时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们一定都增加了不少生阅历，不如让我们小结经验，展望未来。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的家长开放日活动小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，6月9日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。
一、家长出席情况
我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动，并已向老师说明情况。
二、幼儿总体表现情况
本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午11：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。
三、开放日家长评议表反馈情况
从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进；还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。
短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功！
在这播种希望的季节，在这阳光明媚的五月，在这美好的日子里，在几位校长的精心筹划下，在教导处的精心安排下，在广大教师的共同努力下，华家中学于XX年5月16日成功组织了一次教学开放日及家长会活动。
一、指导思想明确：
此次活动以“我们尽心，家长安心，学生开心；我们诚意，家长满意，学生受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对学生的教育中，共同探讨教育学生的方法。在这一主题引导下，使家长宾至如归，树立了“我也能为学校的教育教学管理献计献策”的主人翁意识，便于以后家校联系工作的开展。
二、活动流程设计精细合理：
首先召开由校级领导向家长们介绍了学校的各方面管理及如何教育现在的孩子，然后各家长深入到学生班级听了两节课，间休期间班主任又引领家长观看了学生的间操，参观了学校的理化生实验室、图书室、多媒体教室，最后是家长与任课教师进行近距离沟通。整个活动流程精细合理，即为广大家长节省了时间，又使整个活动稳而有序，既体现了领导的英明决策，又体现了华家中学的向心力和凝聚力。
三、目的达到：
通过这一活动的开展，家长参与听评课，了解了一些新的教育形式和理念，在课堂上，家长能认真听课，并被我校教师的课堂教学感染能力所折服，例如，宋攀老师的《父亲的眼泪》，令所有听课的家长动容。家长在参观四室时，流连其中，感叹现在教育的飞速发展。通过家长的表现，说明我们达到了预期目的，充分展示了我校的办学条件和理念同时，也提高锻炼了教师的业务水平；并且使家长真正理解了华家中学的办学理念和宗旨，增加了广大家长对教育的热情、对我们的信任，同时也为我们办好教育增添了信心。
四、参与热情高：
无论是教师，还是家长，大家热情参与。共有104位家长参与进来，收到85张意见反馈单，共有10位教师参与讲课。全员参与，各部门分工明确，任课教师精心准备，课堂教学效果达到了让家长满意。
五、活动效果好：
全员参与，家长到会的多，使活动开展得顺利而且人气十足，最后家长以及社会各界反响强烈。活动效果超出预期目标，活动成功落下帷幕。
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。通过活动让家长了解孩子在园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流。因为小班的孩子上半学期还刚刚踏进幼儿园，所以我们的家长开放日就放在了这一学期。
为了这次活动我们也做了一系列的准备工作：
桌面区域设置：我们结合主题活动“一家亲”为我们的桌面区域设置了这样一些活动。
美工区
①我们是画好了一家三口的轮廓画，请孩子们添画出爸爸妈妈和自己的五官和服饰表现一家人亲亲热热在一起的温馨氛围。
②合理利用废旧材料纸杯制作太阳花，发挥幼儿变废为宝的能力。阅读区：孩子和父母共同阅读幼儿用书《我是小厨师》。
益智区：
①根据点子数量给相应数量的物体涂色，让家长朋友看看自己孩子对5以内数的掌握情况。
②利用提供的不同形状的彩色纸拼贴房子。
教学活动：我们所选择的的教学活动都是本学期渗透性课程中的内容，一节是科学活动“它是谁的宝宝”一节是美术活动：“桃花开了”。因为书上的教案比较的简单，所以我们都对教案进行了修改，根据内容制作相关课件，并和同事进行了结伴试课。
在上个礼拜四我们班举行了“家长开放日”活动。从早上8点左右开始至11左右结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园，走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活、学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日活动结束后，我们还向家长简要介绍我们的课程设置以及孩子们的学习、生活游戏情况，家长们都听得非常认真。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写调查问卷。
家长开放日活动受到了家长们的肯定。通过半日活动，家长对我们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到幼儿教师工作的琐碎和辛苦，同时他们也表示希望多开展此类的活动。
家长开放日活动结束了，作为教师的我们也发现了许多自己需要改进的地方。在活动中教师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个儿童有表现的机会，但还是对一些内向的孩子有些疏忽，另外在活动中由于家长的在场，感觉到孩子们没有以往听话和认真，所以在以后的活动中，我们还需不断地学习，提高自身的调控能力和组织能力，使活动开展地更好。
