1.给下列加点字注音。
耽误( )，歹人( )，沉吟( )，蝙蝠( )
攥( )，疏忽( )，噱( )，抻( )
2.给下列形近字注音并组词。
(1)拱( )_____ (2)廷( )_____
烘( )_____ 延( )_____
哄( )_____ 迁( )_____
(3)樵( )_____ (4)峙( )_____
礁( )_____ 侍( )_____
憔( )_____ 恃( )_____
3.填上适当的'字，将下面的四字短语补充完整。
人头_____动，目_____口_____，甘_____下风
神_____妙_____，先声有_____，后发_____人
阅读课文，回答问题。
4.文中写十人比赛，一千人围观，数十人自愿服务的目的是什么?
5.文中有多处对王一生肖像进行了描写，请找出来，说说他是怎样的一个人。
6.文中为什么要写“我”紧紧捏着王一生母亲留给他的无字棋子知道结束这个细节?
7.你怎样理解长者称王一生的棋道“汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此”这段话?这段话在文中有什么作用?
8.王一生可否不同意和棋，一战到底?你分析一下最后的结果是怎样?
9.课文结尾处写道：“不做俗人，哪儿会知道这般乐趣?家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿于其中，终于还不太像人。”请课后阅读《棋王》全文，谈谈你对这句话的理解。
学识谷
