总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的教师的活动总结9篇，希望能够帮助到大家。
在教师素养提高工程活动中，作为一名普通的教师，我深知此次培训机会来之不易，所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会。本次教师素养提升活动全面而细致，深刻而生动。通过这次活动让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，还真是受益匪浅。下面将我的心得体会总结如下：
一、师德素养再次得到提升
微笑面对学生，拉近与学生的距离，让学生喜欢自己，乐意学习。
二、教师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水，教师就必须是永不停息的流水。
在活动中我深有感触，教育要有丰富的理论知识，讲得通俗易懂。我们这些一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习，有了一次理论充电的机会。明确了我们教师要转变成为研究型的教师、反思型的教师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、活动使我感受到了压力，也增强了信心。
通过本次活动我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的青年教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
通过活动，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：
1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
教师素养提升活动内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。做为一名骨干教师培养对象，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，充实自我，要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
教师的活动总结 篇2为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。
各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。不仅熟练，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
一、教学活动的亮点
本次活动每位教师的.授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：
1、领导重视，群策群力，全程服务
本次教学从校长到副校长都十分重视，并且得到了后勤李主任的协助和支持。组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当紧张的前提下，徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师，足见学校领导非常重视、大力支持教导处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。
2、态度端正，准备充分，展示风采
在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学课件，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的意见基础上反复修改自己的教案和课件，张中民老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动。教师的求知探索的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体智慧的结晶，都是精彩的展示。
3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。
在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，发现了一些有潜质、有能力的教师，欣赏到了一些好课。李秀伟老师，在课堂上真正做到用心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的能力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。(http:///精心提供)如张z老师的语文课，教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣浓厚，始终保持着强烈的学习欲望，每个学生都体验到了成功的喜悦，真正体现了快乐学习的新课程理念。z老师的化学课教学语言精练流畅，知识点拨十分到位，，正赶上区化学教研员来听课，对她的课给予了高度评价夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课，把枯燥无味的变成具体可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩。
教师的活动总结 篇3人们说：“字如其人”，一手好字，犹如一张漂亮的个人名片，能给人留下美好的印象，也为学生的成长奠定坚实的基础，甚至影响学生的一生。本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动，既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要。我校在此项活动中坚持做到育人于无形，育人于点滴，以提升学生语文综合素养为目标，积极探索有效、高效的育人方法。
下面结合我们的实践过程做出以下总结：
（1）师生间情感的沟通，使写字教学贴近学生。
认真的做好写字方面的指导，努力上好写字课。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于2５分钟。向学生讲明姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；平时关注学生的作业习惯、书写习惯，督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识；发动同学互相督促，互相检查写字姿势。平时上课教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。
引导学生“远离橡皮”，培养学生养成认真观察再提笔写 字，提笔就要写好、写对的习惯，并且展开竞赛，以班为单位、以年级为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。并且，由学校的小小书发家带头，带领全班学生、全年级的学生认真写字。
（2）课内外写字结合，发展学生的主体性
本学期结合教师节、中秋节到来，引导学生自己制作贺卡，运用自己的优势，在贺卡上书写优美的语句，表达感情。在书写的过程中，尊重学生对字体的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，针对学生一点一滴的进步，及时给予表扬。