家长开放日是家长们最期待参加的活动，因为在活动中，可以看到自己的孩子在幼儿园的表现。对于班级老师来讲，通过家长开放日活动，也可以让家长更好的了解幼儿园的教学，了解教师的工作特点，从而让家长在今后更加支持我们的工作。本次我班的家长开放日活动，又一下几个特点：
一、家长非常重视。
在活动之前的家长会中，老师已经向家长简单介绍了活动的内容和情况，其中需要家长配合位孩子的美术活动做准备，家长们在活动当天的早上就将要准备东西全部交齐，有的还超额完成任务，足见家长对活动的重视程度。在活动当天，没有一个家长请假和迟到，在活动中，都能遵守老师提出的要求，没有人在中途喧哗吵闹，更没有人提前离开，在孩子们进行教学和展示的时候了，精彩之处都能情不自禁的位孩子鼓掌，表现出了非常积极的态度。
二、孩子们参与的热情极高。
在活动之前，班级老师就对孩子们进行了启发和激励，告诉孩子自己的父母要来和小朋友共同上幼儿园了，孩子们的积极性被充分的调动了起来，在做教学和展示准备时都很认真。活动当天，每一个孩子都非常期待得到自己父母的认可，所以在教学活动中表现的情绪高昂，积极性非常高，尤其在展示活动中，每一个孩子都能尽量发挥出自己的最高水平，把自己在幼儿园学到的知识和本领展示给自己的爸爸妈妈看。通过本次活动，更加增强了孩子的自尊心，也增强了班级的凝聚力。在美术活动中，通过家长的支持与配合，孩子在亲子活动中获得了信心，对今后的美术教学也起到了积极的作用。
三、教师准备充分。
在本次活动之前，三位教师就进行了充分的考虑和准备，在选择教学活动的时候，不但要让家长看懂，还要让家长对幼儿园的教学有一定的了解，更要让家长通过活动看到自己孩子的进步，通过老师的精心准备，在活动中基本达到了目的，家长们在意见反馈中大部分表示对幼儿园教学活动满意，对班级老师的工作很放心。
四、活动整体效果较好。
本次活动动静结合，让家长感觉到孩子在幼儿园生活和学习的安排是合理的，同时，在展示教学的过程中也比较重视和家长的互动，例如在展示活动中有幼儿邀请家长跳舞的环节；活动组后有教师幼儿和家长共同表演手语歌曲让爱传出去，使整个活动的气氛显得温馨融洽，每个人的心里都洋溢着温暖和感动。
这次家长开放日活动整体来说是成功的，但也存在一些问题和不足，例如：
1.家长以前没有参加过这样的活动，在活动中，不会很好的把握互动的度，有个别家长在和孩子互动时还显得比较羞涩，不能给孩子起到充分的榜样示范作用。
2.孩子在参与活动时情绪过于激动，导致在展示歌曲时音调过高，越唱越快，没有把自己的能力充分的展示出来。
3.个别孩子注意力不能很好的集中在活动中，对自己父母的关注过多。在今后组织家长开放日活动时。我们要注意这几个方面，争取获得更好的效果。
5月28日早上我们班家长开放日，虽然工作了几年，但这一次比平时那一次都紧张，因为这一次是由我全全组织的，也是我们班小朋友入园第一次举行的活动。但看到家长和小朋友的欢笑，我的紧张渐渐没了。而且这次家长开放日开展得比我想象中要好。
班上有25位小朋友，当天活动来了22位小朋友，有两位请病假，有一位请家回老家。那天小朋友很早来园，晨间活动时，刚开始小朋友参与的不是很积极，还有小朋友闹情绪。但人多了，小朋友情绪也都稳定了，参与的人也多了，家长在旁边看得也很开心，小朋友玩的也开心。在做操时，由于地方小，有些小朋友不愿意离开家长，但有些小朋友很积极参与。在复习所学内容和亲子游戏活动中，刚开始个别小朋友那情绪不愿意离开父母，后来小朋友情绪比较激动，因为复习活动是以《抢椅子》游戏的方式进行的，所以孩子们的情绪慢慢的很兴奋，而且很乐意玩游戏。在《网小鱼》亲子游戏活动中，爸爸妈妈和小朋友也很积极参与，玩的也很开心。最让我感动的是徐祥宇妈妈挺着个大肚子也参与其中。在开展包粽子活动时，先由卢诗妍妈妈，以故事的形式讲了端午的由来，家长和小朋友听得很认真。到了包粽子环节，由于课室限制在隔壁包。家长一听到包粽子带着自己的宝宝来到早上和他们说好的组开始一股脑的包，有些家长虽不会包他们会请教他们的组长怎么包，在这个过程中，小朋友和家长报的不是很好但是很开心。在评比中，家长都说自己组最棒，于是我就让幼儿和家长一起评比，刚好又碰上其他人来我们也让他们评，最后结果出来，但结果还算满意。最后是家长和我的总结，家长们都很踊跃发言，从中让我更加了解家长，我的总结也让家长更加了解小朋友在园的情况。在这次活动我要感谢每一位家长对我的工作支持。
每次的活动都给了我一次学习的机会，也让我在每一次活动中去总结经验，从而使我得到更进一步的进步。感谢这次的活动让我成长了，也感谢为了这次活动对我的工作支持的人。有了第一次的经验希望下次活动更好。
家长开放日活动已经结束，而我的心情却久久不能平复，对一个国家来说孩子是希望和未来，对一个家庭来说同样如此。在此次家长开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的班主任，作为一个53人班级的主要负责人，我深感责任重大。
通过此次家长开放日活动，我们为家长展示了幼儿在园的一日生活和开学至今的学习成果，使家长看到了孩子入园后的改变，并且与家长进行了深入的交谈，了解了家长的想法，为我们办“人民满意教育”的目标提供了切实的依据。
活动的主要内容：
一、全面开放幼儿在园生活
在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿离园期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
二、深入展示幼儿所学内容
在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的程序对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括唐诗背诵、手指操表演、拼音儿歌领读、生字听写、示范课展示以及幼儿作品展览，在此过程中我们还进行了亲子游戏(我是小小领路人)，通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。
