语文一年级两只小狮子教学设计

两只小狮子本课是一个生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。要通过朗读，使学生认识生字，积累词语，在读中感悟文章内容，在读中受教育。下面是小编整理的语文一年级两只小狮子教学设计，欢迎大家参考。

　　教学目标：

1、认识本课14个生字，会写6个生字。

2、学习正确流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得从国小知识、学本领，长大不依靠父母的道理。

　　教学重、难点：

重点：1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、正确认读14个生字、词。

　　难点：

有感情地朗读人物对话，明白狮妈妈话中的道理。

　　教学用具：

课件、小狮子头饰、生字卡

　　第一课时

　　一、导入新课，激情引趣

师：我认识了你们这么多的.新朋友，真高兴。今天我们一起到大森林去认识两个新朋友，看看他们是谁?

1、课件出示小狮子图。

2、指导读好“狮”字的读音。

　　二、初读课文，识记字词

　　(一)初读

1、正确读课文，找出不认识的字、词做上记号。

2、小组合作，认一认、读一读。

3、检查生字认读情况。

　　(二)再读课文，要求：把课文读流利

　　三、精读课文，理解内容

　　(一)课件出示两只小狮子，仔细观察，说说他们在干什么?

　　(二)观察第一只小狮子

1、说说他在干什么?——滚、扑、撕、咬(板书)

2、课文里是怎么写的，读一读(生自由读)

3、你知道他还会练什么本领吗?

这只小狮子练这些本领练得怎么样，从课文里找出描写的词语。

板书：整天练习

　　(三)指导在田字格中写字：练、习

　　(四)观察另一只小狮子

1、说说他在干什么?找出课文中的句子读一读[课件出示]

大家学学他懒洋洋的样子。

2、用“懒洋洋”再说一句话。

　　(五)指导读好狮子与小树的对话。

分角色朗读人物对话，思考：

为什么懒狮子不学本领呢?

　　(六)指导朗读狮子妈妈说的话。

1、自由读课文最后一段狮子妈妈的话。

2、想想平时你做错了事妈妈是怎样教育你的，试着当狮子妈妈教育懒狮子。

3、同桌互相试试看。

4、如果你是懒狮子，听了妈妈的话以后，你会怎么想，打算怎么做呢?

　　四、总结课文，拓展延伸

这只懒狮子受到教育后，会怎么做?大家把它编成小故事，讲给别人听一听。