历史网课教学心得体会（通用5篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的历史网课教学心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

历史网课教学心得体会1

为实现延迟开学期间“停课不停学”，最大限度减少疫情对教育教学的影响，根据我校“停课不停学”工作实施方案要求，我们九年级历史学科，扎实开展了停课不停学的线上网课教学工作，以下是我们在线上网课教学过程中的一些做法和心得体会。

首先，我们充分利用利用国家教育资源公共服务平台、

网络平台、微信、QQ等方式，积极开展知名网上直播视频、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持学生学习状态，最大限度减少疫情对学生课程学习、升学考试的影响。

其次，在线上网课教学的前期，我们反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

再有，就是我们根据九年级毕业班的实际，线上网课教学都以学习新课为主。具体在学习新课的教学中，我们采取以学生自主学习网络资源、教师辅导答疑为主的教学模式。第一步：由任课教师认真查阅、筛选网上教学资源，给学生提出本课的重难点、需要掌握的知识、重点解决的问题等，并为学生推送学习资源地址；第二步：由学生自主观看学习视频资源，完成教师规定的学习任务，教师进行监管，随时为学生进行答疑、辅导，但不在线直播讲授课程；第三步：由任课教师对学习情况进行检测并布置课后作业；第四步：对布置课后作业做到有布置有批阅有反馈，并强调学生观看视频免费直播或者教师在线课堂必须做好笔记拍照上传给班级微信群。

此外，在线上网课教学期间，我们还多次协助班主任做好教师家访事宜，通过家访、电话、微信语音视频等方式对学生与家长进行密切沟通或联系，了解线上网课教学期间学生学习的实际状况和存在问题。

虽然九年经从4月27日就已经复学了，但回过头来综观整个线上网课教学的实际效果，其实并未达到预期，有的甚至还很不理想。究其原因，虽是多方面的，但学生的自律是最主要的。

历史网课教学心得体会2

今年受疫情影响，几乎全国各地都展开了 “停课不停学，停课不停教”的线上 教学活动，一时间各科老师纷纷化为十八线主播，进行在 线教学。当然我的学校和我也不例外。自2月12日到4月10日，学校组织了 将近两个月的线上 教学，一方面自己被年级委派为直播课后台管理员，另一方面自己也承担了 七个班级的教学任务。可以说全程参与了 整个过程。同时，在 网课快要结束的时候，为了 了 解学生在 这期间的 学习情况，自己利用问卷星小程序也设计了 一份问卷调查。过程往往比结果重要，而且这也是自己第一次经历的长时间，多人数的网络教学，结合学生的问卷反馈，自己多少也有 了 一点感悟。

首先是我教了 7个班，一共是403位同学，本次问卷有 350多位同学匿名参加。尽管问卷调查的结果不一定完全准确，有 时候数据会骗人。但参与调查的人数越多，反映的情况也更加真实，多少也能看出学生的真实想法。下面就我问卷设计的几个问题简单谈谈自己的感受。

第一个问题是“你做到了 每次按时认真听历史课了 吗?”这道题设置了 三个选项：一直非常认真;从不认真;大部分时间都很认真。其 中选择大部分时间都很认真和一直非常认真的人数占到了 99%以上 ，极少数人选择了 从不认真。这表明总体来说，尽管是在 家利用网络进行教学，绝大部分同学都能按时认真上 课，尽管有 时候是人到心未到。

第二个问题是“你在 上 网课之前会提前做好预习吗?”这道题惟独 20%左右的同学选择的是会在 课前认真做好预习，而大部分同学都没有 预习的习惯。网课教学过程 中，由于受到场景限制，大部分情况都是老师一个人在 讲，要想达到良好的教学效果，养成课前预习的习惯是非常重要的。

第三个问题是“你觉得上 网课方式有 什么需要改进的吗?”这道题有 80%左右的同学选择的是喜爱目前的方式，没有 需要改进的。15%左右的同学选择的是无所谓，学校怎么安排我怎么做。还有 5%左右的同学选择的是不喜爱网课这种方式，太多需要改进的。我们学校选择的是直播云平台进行网络教学，应该说在 疫情的特殊情况下，发挥了 很大的作用，大部分同学还是表示了 理解和认可。

