第五课 灿烂的青铜文明
1．在原始社会末期，我国已出现青铜器。
2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎。
3．我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像
4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
第六课 春秋战国的纷争
1． 东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国
2、（1）春秋争霸 （公元前770年—公元前476年）
①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王
②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。
③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战
④争霸战争的影响：
消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦
积极影响：A.加快了统一的步伐 B.促进了民族融合
C.推动了经济文化的发展与交流
（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年）
①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚
②方位： 燕（最北）
赵
齐（最东）
（最西）秦 魏
韩
楚（最南）
③三场著名战役：
桂陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 围魏救赵
马陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 减灶计
长平之战 秦 ── 赵
3、战争的性质：
春秋──争霸战争；战国──兼并战争 历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一
第七课 大变革的时代
1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕
2．牛耕是我国农业发展史上的一次革命
3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰
治世不一道，便国不法古
4、商鞅变法（）
（1）时间：公元前356年
（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法
（3）背景：①社会生产力的.不断发展 ②地主阶级的兴起
（4）目的：确立封建统治，发展封建经济
（5）内容（）：
内容单项作用（）
国家承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制
奖励耕战
奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)军队战斗力增强
建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权
（6）意义（影响）：
①秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。
②封建制度逐步确立，封建社会形成。
（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的是否达到。
（8）变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）
②变法得到了秦孝公的支持
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争
学识谷
