一、指导思想:
围绕我校教学工作计划,结合九年级年级学生的具体实际,以探究性教学为核心,以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标,开展九年级物理复习工作。
二、学生现状分析:
学生的学习已经进入最后的复习状态,一部分学生已经进入状态,还有部分学生对自己失去信心,需要重新树立信心,有些学生当时学的不好,需要多花时间,这是一个关键的时期,更需要在教学中创设良好的学习氛围,让学生动手动脑,引导学生改进学习策略和学习方法,激发学生独立思考,积极复习的意识。
三、复习目的:
1、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力;
2、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的.成绩;
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力,为迎接期末考试做准备。
四、复习重点:
1、加强基础知识的巩固和理解;
2、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;
3、提升学生能力,使知识系统化;
4、科学探究方法的运用;
5、分析解决问题的能力。
五、复习难点:
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用
六、具体安排:
复习过程中分三个部分进行:
第一部分:(时间4节)
复习期间安排单章节综合复习,并做好配套的练习加以巩固,提高学生的基础知识的掌握能力。每章复习一节基础知识,做一套单元测试。重点复习基础概念、规律。方法以学生活动为主,构建知识树,理解知识点之间的联系,从而提升学生运用知识的能力。
第二部分:(时间2节)
以实验为主,让学生掌握各个实验的方法操作技巧,会分析数据,归纳结论。方法以学生讲解、老师点拨为主,强化实验过程,数据分析,语言叙述和结论归纳。
第三部分:(时间10节)
模拟训练,测试五套试题。提升学生的综合能力。