三、与家长深入交谈，听意见，谋改进
在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家长进行了深入的座谈，对每位孩子的在校表现进行了概括性的汇报，聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。
反思：
一、活动程序有待改进
今天的家长开放日基本无大的纰漏，但由于我班为首次组织此类活动，经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方便不够成熟，略显混乱，因此我们将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。
二、教学过程应进一步完善
由于我班学生即将升入国小，所以我们在开展正常幼儿活动的同时，努力穿插文化知识，使活动的趣味程度有所降低，所以经过此次活动，我深感我们应改进教学方法，努力完善教学程序，在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力，让幼儿快乐成长。
三、思想上应更为重视幼教工作
看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，在烦躁之时应极力克制，不应采取粗暴执教的方法对待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
总之，我们将努力改进，不断完善，用良心办教育，用爱心对孩子，在这片希望的土地上努力耕耘。
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，6月30日，我园成功的举行了家长开放日活动。这次开放日，300多个孩子家长参与这次活动。以打造和谐幼儿园的宣传为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下：
1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。
本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习平台，在游戏中开展活动，在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。
本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，教师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。
3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。
4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。
在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。
5、提高了教师的现场调控能力。
教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。
改进之处：
1、教师应就区角活动的重要性及其意义对家长进行一下简单的培训。
教师本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，但是忽视了家长对区角活动的认识和了解，出现了有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。
建议措施：
教师在开展活动前应该集中家长将本次活动的目的和意义、平时班上如何开展区角活动的情况向家长做一个简要说明。
2、注重给予每个孩子机会。
活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会，但是还做得还不够深入。对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了。
3、教师在着眼于孩子的兴趣，挖掘区角功能还有待加强。
老师在创设区角时，往往是从"我觉得"的.角度来划分，并没有真正从孩子的兴趣出发。就说"语言区"，一般来说，老师投放几本书或者放几张图片，就是一个语言区了，老师的目的是在培养孩子的阅读习惯，创编能力，但是，我们又不得不承认这样的区角，发挥出的效果并不明显。
建议措施：
其实，"孩子的语言有一百种"，除了嘴巴说，还有很多表达方式，比如"表演"。我在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感兴趣的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。那么，他们在语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是一种创编的过程。表演前，他们必须观察、分析图片，理清故事发展线索，表演时，角色之间的交流就是语言表达能力的一种培养，同时，培养了幼儿之间语言交流的能力。
5月19日上午,三年进行了《家长开放日》活动,从家长的签到来看,家长们都非常重视这次观摩的机会,我也为家长的到来做了充分的准备,这是帮助家长了解我们学校教育的一种有效的方法与手段，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。
