一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1。使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2。使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3。使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4。使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5。培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学进度
周次
课次
教学内容
操作手段
一
1
队列游戏
向右看齐
操和舞
复习广播操1—4节
二
2
操和舞
复习广播操5—9节
走和跑
自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛
3
操和舞
拍手操1—2节
走和跑
30米自然加速跑，追拍游戏
4
操和舞
拍手操3—4节
跳跃
跳单双圈
三
5
操和舞
拍手操5—6节
投掷
抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）
6
操和舞
拍手操7—8节
投掷
抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）
7
操和舞
拍手操1—8节复习展示
球类及游戏
拍球比多（变化手及两手交替拍球）
四
8
跳跃
从高处往下跳
球类及游戏
拍球比多（不同节奏、不同姿势）
9
技巧
复习已学过的各种滚动动作
球类及游戏
拍球比多（不同的球、个人的、集体的）
10
技巧
前滚翻成蹲撑
球类及游戏
运球接力（直线、绕圆运球）
五
11
技巧
滚动、滚翻开创练习1—3
球类及游戏
运球接力（绕过竿等障碍）
12
技巧
滚动、滚翻开创练习4—6
球类及游戏
运球接力（各种方式的运球比赛）
13
投掷
双手向上，向左右抛实心球
技巧
滚动、滚翻开创练习7—9
六
14
投掷
双手从体前向前抛实心球
技巧
滚动、滚翻开创练习10—12
15
投掷
持轻物投准
走和跑
各种方式接力跑（迎面）
16
投掷
正面持轻物投过2—3米高的目标
走和跑
各种方式接力跑（往返）
七
17
投掷
侧向持轻物投过2—3米高的目标
走和跑
走跑交替（400—600走走跑跑）
18
投掷
侧向掷远
走和跑
自然地形跑（呼吸方法）
19
投掷
侧向持轻物投准
走和跑
图形跑（曲线跑）
八
20
队列游戏
原地踏步——立定
跳跃
立定跳远、跳过障碍物
21
操和舞
简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）
跳跃
走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）
22
操和舞
简单舞蹈（模仿牛、兔子）
跳跃
跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。
九
23
操和舞
简单舞蹈（模仿马、鸡）
跳跃
3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑
24
操和舞
简单舞蹈（模仿青蛙、孔雀）
跳跃
5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子
25
跳跃
跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。
操和舞
学识谷
