一、给下列加点的字注音。
吝惜( ) 肃然( )
甘洌( ) 咀嚼( )
二、写出下列加点词语的近义词。
1.他们的脸去恒常浮着。 ( )
2.她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 ( )
3.那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 ( )
4.事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 ( )
三、给下列句子选择正确的描写方法。
A.外貌描写 B.语言描写
C.动作描写 D.心理描写
1.她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?” ( )
2.她惊叫了一声，眼睛挣得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。( )
3.他蹲在地上，捡了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。 ( )
4.记不住代数老师的名字，心里总有点愧疚。 ( )
四、给下列句子排排序。
( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶他的音乐天才,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的国都华沙,父亲是一位教师。
六年级上册语文练习题精选21.读词语，注意带点字的读音。
洛(lu)杉矶(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)准 扳(bān)机
锻(duàn)铸 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奋人心
2.读课文，说说从下列句子中你体会到了什么。
①多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击……
②他举起，放下，放下，举起……
3.你还知道哪些中国运动员在奥运会上夺得金牌?选其中一个讲给同学听听。
4.读一读，做一做。
战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。不幸的是，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，技艺超凡;眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。”
(1)把下面加点字的音节补写完整。
弹琴(q ) 埋怨( ɑn) 灵(l )敏
烦恼( ɑo) 堵塞( ɑi)
(2)从下面的词语中自选两个写一句话。
名扬四海 技艺卓绝 誉满天下 技艺超凡
(3)你怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的”这句话?
(4)想一想，当两个孩子成为美术家和音乐家以后，会怎样向老人道谢?
六年级上册语文练习题精选3一、积累与运用。
1.读拼音写词语。
wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji
【 】 【 】 【 】 【 】
gēng zhng o nǎo hu b dān xng
【 】 【 】 【 】
2.将下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。
兴高采( ) 掩( )盗铃 画蛇( )足 冷( )热( )
( )其不意 ( )不理会 无声无( ) 前( )后( )
坐( )观天 刻( )求剑 ( )( )吞枣 ( )( )充数
对( )弹琴 削( )适履 自( )矛盾 ( )( )学步
选词填空：
①.比喻愚蠢的人自己欺骗自己。(_____ _____)
②.比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。(_____ _____)
③.比喻多此一举。(______ ____)
④.比喻对愚蠢的人讲大道理白费口舌，有看不起对方的意思。现在也用来讥笑人说话不看对象。(___ _______)
⑤.比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘掉了。(____ _____)
3.为加点字选择正确的读音。
怠慢(di y) 告诫(ji ji) 眩晕(xun xuǎn)
搓手(cuō zuō) 侦查(zhēng zhēn) 骤然(zh zhu)
4.给带点的字选择正确的读音及解释。(在选项上打)
⑴国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。(chǔ ch)
①机关里的一个部门; ②方; ③处置; ④存
(2)、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。(m m)
①标准;法式; ②指模范; ③模子; ④效仿
(3)、马丁竭力拍打着翅膀，试图追上前面的野鹅。(dǎ d)
①用手或器具撞击; ②物体被撞击而破碎; ③制造; ④做;从事;
5、指出下列句子的修辞手法。
①.我们这一代人一定要用自己的双手，搬掉落后和贫穷这两座大山。( )
②.炎热的夏天，院子里的梧桐树为奶奶撑开大伞( )
③.听君一席话，胜读十年书。( )
6、选择正确答案的序号填在括号里。
破折号的用法：
①表示解释或说明; ②表示意思的递进; ③表示意思的转折; ④表示声音的延长。
(1).哞老黄牛一声长叫，精神抖擞地下地干活了。( )
(2).他不喜欢乘马车游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。( )
(3).为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿!( )
(4).这是一年的最后一天大年夜。( )
7、按要求写句子。
1.请你写出一句珍惜时间的格言或名句。
_______________________________________________ _____________
2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
改为陈述句：____________ ___________________________
二、阅读短文，完成文后练习。
《互信重于一切》
一个南方的朋友，告诉我当地流传很久的捉大雁的方法。每年在大雁向南迁徙的时候，晚上都会在野外休息。大雁有很严明的分工制度，晚上大雁休息的时候，都会有一只雁放哨值班。到半夜，大雁睡得正酣的时候，有经验的捕雁人会用一个大的箩筐把自己扣在里面，匐匍前行，在前进的过程中，势必会有响声，负责放哨的大雁就会立刻报警，捕雁人马上停止前进。其他大雁在梦中惊醒，纷纷起飞，在空中盘旋观察地面上的动静。没有发现异常情况，它们就再次落下，重新进入梦乡。
这时候捕雁人重新向前移动，负责警戒的大雁立刻又会报警。就这样，反复多次后，其他大雁没有发现情况，就会认为放哨的大雁故意惊扰同伴的美梦，于是群起而攻之，把放哨的大雁啄得遍体鳞伤，放哨的大雁感到得不到同伴的信任，受到了委屈，便擅离职守忘了本职工作，也很快进入了梦乡。
捕雁人在箩筐里面，慢慢地靠近雁群，此时，即使有点动静雁群也不会理会，以为是同伴在搞恶作剧。捕雁人就可以轻而易举地靠近雁群，捕获它们。
可见，在同一团队中，互信重于一切。
1.给带点的字注音。
迁徙__________ 匍匐__________ 擅离职守__________ 睡得正酣__________
盘旋__________ 惊醒__________ 遍体鳞伤__________ 轻而易举__________
2.联系上下文解释下面的词语。
惊扰：__________________________________________________
遍体鳞伤：__________________________________________________
轻而易举：__________________________________________________
3.导致大雁被人捕获的原因是什么?认真读短文后，简要地写下来。
________________________________________________________ ____
____________________________________________________ ________
4.你是怎样理解文中画线的句子的?请写下你的体会。
_______________________________________ _____________________
___________________________________________ _________________
三、抄写与默写。
1.抄写课文《自相矛盾》一遍(注意抄写格式)：
2.默写课文《画蛇添足》：
四、习作：假如我__________
每个人在孩童时都有新奇的想法，希望自己能变成什么，或者拥有什么。先把题目补充完整，展开合理的想象，把新奇的故事写清楚。
