必修五是对前面四册书的整体总结。以必修五的文言文为例，四篇文章《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》，文体不尽相同，朝代跨越很大，是对前四册书的一个回顾。在表达交流方面，不再侧重于文体的训练，而是在文章的深刻、充实、有文采、新颖上下工夫，体现了高中写作训练的系统性。
先进行横向比较。全套必修教材第一单元的排列内容分别是诗歌、散文、小说、戏剧、小说，各种文学类型均有专项设置，可见编者的用心。
诗歌是语言的精华，因而从必修二到必修四的第二单元都成了诗的舞台，打破之前内容上脱节与割裂的`现状，从文学史的角度展现诗歌文化的发展脉络，从南北朝之前的诗歌到唐诗到宋词，让学生对诗的发展有了整体认知。必修五则借助第三单元文艺学论文中的大量诗例进行了呼应与提升。
全套必修教材第四单元是各种应用文体的呈现。从新闻和报告文学起笔，接着是演讲词、科普文章，还包括了人物传记、自然科学小论文等，从各角度扩展学生的阅读视野。
一、基本情况
1)课程名称：语文
2)教材使用情况：
3)任课班级： 高三(2) 三 (3)
4)本学期周课时：7
5)计划教学时数：133
6)已完成教学情况：
二、教学目标及任务：
1)课程教学主要目的要求： 系统复习语文基础知识及必修和选修的内容，加强作文联系，迎接会考，同时为明年的大学联考做准备
2)教学重点、难点：语言知识和语言文字应用 阅读
三、教学内容及计划安排：
周次
日期
教材体系及教学进度计划
教学内容调整说明
第一周
8.30-96
字形
如何写好作文的开头
实词的使用
根据需要适当调整课时安排
第二周
97-9.13
虚词的使用
第三周
9 14-9 27
如何写好作文的结尾
熟语的识记、理解和正确使用
第四周
9 21-9 27
如何拓展作文思路
辨析病句
第五周
9.28-10 4
国庆放假
第六周
10 5-10 11
修改病句
如何写出事件的波澜
第七周
10 12-10 18
扩展语句，压缩语段
第八周
10 19-10 25
选用，变换句式
如何让文章的感情真挚动人
第九周
10 26-11 1
语言表达简明连贯，得体
第十周
11 2-11 8
正确运用常见的修辞手法
大学联考作文语言的两种风格
第十一周
119-11 15
必修一复习
必修二复习
第十二周
11 16-11 22
必修三复习
必修四复习
第十三周
11 23-11 29
必修四复习
必修五复习
第十四周
11 30-12 6
论语复习
第十五周
12 7-12 13
外国小说欣赏复习
第十六周
12 14-12 20
总复习
第十七周
12 21-12 27
总复习
第十八周
12 28-1 4
总复习
第十九周
1 5-1 11
总复习
第20周
112-1.18
总复习 会考
第21周
1.19-125
期末考试
学识谷