开放日前，我认真备课，充分准备。开放日中，我分别在三（3）、三（4）班各上了一节数学课，向家长们进行了数学课堂教学展示活动，课堂上我给每位学生展示自我的机会，充分发挥他们的潜力，让他们认真思考，积极参与课堂讨论，以达到最佳效果！课后，我还与个别家长进行了交流，向他们介绍了孩子平时在学校学习数学的情况，并一起探讨了教育孩子的做法、感受；并提醒家长在以后的教育时应怎样配合老师一起进行。一个上午的开放活动家长们时时露出会心的微笑，紧张有序的开放日活动圆满结束。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子课任老师的因材施教。“家长开放日活动”拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。通过沟通、交流，学生、家长、老师达成了共识：那就是“让沟通成为快乐，把学习当成享受！
我园于20xx年x月21日举行了家长开放日活动。我们中一班的家长能在百忙之中抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们表示由衷的感谢!此目的的开展是为了更好地促进幼儿全面和谐发展及家园共同培养幼儿各方面的提高。
小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗?因此，在这次公开活动中，我们安排了一节孩子们感兴趣的课，是我组织的中班美术活动《创意汽车》，其活动目的是让幼儿尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。活动通过让幼儿观看“汽车王国”里奇形怪状的汽车，不仅开阔了幼儿的思维，还让幼儿明白了汽车的共性，接着让幼儿帮老师设计汽车，孩子们都能够准确的画出汽车的大体结构，还能够给汽车添上方向盘、车窗和车门等部件，王钧浩小朋友还说：“老师老师，汽车还有车窗呢…”接着我让幼儿为车展设计出自己的汽车，当看到孩子们设计的汽车一一展现在黑板上时，家长的脸上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子们真的长大了……
整个活动在温馨欢快的气氛中结束，我在此也非常感谢学校提供了这次机会，不仅拉进了家长与老师的距离，而且让家长看到了孩子的进步与成长。家长们对这次活动也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这次活动多举办等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“家长是我们的朋友，孩子是我们的宝贝”，这永远会是我们老是不变的信条，同时我也会在以后的工作中不断努力，将工作做到更好。
家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。于是我园于20xx年5月21日举行了家长开放日活动。我们中一班的家长能在百忙之中抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们表示由衷的感谢!此目的的开展是为了更好地促进幼儿全面和谐发展及家园共同培养幼儿各方面的提高。
小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗?因此，在这次公开活动中，我们安排了一节孩子们感兴趣的课，是我组织的中班美术活动《创意汽车》，其活动目的是让幼儿尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。活动通过让幼儿观看“汽车王国”里奇形怪状的汽车，不仅开阔了幼儿的思维，还让幼儿明白了汽车的共性，接着让幼儿帮老师设计汽车，孩子们都能够准确的画出汽车的大体结构，还能够给汽车添上方向盘、车窗和车门等部件，王钧浩小朋友还说：“老师老师，汽车还有车窗呢…”接着我让幼儿为车展设计出自己的汽车，当看到孩子们设计的汽车一一展现在黑板上时，家长的脸上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子们真的长大了……
xx年12月12日有幸参加了xx学院附小的家长开放日活动，这次活动让我对孩子成长的环境有了进一步的了解。同时专家与家长的交流互动及刘涛老师带来的家庭教育公益讲座让我受益匪浅。
当天下午在孩子们都进入教室后，所有参加这次家长开放日活动的家长进入了学校。在学院附小副校长程红红和教导处主任赵梦颖的引领下一起参观了学校。通过赵老师的讲解，对学校的办学宗旨和理念有了进一步的了解，一进正门，大厅里写着“做有根的中国人”“每个人都很重要”“爱，尊重，自由”让我感觉孩子在这里的成长是充满正能量的。正对正门写着“把整个心灵献给孩子”的大字是那么的让人感动，有这样的老师们，孩子的学习将充满阳光。随后又一起参观了教室和各种学校社团活动，孩子们在老师们的引领下做着各种活动。
参观完毕后，在程校长和赵老师的引领下家长们一起来到学校的阶梯教室，在简单介绍后，有着幼儿教育经验的果芳老师先跟大家分享了一首歌，歌词抄录如下：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云，云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。简单的歌词概括了孩子的成长，在果芳老师的带领下，大家一起学习了这首歌。在轻松的环境下，李老师带来了关于《六岁儿童的发展及变化》的家庭教育公益讲座，在讲座上家长们将自己关于孩子的问题向老师请教，有说孩子叛逆的，有说孩子不敢承担的，我们孩子的问题老师也予以了总结，那就是关注孩子的情感需求，家庭教育要付出时间和感情。这句话我很认可，孩子还小，他们的学习、生活的动力是情感。李老师讲到了在家庭教育中还需要做到了三点。
1，要与孩子进行精神生活，要给孩子正确的关爱和交流；
2，作息时间要规律；
3，让孩子回归自然，多出去走走看看，进行些户外的活动更有利于孩子的成长。
之后区教育局副局长尹训磊也分享了下自己对孩子教育方面的心得，他说不要给孩子贴标签，什么叛逆，什么找理由，这些都说明孩子有自己的想法，同样家长也有不可推卸的责任。还讲到了一些关于学校的一些情况，他说这所学校是整个xx设施和师资力量是最好的。
最后校长于x跟家长们交流了学校开展的做有根的中国人系列活动,还讲到学生综合成长计划、成立校级家委会及开展全阅读课程的计划。
