为期三天的分享式课堂教学让我对教育这一块有了新的认识，要想改变现在的教育形式，就必须改变教师的思想，一直以来，传统的教学模式在教师心里根深蒂固，无法改变也害怕被改变，因为大家已经习惯原有的方法，突然来一个分享式课堂，确实有些无所适从。给我们培训的任老师说：问题～思考～分享!
问题：传统的模式是教师提出，让学生来回答，而分享式课堂则是学生自己提出问题，让学生通过小组合作来解决大家的问题。
思考：传统模式上学生的思考只有个别几个好的学生在思考，而分享式课堂不同，合作思考，就有了很多的依靠，不再是单一的，学生们的热情会被激发出来。
分享：一般我们觉得分享只存在于好的东西的分享，有时候困难一起分享也是一种经历、更是一种品质的培养。
我们提倡的是与人为本，以学生为主，分享式教学更符合这个宗旨，更具有时代性和人文性，更有进步的空间。我们教师的.初衷是发展自己还是发展学生，这是一个值得思考的问题。
昨天包班，包到一年级，以前包班，我总是压力山大，想着应该怎么去“治服”这些孩子们，来体现自己的威严和价值，通过分享式教学的理念，让我学会如何去倾听孩子们的心声，当我放手让他们自己去完成或解决一些问题的时候，其实他们可以完成的很好，有一句话叫做“时光不语，静待花开”正是应正了分享式教学的理念……
对于本次培训，我受益匪浅，也感受到了学生的学才是我作为教师要教的点，而不是限制孩子的思想，把知识点强行灌输给孩子，要把学生被动学习的状态改变成主动学习的状态，这样的学习方式才是未来教育的趋势!
【本文作者：浙江省义乌市义亭国小音乐教师 李琴。(公众号：分享式教学-任景业)】
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