第四个问题是“你认为在 线 学习和平时课堂哪一个效果更好?"这道题毫不意外的70%同学选择了 平时课堂更有 效果，也有 25%左右的同学认为都很好，3%左右的同学认为网课效果更好，2%左右的同学认为二者效果都很一般。这个结果表明尽管利用网络教学的形式可以充分利用各种资源，但它始终只能部分替代线下课堂教学的功能。当然28%左右的同学都认为网课效果达到甚至比平时课堂更好，这也表明网课对于自律爱学的来说，同样也是大有 帮助的。

第五个问题是“你在 网上 学习历史觉得有 艰难的是?”这个问题65%左右的同学选择的是笔记来不及写，也有 25%的同学觉得老师讲课内容太多，语速稍快。也有 10%的同学认为没有 任何问题。在 进行网课教学的时候，尽管学生可以在 评论区展开互动，但实际上 隔着网络，这种互动效果有 限，加上 人数过多，因此达不到好的效果。我在 讲课的时候，主要是按照自己的逻辑展开，不自觉的语速加快了 。同时我认为历史课堂上 应该让学生知道更多的东西，而不能局限于教材，教材上 有 的东西学生都能看到，考试从来都不是教学的唯一目的。因此每一课我尽量适当拓展相关内容，因此产生的笔记可能会多一点，但网课也有 好处，可以截屏可以回放，对于自觉的同学，课后补充也不失为一个好的办法。

第六个问题是“你觉得自己在 网课期间 学习历史最大的艰难是什么?“这道题我设置了 三个选项：听不懂，学不进去;想好好学，但自我约束力不够;以上 问题我都没有 。这道题有 80%左右的同学选择了 想好好学，但自我约束能力不够;5%左右的同学选择了 没有 任何问题;还有 5%左右的同学选择的是听不懂，学不进去。对于这个结果，其实我可以理解。究竟是初 中生，而且是网课形式，大部分家长监督也有 限。因此 学习的自我约束力肯定不够，自觉性欠佳。

第七个问题是“你觉得上 网课优点有 哪些?”这道题是开放性题，其 中大部分同学都赞同网课具有 如下优点：方便灵便，时间相对自由;可以充分利用网络资源;形式新颖，比较有 趣;互动快捷，非常方便;可以随时看回放，便于查漏补缺等。这就说明，尽管这次是特殊情况下不得已采取的网络教学，但同时网络教学的某些优点也得到了 学生们的肯定和认可。

第八个问题是“你觉得网课的缺点有 哪些?”同样的，这道题也是开放性题目，学生列出来比较多的缺点是：教学效果没有 线下好;长时间看屏幕眼睛不适;受网络环境影响比较大;师生线下交流不方便等。这也说明网络教学一方面展示出自己的某些优点，但同样也存在 一些局限。特殊是长时间的网络 学习对学生视力影响比较大。

第九个问题：“你对上 历史网课期间的评论区的讨论怎么看?”这个题有 45%左右的同学认为讨论区的存在 ，非常便利，可以随时与老师进行互动交流;也有 40%左右的同学认为讨论区存在 恶意刷屏，非常抵制;最后15%左右的同学认为无所谓，只是围观。这个结果说明，讨论区的存在 当然为师生交流互动带来了 很大的便利，但恶意刷屏也影响到了 大家的 学习专注力。网络授课期间，师生互动肯定免不了 ，但禁言和开放讨论区这个度的确不太好把握。不可否认，有 的学生思维比较活跃，但有 时候会将课堂带偏，不利于师生之间 学生之间的良性互动。