五、根据课文填空解释下面的句子。
舍人相谓曰：______________________________
六、想一想，写一写。
没有想象就没有童话。在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火炉在夜空里，小男孩看到星球大战。请你仿照《卖火柴的小女孩儿》的写作方法，试着写一段奇妙的'想象吧。
六年级上册语文练习题精选4一、看拼音。写词语。
bīn kè xiān ru xiāo sǎ
( ) ( ) ( )
huá rán zhuì zhuì wén wén ěr yā
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
锐( ) 纤( ) 坠( ) 惴( )
悦( ) 忏( ) 堕( ) 揣( )
三、词语搭配。
( )的掌声 ( )男子汉 ( )地说
( )的转动 ( )地降落 ( )地看
四、体会人物“激动”的原因。
1. 孙中山先生激动地说：“谢谢您的出色工作，谢谢!试飞的准备工作都做好了吗?”
__________________________________________________________________________
2. 宋庆龄激动地抓住孔中山的双臂，说：“先生，我们有了自己制造的飞机!自己的!”
___________________________________________________________________________
五、课文片段回顾。
他含着热泪握住宋庆龄的手，说：“谢谢您，夫人!”
宋庆龄轻轻摇了摇头，微笑着说：“不，应试感谢你。我感谢你，国民感谢你!”
1.语段中的“他”指谁?他为什么要感谢宋庆龄?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.宋庆龄所说话中的含义?
________________________________________________________________________________________________
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
六年级上册语文练习题精选5一,我会读
悄无声息(qiǎo qiāo) 坐骑(jì qí) 饲 养(sī sì)
跋 涉(shè sè) 潜游(qián qiǎn) 沼泽(zǎo zhǎo)
撰 文(zuàn zhuàn) 柏林(bǎi bó) 销声匿迹(nì lì)
二,我会辨
用自己的话来说说以下词语的区别
饲养——放养
陆续——相继
三,我能练
仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物.
四,我会写
描写安静无声的成语:悄无声息, , ,
形容历经坎坷苦难的成语:颠沛流离, , ,
六年级上册语文练习题精选6我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!
……
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
【练习】
1、写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指
A、村里村外的人
B、看热闹的人
C、关心丑石命运的人
D、对天文学有研究的人
2、找出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是
A、要仔细、专心地看一看这块石头。
B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4、对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是
A、理亏
B、弯曲
C、屈服
D、委曲
5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是
A、它不屈于误解、寂寞地生存。
B、我感到自己的无知。
C、它补过天，在天上发热闪光。
D、它给了他们光明、向往、憧憬。
6、读了此文你有何体会?
六年级上册语文练习题精选7《穷人》
1、辨字组词
莓()虑()魁()填()搁()
霉()虚()槐()镇()隔()
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
☆桑娜一家()生活十分艰难，()决定收养西蒙的孩子。
☆渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。
☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!()
☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()
☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()
☆我嘛……缝缝补补……()
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《别饿坏了那匹马》
一、看拼音，写汉字。
wúnài()cóngróng()piējiàn()
shòuxuē()dīngzhǔ()jilì()
zuànzhe()jiūzhù()
二、多音字注音并组词。
冲____()强_____()
奔_____()____()_____()_____()
三、根据语意写词语。
1.一眼看见。()
2.处境困难，不好处理。()
3.跟过去完全一样。()
4.形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。()
四、写出带下划线字的意思。
1.几个日本人闻听此言，恼羞成怒。()
2.今天的晚报登了一条重要新闻。()
3.走进公园，人们就闻到阵阵花香。()
4.父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。()
5.春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。()
6.纯棉衣服下水后就容易抽。()
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《唯一的听众》
一、在下列句子的错别字下面画“”，并按顺序改在括号里
1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。()
2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。()
3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。()
4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我唯一的听众，一位耳笼的老人。()
5、妹妹惊叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!”()
二、选词填空
只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……也……
1、()跳水，孩子()能绝处逢生。
2、()修筑京张铁路困难很多，()詹天佑毅然接受了任务。
3、这批电视机质量低劣，()商店自己受损失，()不会让顾客吃亏。
4、()多读多练，作文()会进步。
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《用心灵去倾听》
一、写出划线词的近义词。
①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( )
②"问讯处"是召唤她的密语。( )
③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。( )
二、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。
1、她沉默了一会儿说："我希望你的手指已经好了"与这句照应的句子________________________________________________________________
2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是________________________________________________________________
三、读句子，回答问题。
1、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是();用：“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为()
以上为大家整理的六年级上册语文第三单元课后练习题就是为大家准备的检测练习，另外小编为大家整理了人教版六年级语文上册第三单元测试题(含答案)，欢迎点击!
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