在平时的写字训练中，教师常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，特别是对于低年级的同学，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。
（3）重视了学生的感悟，善于启迪。
我校校园文化建设充分发挥名家作品的魅力，张贴悬挂名家名作，让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶。在平日的练习中，引导学生认真观察，寻找规律，发现不同，阐述自己的 观点，使周围的同学从中受益。课堂上，每个学生都是书法家，有自己的优势，引导他们积极展示自己，做到写得正确、工整、熟练、有情趣。
写字育人活动已在教学园地里独树一帜，芬芳四溢。我们将不断学习，不断创新，争创适合我们学校的语文特色之路，为提升学生语文素养不懈努力！
教师的活动总结 篇4为进一步提高学校管理水平和教师教育教学水平，进一步落实我校“三说”活动实施方案，我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、教师说教”活动。
活动中，全体教师人人参与，积极发言，后经学校评审小组评议，评出一等奖二名，分别是王一鹏、宋向毅，二等奖四名，分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、王修峰，三等奖八名，分别是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。
活动结束后，全体教师对该活动给予了很高评价，并认为通过说管、说教，给自己提供了展示平台，也为互相学习、取长补短提供了良好的氛围。
教师的活动总结 篇5为了全面实施素质教育，进一步全面提高教师素质，根据瑞安市教育局《20xx年“教师素质年”活动实施方案》（瑞教【20xx】305号）文件精神，深入开展“教师素质年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为出发点，以教师专业素质发展为目标，本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则，全面开展“教师素质年”活动。现将一年来的工作总结如下：
一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升教师师德水平。
1、平时加强教师礼仪规范建设，促进教师.体师德水平提升。学校制定了《教职工礼仪规范》，在检查中不断得到落实，平时逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，一发现有悖于师德的言行，马上禁止和进行教育。我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可。
2、认真开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了动员大会，随后林校长就《如何当好新时代的教师》进行了专题报告，8月27日林秀燕老师就《做个拥有阳光心态的幸福教师》进行了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进行了讨论；8月29日至30日上午，分散学习温州市教育局《关于学习贯彻〈中国小教师职业道德规范（20xx年修订）〉》（瑞教政〔20xx〕104号）的通知、温州市教育局《关于全力推进素质教育的意见》（温教发[20xx]66号）的文件；8月30日进行了师德学习考试和总结。每位教师在培训期间，都能做到有始有终，认真摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
3、根据瑞教政“20xx”14号文件精神，结合我校实际，制订了《瑞安市锦湖实验国小教师职道德考核实施方案》，并于5月份对考核对象的教师进行师德考核，能比较客观了解我校教师的师德状况，作为对教师进行总体评价提供一个重要的依据。
二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校园”。
1、大力投入，为教师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书，促发展，做让人民满意的教师”的要求，建设了瑞安市第一个书吧式教师阅览室，并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为教师读书与交流创造了优雅舒适的环境。
2、精读细研，形式多样，注重实效。本年度教师必读《给教师一百个建议》和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊，并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气，成为我校提升教师素质的一个亮点。
三、创造教育博客平台，扩大教师交流空间。
学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，便于教师的交流和资源共享，便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，大部分教师都能按要求撰写博客日志。
四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。
1、结合“教师素质年”活动，积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。
2、以引领为方向.的..，搭建专业成长的平台。
（1）、专家引领。开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动，并请来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导，有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。
（2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制，让执教者与参与者充分经历磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。
（3）、倡导反思。我校非常.本文.由方的注重教师的自主反思，形成勤于思考的教学习惯。我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感，及时记录，以免灵感的丢失，要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思考与研究的原始素材。
（4）、实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学，本年度我校实行了“听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上课教师进行交流，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将继续实行“听推门课”制度，作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。