第十个问题是“你对网课期间的历史教学的总体满足度是多少?”这道题是一个评分题，总分是10分，最后学生给我的总体平均分是8.7分。应该来说，这个分数相对还是比较高。网课期间，我遇到的最大的艰难是网络不好，不过这的确也没办法。前期一直在 乡下，没有 无线网络;后期到了 市内，也没安装宽带。所以整个网课期间，除了 中途短暂蹭了 几次无线网络，其他大部分时间都只能用手机给电脑开热点进行教学。尽管有 两张电话卡可以使用，但网络总是时好时坏，所以难免会呈现卡顿等情况。但我想说的是疫情期间的线上 教学，其实老师们都竭力了 。

最后一个问题是“谈谈你在 线上 教学期间 学习历史的最大收获有 哪些，对老师有 什么好的建议?”这个问题每个人的情况不同，答案也不同。有 的同学收获满满，有 的同学没有 收获。这就说明，尽管是同一个老师授课教学，但每个学生的理解和接受情况是不同的，每个学生的 学习转态也是不同的。网络教学的环境下，隔着屏幕，面对较多的学生，很难做到面面兼顾，因材施教。尽管每一次都布置了 课外作业进行教学反馈，但缺乏相应的奖惩措施，实际上 的效果并不太好。

历史网课教学心得体会3

期开展的网课工作对我来说既是新颖的教学方式也让自己找出了许多不足之处，毕竟在上网课的过程中很难确保学生的学习效果能够和在校期间一样，而且在家开展网课也存在着教学条件不够完善的问题需要解决，只不过随着时间的流逝与经验的积累也让我逐渐适应了按时上网课的生活并对此深有体会。

对于年轻教师来说上网课在某种程度上减轻了自己不少的教学压力，毕竟身处于家中进行授课自然不会因为学生违反纪律的问题受到影响，而且在上课的`同时也能够根据教学进度从而对网课进行更加合理的安排，或许这种说法有失偏颇却无法否认自己在上网课的时候能够具备更加充足的准备。然而与之相对应的便是上网课的缺点也是显而易见的存在，在设施方面由于部分学生网络条件不好的缘故导致网课中想要跟上进度十分吃力，再加上缺少与学生之间的互动导致自己难以了解到网课的效果是否能够令人感到满意，另外则是简陋的教学设施以及拍摄视角的问题导致初期的网课效果其实并不理想。

由于校领导的重视导致我在上网课的同时能够遵循严格的打卡制度，每天都能够按时在相应的平台进行打卡并确保每个学生参与其中，为了解决互动性不强的问题导致自己往往还会和班上后进生的家长进行联系从而了解学生在家的表现，只不过由于自己缺少开展网课的经验导致前期的教学效果不太理想，因此为了弥补自身存在的不足导致我在结束当天教学工作的时候往往会去观看其他老师的网课，既是为了通过相互间的对比找出自身的不足也是希望能够借鉴对方上网课的方式。

也许是自己不够沉稳的缘故导致上网课的时候常常会产生浮躁的情绪，一方面是上网课的时间已经持续了很多天却不了解学生的学习情况，毕竟网课存在着缺少互动性的问题自然要从其他方面着手才能够有效将其解决。另一方面则是缅怀传统授课的方式从而希望能够尽快回到校园进行正常的上课，在我看来想要做好网课的各项工作还需要对学生的自觉性有着较高的要求才能够得到相应的配合。

通过上网课的经历让我明白自己在教学工作中存在着较大的局限性，而我在回顾以往的授课之时也要加强对网络授课方式的学习才行，至少不能够让网课成为自己教学工作中的短板才能够获得相应的成长，而我也要谨记网络授课中的得失并对学生的成长制定更加合理的计划才行。

历史网课教学心得体会4

在多年的教学学中，每上完一节课，都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。今年特殊时期，网上上课，每上完一节，同样也有不同的体会。多了种种担心，学生是否认真听课了？学生课堂上是否按要求去思考了？比学校的课学堂更多了几分担心。于是在课前的准备也就更多，例如课前的准备，课件的制作，问题的提出与研讨，如何做好交流等等，这一节课下来，看似短短的30分钟，可它真不比学校的45分钟轻松，学校的45分钟是可以触摸得到的，一切都是直接的。

