一、 试卷内容
本次考试的试题内容以教材为载体，立足基础，适当增加难度，体现出灵魂性、开放性。侧重考察学生联系生活实际和语言环境理解语言、运用语言的能力。和爸爸妈妈共读一本书注重培养学生听的能力，同时体会文章蕴含的道理。“汉字是有生命的”要求学生用字组词，体现出人生的美好。“用一个词语写出从下面词语中读懂了什么”则是对课文内容的精彩回放，与第三题一起考察学生对课文内容的理解、感悟。第四大题则是对各单元知识的综合考察，此题失分严重，可见学生语文基础知识、语文能力有待提高。“关于鸟的故事”则围绕鸟的字形介绍了象形字的一些知识，既让学生获得了知识，同时又受到启迪。第六题、第七题则是围绕读书展开的，鼓励孩子多读书，写自己的读书故事。
二、 答卷情况
本次考试我班学生成绩不够理想，优秀学生12人，平均分79.97分。第一题中第三小题从两方面谈亲子共读的好处，失分现象较多。第二题组词中灼字体现生活美好的词语难度较大，灼的基本义有：1. 烧，炙：～热，～伤。2.明白透彻：真知灼见。3.鲜明：～～，～亮，然。学生对第一个意思比较熟悉，而能体现生活美好的恰恰是后两个。从课文语句中读懂了什么这道题难度较大，失分严重。这样的题目只要孩子们能理解语句的.含义，写出自己的感受，合情合理就应该是正确的，比如“一碗流水斜阳外，几缕炊烟老屋中”营造了乡村和谐温馨的宁静氛围，学生回答幽静，我认为是正确的，但都给打了错。第三题《心的翅膀》让你懂得了怎样的道理学生的回答是孩子的想象力往往比成年人更丰富，告诉我们要守住童心，放飞想象的翅膀。我想这个答案也应该是正确的。第四题的答题情况不够理想，这主要反映了学生的语文能力还有待提高。第五题的难点是：1.韵脚是什么。日常教学中也接触过此类问题，但都没有作为重点，因此很多学生都没答上来。写出“鸟语花香”之外的四个成语考察学生对词语的积累情况，学生很难写全。另外填写诗句一题学生只记住新学过的，至于没学过的和以前学过的，能填上的就不多了。六、七两题答题情况较好。
三、 存在问题
1、 学生的理解、表达能力有待提高，有些问题十分明确，学生却所答非所问，答跑了题。
2、 课外积累贫乏。
四、 今后措施
1、 在日常教学中注重培养学生的语文能力，特别是分析、理解能力。
2、 注重语文知识的积累。鼓励学生少上网，多读书，胸藏万汇凭吞吐，丰富的积累是提高学生语文能力是重要途径。
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