子质量要比电子大多，却带正电。这种情况是不大对称。那么，会不会存在着带正电荷“ca子”，带负电荷“质子”呢?1932年，人们果然发现啦带正电荷电子——反电子。后来又发现啦反质子、反中子。总之，粒子和反粒子对称，已经是千真万确
事实啦。那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢?科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。
12．根据文意填空。(7分)
(1)文章依次从_____________________、_____________________________、____________________________这三个方面说明啦对称是宇宙中普遍存在现象。(3分)
(2)文中举故宫例子是为啦说明______________________________举万花筒例子是为啦说明__________________________________________________。 (4分)
13．下列说法符合文意一项是(3分) ( )
A．动物对称性是它们为啦做到对环境两面都能同样看、听、嗅、触摸而形成。
B．我国建筑，不论是古代宫殿，还是近代一般住屋，都是符合对称原则。
C．对称美奥妙在于杂乱无序彩色碎玻璃片经镜面反射形成啦对称美丽图案。
D．科学家对反电子、反质子、反中子和反氧、反氢等发现是运用对称原理结果。
14．对称可以创造美，同样，不对称也可以创造美。请根据本文并结合《苏州园林》相关内容，说说“对称美”和“不对称美”各有什么特点。(4分)
“对称美”特点：_________________________________
“不对称美”特点：_________________________________
(三)借你一个微笑
杨保中
试卷一发下来，我发现李俊眉头又锁在一起，他只考啦58分。一个考试从来不能及格学生，自信心有多差就不用说啦。
我合上教素，面元表情地走出啦教室，李俊跟啦上来，他喉头动啦一下，眼泪就要掉下来啦，我站住，等他说话。同学们也围啦上来，他脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口。但他嘴唇好像紧紧锁住啦似。
他递过来一张纸条：老师，我物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时课?
我可以马上答应他，但面对这样一个学生我决定“迂回”下。我牵着他手到僻静处说：“老师答应你要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计啦，接着说：“你必须先借一样东西给我!”他着急起来。可还是说不出一句话。
“你每天借一个微笑给我，好不好?”
这个要求太出乎他意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑啦。
第二天上课，我注意到李俊在抬头注视我。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉到我为难他；大大方方地站起来读啦。也许想起啦昨天对我承诺，读完后。他困难地对我笑啦笑。见他这样，我又给他设置啦一道障碍。我说，你复述一下题目要求，这回他为难得要哭啦。不少同学对他无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住啦大家。他终于张口，语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往啦，一起上厕所，回教室，……这样过啦好长一段时间，我都没提为他补习事。一天下课，李俊又拦住我，我知道他要干什么，一耸肩，向他摊开手。他一愣，老师你要干什么?我说，你写给我纸条呀。他笑啦：我不写纸条啦，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不要急，到时我会主动找你，但我向你借你还没给够我。”
“好，我一定给足你。”等他高高兴兴准备离开时，我递给他一张纸，那里有我为他准备一道题。我告诉他，一天之后把它做出来，可以和同学讨论。也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论。下午他说还没做好，我有点不高兴，说晚自习你还没有做好，我可要收回承诺啦。自习时，我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩，很不自然样子。就这样，我先后为他写啦4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩科科及格一看来我为他补得也差不多啦，新学期刚开学，李俊休学啦，因为他爸遇到车祸瘫痪啦。我有点担心，一个连话都不愿意说少年，能担负起养护父亲责任吗?
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下，就被一群小孩子围上啦．硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩予面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
“老师，让我为你擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应啦，伸过鞋子，他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意却不错。顾客告诉他，他笑容很好看。
我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学。他学会啦笑，他笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸啦。
我也高兴起来，我说我一定等他回来。可转过身，我泪水就出来啦。李俊在后面大声地喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声啦。我终于没有给他补课，是他为我补啦一堂人生课。
(选自《感动大学生100篇微型小说》，有改动)
15．文中“我”设啦一个什么“计”?为什么这样做?(3分)
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16．说说下列句子表现啦李俊怎样性格特点。(每题2分，共6分)
(1)他脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他嘴唇好像紧紧锁住啦似。
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(2)自习时，我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩，很不自然样子。
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(3)他又笑着告诉我，不久他还会复学。
______________________________________________________________________
17．文中说“看来我为他补得差不多啦”，又说“我终于没有给他补课”，这两句话矛盾吗?为什么?(3分)
答：__________________________________________________________________________
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18．联系全文，谈谈你对小说结尾处“是他为我补啦一堂人生课”理解。(3分)
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(四)送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游．尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭。礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则 又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
19．解释下列句子中加点字词。(3分)
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约 走：_________________
(2)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝：_________________________
(3)媵人持汤沃灌 汤：__________________________________
20．用“／”给下面这段话断句。(2分)
家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。
21．把下列句子翻译成白语文。(每句2分，共4分)
(1)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
译文：____________________________________
(2)寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：____________________________________
22．文中从哪几个方面叙述啦作者求学艰难?试用简洁语言加以概括。(4分)
23．读书苦，是当今许多中学生共同感受。啦解到宋濂求学经历后，你又是怎样看待读书之苦呢?说说看。(4分)
三、写作(60分)
24．请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右文章。(60分)
(1)_______________假期(快乐、烦人、我梦想中……)
(根据括号中提示补全题目，文体不限。)
(2)“知道周迅(著名演员)越来越多，知道鲁迅越来越少”，是当今中学生中一个普遍现象，为此也又一次引发啦关于偶像问题大讨论。你有自己偶像吗?你是怎么看待偶像问题呢?请以“偶像”为话题，联系自己经历、体验、见闻和认识，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
学识谷