这次家长开放日活动让我了解了学校，了解了老师，同时还教育了我们作为家长的人。我希望这样的活动继续开办下去，加强学校与家长的交流，为孩子助推成长的力量。
谢谢！
家长开放日活动，一直是我校所注重的一项家校合作的活动。为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况；加强学校与家长之间的沟通交流，我校于20xx年9月8日举行了“教学开放日”活动。本次教学开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。
一大早，家长们就兴高采烈地来到我校。我们首先向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在校的学习、生活情况。
在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：
（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛十分活跃；
2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学
4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；
5、对家长热情；
6、师生关系融洽、和谐、平等。
（二）学生家长能够积极参与。
这次开放日活动，表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
（三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。
通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！
本次“教学开放日”活动，不仅让家长走进了学校，了解到孩子活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家校”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家校”之间的沟通力度，拉近了学校与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家校共育的高潮，为家校共育搭建起了交流的平台。
为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校于20xx年9月10日，开展了面向家长的教学开放日活动。这次活动共有21位教师开设语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等学科课程，来校家长共有60多位。回顾开放日活动及实施准备，对本次活动总结如下：
1、召开全校教师节庆祝表彰大会。对优秀教师、优秀班主任进行表彰。总结20xx—20xx学年教学工作，全面分析成功经验和存在的问题。部署20xx—20xx学年教学工作，制定新的目标任务，签定目标责任书。
2、邀请退休领导、教师代表到学校参观、座谈，听取广大干部教师对教育工作的意见和建议。
3、加大力度，广泛宣传教育成果。从9月1日一10日校办公室充分利用板报、展板、宣传材料重点宣传优秀教师、师德教风典型、教育教学质量，展现我校教育发展成就及前景规划。利用多种形式，大力宣传本单位优秀教师和学校教育教学改革的突出成绩。在学校门口、校园内悬挂庆祝教师节宣传标幅，营造尊师重教的良好风尚。
4、继续举办“教育开放日’’活动。教师节期间，组织“教育开放日活动”，通过板报、展板、宣传栏等形式，全面展示学校改革与发展中的突出成绩。学校的实验室、图书馆、微机室全部对外开放，充分展示学校的新形象、新亮点。
5、在家长座谈会上，家长表现出对我校教育教学的极大关注。他们走进课堂认真听课，并中肯地提出意见。他们说：从老师课堂上关心孩子的一些细节中，感到可以放心了。二中的老师教书专业化水平高了，教学方法好，对学生认真负责。
总体上非常满意，但也提出了一些建议，如希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）；同时，希望学校多开展这样的开放日活动（每学期一次，每学期几次），希望班主任和家长加强交流。他们祝愿二中的明天更辉煌。
本次活动，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放日”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。
在11月25日上午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我
带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的，第一二节课上语文数学，第三节课座谈。通过讲课和座谈交流，取得了一定程度的效果。下面进行一下总结：
（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：
1、课堂教学气氛十分活跃；
2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；
3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学
4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；
5、对家长热情；
6、师生关系融洽、和谐、平等。
（二）学生家长能够积极参与。
虽然家长忙，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，坐在教室的后面听我们们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注，体现出了对班级工作的支持，更体现出对孩子学习的重视。
