活动目标：
1、进一步了解国小的特征，提高幼儿的观察、分析能力。
2、进一步激发上国小的愿望。
重点难点：
用完整连贯的语言表达国小与幼儿园的不同。
活动准备：
已参观过国小，幼儿记录的幼儿园与国小的不同，邀请一位国小老师、几位国小生，参观国小dv
活动过程：
一、回忆经验
1、师：前几天，我们一起去参观了实验国小，你印象最深的是国小里的什么地方？
2、幼儿经验讲述。
3、师：老师把实验国小拍下来了，我们一起来看一看。
4、观看dv。
5、小结：实验国小里有这么多的教室，它们都有不同的用途。
二、幼儿园国小对对碰
1、师：我们发现幼儿园和国小有很多不同，今天我们就来做个幼儿园国小对对碰的游戏。
2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。
校门口对对碰：幼儿园校门没有小朋友值勤，国小门口早上有小朋友值勤。
作业对对碰：幼儿园是没有回家作业的，国小是有回家作业的。
书包对对碰：书包里的内容不同课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，国小生每人一张桌子。
操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，国小的操场有跑道。
食堂对对碰：幼儿园孩子在班级里吃饭的`，国小生在食堂里吃饭的。
穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，国小生要每天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。
厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，国小里男女分开用的。
……
3、教师根据幼儿讲的内容在展示板上分类。
4、教师补充和提升。
三、交流互动
1、师：今天，我把国小的老师和同学也请到了我们班，大家欢迎。
2、师：你们还想知道哪些有关国小的问题都可以问他们。
3、幼儿和国小师生互动交流。
4、师：马上就要上国小了，你心里是怎么想的？你想做一名什么样的国小生呢？
5、师：怎样才能做一名优秀的国小生呢？请国小老师来介绍一下。
6、国小老师向幼儿介绍优秀国小生的事例，激发幼儿做一名优秀国小生的愿望。
活动延伸：
1、师：你们还有什么悄悄话要跟国小老师和国小生说？
2、自由交流。
学识谷