为了弥补其不足，我在上每一节课时，都做好充分的准备。从每一张课件，到课件上的每一个问题的呈现，都做精心的琢磨，力争让每个知识的出现符合学生的学习特点，做到知识的循序渐进。同时多运用知识导图，上知识在学生的头脑中形成体系。

网课虽有它的不足，但其优点更多。音频、视频、语音、图片等等可以随时在课上推送给学生，更丰富了课堂内容。例如，我每一节课课前准备都会送给学生一句话，有的网红语言，有的是歌词，有的是我的一时感想的一句话，如“今天你努力了吗？”“带着灵魂来上课”等。课前等学生签到时，利用音频播放欢快的歌曲；课上回答问题，连麦费劲，那就发语音，我再播放给其他学生和联播班级的学生听，学生的回答和收听基本上同步，有个学生回复我两个字“绝了”，哈哈，问题是很多，但方法还是有！学生们思维互补、集思广益、发表了各自的见解，想出许多种解决问题的方法。

网课上课之初，曾一度很担心课堂的演示实验效果。但实际利用实验视频，完美的解决了课前的担心。实验视频操作规范，还有一些实验要求比较高，在课堂无法完成的实验，都可以以视频的方式传送给学生，学生反而获得的更多了。比如第七单元一氧化碳的燃烧，第十二单元甲烷的燃烧实验，第八单元的工业炼铁，这是实验室无法完成的，另外视频的另一个优点是可以回放、暂停，更便于教师对实验的讲解。所以我们化学三位教师在网上广泛搜罗，找到了所有我们所需要的`实验视频，充分利用了网络资源。下载后，格式不对的播放不了，利用格式转换技术转换；时间太长的，为了节省时间，利用截取功能将视频有用的关键部分截取。

一节网课的准备真是调动了我所有的能量，原来会的更会了，原来不会的现在也会了！只为了给学生一节更好的课！

历史网课教学心得体会5

生活总是在变化，就像这次的情况。尽管信息技术的发展总是让人耳目一新，但是我也没想到自己的居然也能有机会能通过网络来教授自己的课程。但相对的，在感到新颖的情况下，授课时的不习惯，也经常会影响到我。当然，作为老师，适应新的环境也是我们的必备能力之一。在努力的学习和调整后，自己也最终适应了网课的环境，并且开始积极地运用在维持班级的纪律上!

现在，经过这段时间的教学，我的心中也有了不少的感想。对此，我将自己的心得感受记录如下：

一、对网课软件的感受

尽管过去没有用过网络授课的软件，也没有体会过直播之类的事情。但是通过这段实践的体会，自己也确实有了不少的感受。

首先从功能上来说，这个软件确实是非常的方便，给了我们师生们一个很优秀的远程交流平台。其中有不少出色的功能都特意为教师的授课提供了便利，这真的非常的感谢。但是，其中也有不少的问题，存在导致了在授课中也出现过些许的问题。当然，人不能要要求工具是万能的，我会在接下来的教学中努力的用好这个软件，更好的带领班级。

二、对学生的感受

要开始网络教学，其实在一开始的时候我就感到非常的头疼。毕竟是和网络相关，我非常的担心学生们会在上课的时候会因此走神，甚至在上课的时候玩电脑游戏等!一开始的时候，真的想到都感到头疼，为此我也想过各种的方法。

但是在真正的上课后，尽管有一段时间的适应期，但是在稳定下来之后，大家在上课的时候确实都非常的认真仔细。这真的让我感到非常的欣慰。为此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服难关，提升我们___班的整体成绩!

三、授课的体会

在这段时间的网络授课上，我改变了很多的上课习惯。换一个平台，果真有了非常不一样的感觉。而且，在屏幕外，自己也看到了同学们那不一样的一面。但大家基本上都非常的认真，让这段时间的授课非常的成功!尽管相信不久之后我们就会回到真正的教室，但是这次的经验，绝对会给我们带来不小的收获。

四、结束语

生活中总是有不少的麻烦事，但是只要我们团结一心，办法总比问题多!相信在这段时间的教学后，同学们也会有不少的感受和体会。