国小语文课文《海水为什么是蓝的》教案

以下是小编整理的国小语文课文《海水为什么是蓝的》的教案，希望能够对大家有所帮助

【教学目标】

1.帮助学生学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。

2.指导学生朗读课文，把握课文内容。

3.引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。

【教学重点】：了解印度科学家拉曼是如何发现光散射效应的。

【教学难点】：理解拉曼的发现给予人们的警示，体会课文中给人以启迪和教益的句子。

【教学准备】

多媒体课件及拉曼的介绍。

【课时安排】

两课时。

　　第一课时

【教学过程】

预习提纲：

1.默读课文，标注自然段序号，勾画生字词语，自学生字。

2.想一想：课文的主要内容是什么?

3.找出自己没读懂的地方。

4.、查找拉曼的资料

　　一、谈话激趣，引入新课

1.导语：苹果熟了会从树上落下来这是人们司空见惯的现象，而牛顿小时候却想“为什么它向下落而不是向上?”长天后，他发现了“地球引力”;水壶里的水开了，壶盖会不停地跳起来，这引起了瓦特的注意，他长大后发明了蒸汽机……凡是有所作为的科学家，他们都有一个共同的特点：那就是具有在“已知”中追求“未知”的好奇心，从而不断有了科学的发现与发明，有了科技的进步，有了人类的现代文明。今天，我们就来学习印度著名的物理学家拉曼的故事。板书课题：海水为什么是蓝色的

　　二、展示交流：

1、利用查找的资料，简介人物。

拉曼(1888——1970)。因光散射方面的研究工作和拉曼效应的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖。

拉曼是印度人，是第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。拉曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，并将其中很多优秀人才输送到印度的.许多重要岗位。

2、初读课文，整体感知

小组交流自学情况。如果还有不懂的地方记下来。

⑴出示生字，检查认读。

强调字音：讳(huì)、疚(jiù)

指导字形：惰、疚

⑵理解词语

语塞：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。

饶有兴味：饶：丰富，多。非常有兴趣。

愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。

颇有作为：颇：很;作为：作出成绩。指作出很多成绩。

闭目塞听：塞：堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。夸张形容对外界事物不闻不问，脱离实际。

散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多方面改变方向。

殊荣：特殊的荣誉。

3.学生轮读课文，检查朗读情况。

4、弄清故事的六要素，学生汇报交流

⑴时间：1921年。

⑵地点：取道地中海的一艘轮船上。

⑶人物：拉曼与一对印度母子。

⑷起因：男孩提出“海水为什么是蓝的”这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑，而男孩强烈的好奇心给了他启发与警醒。

⑸经过：拉曼回国后，针对男孩提出的问题进行深入地研究，发现了光散射效应，成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。

⑹结果：即故事给予我们的启示：要对“已知”心存好奇，善于从“已知”的“未知”中获得新的发现。

5、根据故事的六要素，练习概括文章的主要内容。

印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。

5.给课文分段，概括段意。

第一部分(第1—8自然段)写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。

1.国小语文课文《海水为什么是蓝的》教案

2.国小语文窃读记教案

3.国小四年级语文下册全册教案

4.国小语文课文《山洪般的掌声》教案

5.国小语文《爱如茉莉》教案

6.国小语文二年级下《找春天》课堂实录与教学感悟

7.国小生语文《桂林山水》优秀教案

8.国小语文《吃穿住用哪里来》优秀说课稿

9.人教版国小语文《诚实与信任》说课稿

10.国小语文“为中华之崛起而读书”说课稿