在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。你知道都有哪些类型的名言吗？下面是小编为大家整理的教师的名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、循循善诱，诲人不倦的是老师。
2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
5、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
6、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
7、师尽心，生进步，师生同成长;生成才，师成功，师生齐发展。
8、师德是人类最伟大最无私的品德。为人师表，言行为楷模。
9、生活里融入真情，课堂里点燃智慧;讲台上绽放才艺，黑板上书写追求。
10、三尺讲台没有彩排的机会，每一次都是正式演出，精心对待每一节课。
11、三尺讲台，两袖清风。不为名所苦，不为利所累。
12、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、让每一天生活因我而精彩，让每一颗心灵因我而高贵。
15、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
16、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
20、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
21、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
22、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
23、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
24、把一切知识教给一切人。
25、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
26、心灵塑造的最佳工程师。
27、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
28、慈父+慈母=教师。
29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
30、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
31、片言之赐，皆我师也。
32、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
33、我们都随时处于正在学习的过程。
34、天荒地老，教师的童心不泯。
35、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
36、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
37、教师的春风，日日沐我心
38、走下讲台给学生讲课。
39、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
40、心灵的沟通胜于知识传递。
41、德高为师，身正为范。
42、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
43、太阳下最光辉的职业是教师。
44、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
45、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
46、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
47、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
48、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
49、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
50、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
51、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
52、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登
53、每一个学生都是好学生。
54、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
55、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
56、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
57、执着杏坛，乐于奉献。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
60、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
61、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
62、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
63、坚持启发式，避免注入式。
64、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
65、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
66、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
67、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
68、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
69、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
70、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
71、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
72、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
73、教师就是要敬业爱生。
74、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
75、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
76、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
77、教师要融于师生的相互理解中。
78、想让生命辉煌，就别浪费青春。
79、扬黄牛精神，做平凡工作。
80、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
81、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
82、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
83、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
84、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
85、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
86、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
87、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
88、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
89、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
90、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
91、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
92、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
93、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
94、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
95、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
96、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
97、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——英·培根
98、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
99、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭
100、兴趣是最好的老师。——德·爱因斯坦
101、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基
102、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——德·爱因斯坦
103、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——德·爱因斯坦
104、没有疑问就等于没有学问。——英·托·富勒
105、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
106、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
107、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联·苏霍姆林斯基
108、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然没事，却是历史上最伟大的事业之一。――世纪俄国教育家乌申斯基
109、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
110、教师务必具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]
111、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
112、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
113、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
114、江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼 [赵翼的名言]
115、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
116、把爱带给每位学生。
117、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。――米纳?安特利姆教师的名言
118、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
119、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
120、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
121、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
122、为学莫重于尊师。——谭嗣同
123、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
124、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 ——居里夫人
125、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
126、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
127、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
128、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
129、一日为师，终身为父。——关汉卿
130、务学不如务求师。 ——杨雄
131、圣人无常师。 ——韩愈
132、经师易遇，人师难遇。——司马光
133、举世不师，故道益离。 ——柳宗元
134、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
135、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
136、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
137、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
138、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
139、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
140、举世不师，故道益离。——柳宗元
141、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
142、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
143、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
144、一日为师，终身为父。——关汉卿
145、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
146、君子藏器于身，待时而动。——佚名
147、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
148、少年进步则国进步。——梁启超
149、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
150、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
151、马克思： “只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”
152、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义) 《荀子.劝学》
153、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。 晋.葛洪《勤求》
154、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。 赫而巴特
155、你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。
156、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
157、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
158、教育的秘密在于尊重学生。 爱默生
159、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。 苏霍姆林斯基
160、用我的专注开启你智慧的世界，让睿智的光明温暖你的一生。
161、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
162、行是知之始，知是行之成。——陶行知
163、不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》
164、片言之赐，皆事师也。——梁启超
165、举世不师，故道益离。——柳宗元
166、师友贵隆亲，古学当自反。——刘过
167、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
168、师者，人之模范也。——杨雄
169、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
170、善之本在教，教之本在师。——李觏
171、捧着一颗心来，不带走一根草去。——陶行知
172、不悱不启，不悱不发。——孔子
173、一日之师，终身为父。——关汉卿
174、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
175、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
176、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
177、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》
178、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
179、择师，不可不慎也。——《礼记·学记》
180、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
181、经师易遇，人师难遇。——司马光
182、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
183、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
184、教育即生活，生活即教育。——杨文
185、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
186、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
187、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
188、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
189、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
190、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》
191、师哉！师哉！桐子之命也。——杨雄
192、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
193、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
194、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
195、国将兴，必贵师而重傅。——《苟子》
196、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
197、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
198、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
199、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
200、师友者，学问之资也。——李惺
201、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
202、教育不是灌输，而是点燃火焰！——苏格拉底
203、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
204、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记·文王世子》
205、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝
206、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
207、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
208、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
209、师道既尊，学风自善。——康有为
210、务学不如务求师。——杨雄
211、为学莫重于尊师。——谭嗣同
212、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
213、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》
214、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》
215、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
216、学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》
217、身教重于言传。——王夫之
218、经师易遇，人师难遇。司马光
219、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
220、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
221、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
222、作家是教师，他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基
223、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
224、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。韩寒
225、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
226、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
227、老老实实做人，认认真真教书。
228、教师总是希望学生将来超过自己。
229、爱就是教育，没有爱便没有教育。
230、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华
231、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
232、学贵得师，亦贵得友。唐甄
233、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
234、举世不师，故道益离。柳宗元
235、一位好母亲抵得上一百个教师。
236、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
237、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
238、学高为师，身正为范。
239、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。塞涅卡
240、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。米纳安特利姆
241、历史是生活的教师。克罗齐
242、身为世范，为人师表。
243、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云
244、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
245、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
246、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
247、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
248、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
249、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。小塞涅卡
250、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
251、善之本在教，教之本在师。李觏
252、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。杜威
253、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
254、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
255、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
256、我到新东方后劝退了不少老教师。罗永浩
257、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
258、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
259、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
260、捧着一颗心来，不带半根草去。
261、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
262、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
263、举世不师，故道益离。——柳宗元
264、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
265、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
266、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
267、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
268、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
269、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
270、经师易遇，人师难遇。——司马光
学识谷