（三）交流朴实真挚。
第三节课，我向来校的每一位家长介绍了现在的教法，并对课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题。
（四）班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。
此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。活动结束了，家长的积极性还没有消减，他们对自己参与的内容非常感兴趣，希望以后多搞几次这样的活动。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。
为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，学校于4月17日举行了教学开放日活动，实行了市级研讨课、学科推荐课和全校当天课程全部开放的方式。从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了较显着的效果。回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下:
一、充分交流拓宽教师成长的空间
学校教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放和交流。在前两届教学开放日的基础上，我校有成功举办本届教学开放日活动，构建教师交流及教研的平台，有利于促进我校教师的成长，有利于提高我校信誉和形象。为提高教学开放日活动的多重效果，在一次活动中有更多的人参与，本次的教学开放日活动实行了市研讨课、学科推荐课和全校当天课程(除高三、九年级)全部开放的方式，有助于更多的老师投入到教学开放日活动中。
教学开放日活动得到上级主管部门和兄弟学校的大力支持。来听课的专家有市教研室的领导和教研员，还有19个兄弟学校的老师及部分学生家长，共有140余人参加，不少课挤满了听课老师。当天所展示的课堂教学得到了较高的评价，从课堂教学评价表反馈的情况看:优良率95%，优秀率82.8%。这说明我校教师课堂教学状态整体有明显提高，优质课比例较高。
二、通力合作展示我校良好的精神风貌
本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各学校的沟通，从校长室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放设置和调整，从各教研组的积极参与到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。
本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科组的综合实力。各科组为此都能精心准备，认真规划，推出了1-2节高质量的推荐课。为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。承担推荐课研讨课的老师们围绕主题精心设计教学，精心制作课件，同组的老师团结协作，不分你我，积极参与，尤其是英语教研组和生化教研组还事先组织教研组成员对韩圆圆老师和许东亚老师的课进行了集体研讨。发挥团队精神，坚持集体备课，深入钻研新教材，共同探讨教法，从而推进我校教科研气氛的日益浓厚，这也是我们举办教学开放日初衷。
三、展示能力促进年青教师的成长
经市教研室同意，本次教学开放日安排了语文(刘静)、英语(韩圆圆)、政治(陈新军)、化学(许东亚)四个科目的市级研讨课，同时安排了语文(丁丹丹)物理(侯继红)等12节学科推荐课程，同时对当天课程(除高三、九年级)全部开放。推荐的老师有的是经验丰富声誉较高的中年教师，有的是通过这次青年教师优质课大赛脱颖而出的新秀，特别是推荐为市级研讨课的老师是青年教师优质课大赛前三甲，不论是市教研课还是学科推荐课，绝大多数课都深受到场听课者的高度赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有:
(1)老师自身素质较好，教学严谨，知识面丰富，有很好的发展潜力
(2)课堂教学中采用多媒体教学，课件制作精美，能很好实现学科教学与信息技术的有机结合
(3)教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。师生交互自然、融洽、亲切。
四、几点思考
1、教学公开的经常化和教学交流的多样化有待进一步完善。
现代教育强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。如何挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展还是值得我们探究的话题。教学公开日应提供不同层次的开放课程，毕业班的复习课研讨，名师示范课教学都应启动。各教研组如何确实组织好听课、评课、说课等活动非常必要，教学开放日一年只有一次，我们如何每天都要开放自己的课堂，加强学科内部、备课组内部老师之间自觉的经常化的交流活动以及学科之间学校名师示范课教学交流是我们以后教科处亟待加强管理和协调的话题。同时加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。
2、教师的课堂教学理念亟待更新，教学手段和教学技能有待提高。
新课程教学要发挥老师主导和学生的主体作用，课堂教学应成为师生、生生互动的课堂，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新，从而形成生动活泼的课堂新面貌。物理、化学、生物等学科积极想办法克服困难增加了学生实验。让学生动手动脑动嘴，调动学生的学习积极性，在教学实践中不断地探索适合新形势下人才培养所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，使教学质量的提高。
学识谷
