活动目标：
1、在绘本的共读过程中进一步了解国小生活，激发幼儿上国小的兴趣和愿望。
2、能根据自己的经验进行大胆的预测和推理，并发表自己的见解。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、谈话，引出话题。
——再过几个月，你们就要从幼儿园毕业，去哪里读书了呢？你知道你将要读的国小的名字吗？
——今天老师请来了一位国小生，会是谁呢？请看——
二、绘本共读，了解国小生活。
1、出示P1：阅读文字“蚯蚓上国小”
——洋洋今天第一天上国小，你们看它的心情怎样？你们也马上要去上国小了，你们的心情怎样？
2、出示P2：
——洋洋走到了校门口，它遇到了谁？会对它们说什么呢？
——听上课的铃声。师：这是什么声音？国小生上课之前先要和老师打招呼问好，谁知道他们是怎么样打招呼的？（师幼互动，体验国小生上课的情景）
3、出示P3：
——这是张什么表？日课表是干什么用的呢？
——日课表怎么看？国小里有哪些课？
小结：国小里里学的`课程比幼儿园要多得多。每天要学什么课我们看一下日课表就知道了。
4、出示P4：
——蚯蚓们是怎么样上课的？这条小蚯蚓在干什么呢？上课能不能玩玩具？为什么？上课除了不能玩玩具，还有哪些事情也不能做？
小结：国小生上课的时候要端端正正的坐好，不做小动作，不东张西望，专心听讲，开动脑筋，积极举手发言，把老师教的本领学得又快又好。
5、出示P5、P6
——听，这又是什么声音？
——下课了,蚯蚓老师为什么在批评洋洋？幼儿发散想象、讲述。
——下课应该先干什么，再干什么？（幼儿讨论）
小结：下课应该先上厕所，然后准备好下一节课的学习用品，有时间多可以和同学去操场上玩一玩，做做游戏。
6、出示P7：
——洋洋虚心接受了老师的批评，认真学习，他的考试成绩好吗？
——100分、优秀、5颗★都表示什么意思？
三、观看视频“少先队员入队仪式”，激发幼儿入国小的愿望。
活动延续：
——今天我们了解了国小的生活，再过几天我们就要从幼儿园毕业了，要上国小了，关于国小的事情你还有什么要问老师的吗？(可讲讲国小与幼儿园的区别:如老师的配置；生活环境；作息制度等)
学识谷
