国中班主任工作职责

班主任的工作职责从本班级实际出发，那么国中的班主任们都有哪些工作职责呢?下面小编为大家整理推荐了国中班主任工作职责，欢迎大家前来参阅。

班主任要根据《大纲》要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，形成良好的班风。班主任工作的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，在德育处、年级组的领导下落实学校办学规划的各项具体要求，班主任应该认真履行下列工作职责。

一、围绕“做文明人、聪明人、健康人、成功人”的学校德育主题，始终坚持以人为本，遵规守纪，完善自身素质，爱岗敬业，为人师表。

二、班主任必须熟悉和掌握本班学生的状况，关心学生，严格管理学生，指导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综合培养。奠定良好的班风和学风，使班级健康稳健地发展。

三、班主任要制定工作计划，保存好教育过程资料，做好工作总结，出色完成学校各项任务，准时参加班主任工作会议。要因材施教，科学育人，要提高后进生转化工作质量和成效，推进学校德育工作整体水平的提高。

四、建立健全班级管理制度，培养班干部队伍，引导学生学会自我管理、自我约束和自我激励，教育督促学生遵守法律、法规和学校的各项规章制度，养成文明、诚信的好习惯。

五、开好家长会，进行家访，加强家校联系，寻求家长密切配合。热情接待家长，耐心听取家长意见，诚恳与家长沟通和交流，建立起互相信赖的朋友关系。

六、要依法施教，循规育人，不能体罚和变相体罚学生。不能剥夺学生的听课权，必须停课教育的学生须经年级主任报德育处批准，并协同家长，及时、妥当地处理好学生的问题。

七、加强劳动观培养，增强环保意识。积极组织学生参加社会活动和公益劳动，培养“四有新人”。加强班级文化建设和班级活动的开展，丰富学生校园文化生活。

八、重视学生学法指导，协调科任教师，合力搞好班级建设。立典型树榜样，有效激励学生。关注特困生，给予力所能及的关怀和帮助。运用好处罚手段，促使学生向进步方向转化。

九、经常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教育，增强学生自我保护能力和自我调控能力。教育学生积极参加体育锻炼，力争达到体育锻炼标准。丰富学生文娱生活，注重个性教育，发现发展学生特长，促进学生全面发展。

十、做好学生学习成绩综合统计工作。实事求是地评定，撰写学生操行、评语和毕业鉴定。做好学生手册的填写和发放工作。

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、 重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《中国小生守则》、《中国小生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的'集体。

五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

十一、做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、学籍表、学生成长记录袋等)，填写完整，及时上交。

十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%，并做好记录。

十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

十七、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结

班主任的工作职责是根据学校办学目标和德育工作要求对学生进行思想品德教育、教育学生完成学习任务、教育指导学生参加学校规定的劳动、体育活动、关心学生课外生活、进行班级日常管理、组织协调班级任课教师开展班级教育教学活动、负责对学生进行思想品德评定和奖惩、联系家庭和社会力量做好学生教育工作 , 根据学生的个体差异进行有针对性的个别化教育。

• 从本班级实际出发，根据学校办学目标和德育工作要求 , 制定班级发展规划。班主任应在开学初根据新学期校德育计划的要求制定班级工作计划，该计划应当包括：学生思想政治教育和道德教育、“两纲”教育、班级管理框架(日常管理机制)、行为规范教育、主题教育活动、学生心理辅导和学困生及行为偏差生的辅导。

• 向学生进行社会主义、集体主义和爱国主义教育，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

• 向学生进行民族精神和生命健康教育，重视青少年思想道德建设，经常性进行行为规范教育。

• 教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。每天督促学生完成值日生工作，每周完成大扫除工作(教室及包干区卫生)。

• 落实班级的各项日常管理，督促学生做好“三操”，按时收听专题教育广播，认真上好班会课。

• 教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

• 班主任同时兼任本中队的少先队辅导员工作，要进行班级的日常管理，指导本班的少先队中队委员会或团支部工作建设，培养学生干部，提高学生的自我管理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

• 关心学生课外生活。指导学生参加各种肯益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

• 经常性联系本班学生家长，按要求进行学生家访。争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

• 具有一定的活动组织能力，能根据本班级实际，并结合学校布置的德育任务开展行之有效的主题教育活动。

• 重视班级网页在班级建设中的作用，指导班级网络管理员经常性更新网页，展示班级风采。

• 加强 班主任工作的理论方法研究，不断更新理念，提高班级工作的科学性与艺术性以及自我修养。

• 承担对班级学生的思想品德测评，能多元、客观地对不同类型学生进行评价，并指导学生开展自评、互评，完成《学生成长手册》相关内容的填写。

• 注重师生关系的建设，做到关系和谐，班级风气积极向上，营造“温馨教室”。

• 坚持对学生进行个别化教育，尤其关注学困生及行为偏差生的思想动态。掌握基本的心理辅导方法，能对班级学生进行简单的心理干预。遇到较为严重的情 况及时向学校德育汇报。

• 对有随班就读生的班级，班主任还要主动关心他们的学习和生活，坚持对他们进行个别化的学业辅导和交流谈心。

• 加强对班级学生的安全教育，妥善处理班级内发生的伤害事故。要求学生爱护公物，做好班级财产管理。