一、带着问题来读书
1.本文是()先生的一篇脍炙人口的`佳作。
A.老舍B.丰子恺
2.课文以作者的()变化为线索，(A，空间B，情感)由对母鸡的()转变为____________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了()。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫
狼()鸡()猿()狗()
虎()狮()马()鸟()
三、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。()
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。()
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗?()
四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
()在院子里，()在院外，它()
挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，()
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战;看看()，看看()，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
()---------()
3.画“”的句子是句，起到了____________的作用.
4.短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________
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