（5）、开展系列教师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动，作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一，并从中发现问题，从而.取有效措施，促进教师教学基本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷比赛。
五、完成校本培训学分确定工作。
9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定，全部教师都能按规定达到16学分以上。
六、继续开展新、中老年教师的基本功训练和升级，.体提高全体教师专业素质。
要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年教师，上年度4位教师通过基本功升级考核，本年度又有3位教师通过了基本功升级考核。
七、加快青年教师的培养，继续实施“名师工程”。
一年来，我们结合“教师素质年”活动，继续推行“名师工程”。为使新教师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对，进行师徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新教师已经具备一定的教育教学能力。另外，学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、素质良好的中青年教师给予重点培养，在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件，提供学习成长的平台，一年来，有2位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参加温州市国小数学骨干研修班学习、4位教师参加瑞安市学科中心组活动、1位教师参加瑞安市农村国小研修班学习，派出听课的教师达到100多人次。
教师的活动总结 篇6在教师干部作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务学生。对待学生要有耐心，问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教育，这就要求教师有的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。”
“教师在教会学生做人和学会知识的，还要让学生知道先相信你，然后别人才会相信你。”教师，日常工作要政治理论学习及学习，工作，以过硬的本领来好交办的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要勤动脑，多，力求工作上创新，有新。
在教育教学工作中，以人为本的教育发展观，学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求的教育价值观，教育任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的健康成长，让孩子发展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师的思想品行将是教师最的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是的，还需要以德立身、以身立教。一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多赋予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”
教师的活动总结 篇7教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质
组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦
为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。
岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！
教师的活动总结 篇8从大学报志愿选择师范的那一刻，在我们的心里就种下了一个梦。这个梦做得太久、太沉重了，它幻化成一粒蒲公英的种子，飘进我们的心田，在那里深深的种下。我们用心灵的清泉滋润它，它便在幸福中萌发，在拼搏中开出绚丽的花。做一名优秀的人民教师，在青春年华中奏响生命的乐章。
我们深感责任的重大，我们的手中握着中国的未来，我们的肩上扛着民族的希望，我们的身上担着母校的期望。为了更加出色的完成顶岗实习工作，我们献县一中10位顶岗实习生围绕“教师梦 青春梦”开展了团日活动。
以下是本次团日活动的流程：
1.由团支书主持并介绍本次团日活动的主题
本次主要以“教师梦中国梦”为主题，意在激发团队的工作热情和勇于进取的精神，激励每位实习生能够坚持克服困难，在以取得成绩上继续努力。要不骄不躁，不怕吃苦，甘于奉献，为我们的顶岗实习工作再创佳绩。
2.队内成员进行庄严地宣誓。
鼓舞了大家的斗志，誓词如下：我立志做一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手上捧着孩子们的明天，我以青春的名义发誓，我一定上好每一节课，我一定不负使命，我一定给孩子们一个美好的未来。
3.致我们终将逝去的青春
作为实习教师的我们，既是老师又是学生，身上仍旧有孩子般的活力和天真。我们十个人相亲相爱，每一个人都特别有爱心和友善，所以在这里我想说友谊万岁。陌生的我们在这个陌生的地方，像亲人一样陪伴左右。操场上大家像孩子一样做起了游戏。
4.宿舍就是我们的家，聚餐。
虽然没有锅碗瓢盆，但是有爱就够了。师大的老师们给我们送来的快速面，今晚十人一块快速面大聚餐。这就是快乐和肆无忌惮的青春。
本次团日活动总结：
教师是一个神圣而又光荣的职业，青春是奋斗而又生机勃勃的季节。我们献县一中的实习生一定会踏踏实实工作，不负母校的期望。
梦在，魂在，希望在，美哉，我的教师梦，壮哉，我的青春梦，梦与祖国同行。
团支书：王会敏 小组长：李美娜
团队成员：闫晶晶 王明明 赵培培 彭颖
刘卫萍井腊梅 刘辉 刘美娟
教师的活动总结 篇9本学期，我校组织了“三研”即研究课标，研究教材，研究学生的系列活动。各个学科的教师们都认真对待，精心准备。我们英语组虽然人少，但是也没有松懈对自己的要求，高质量完成了各项任务。作为一名青年教师，我深知自己经验不足，更是在备课，说课，做课，评课各个环节中做足了功课。忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，这一活动对我个人的成长有极大的促进作用。
现将近阶段的工作小结如下：
一、重视理论运用，促进理论素养提升。新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。基于以上理论，我在备课的时候经过多次的稿件润色、修改，之后又请师父指导，终于完成六年级英语上册第14课的教学设计。
二。重视实践过程，促进业务素质提升。教师的经验和能力是在教学实践中形成的，课题研究应该成为教师成长的重要途径，只有当科研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。因此在完成教学设计之后，我做了一节实践课，同时由师傅参与听课、评课，并给出中肯建议。
三。重视反思改进，促进综合能力提升。在师傅对我的教学设计及课堂效果做出评价后，我又经过认真思考，反复修改教案，多媒体课件，同时又精心准备了这一课的说课。师傅们在听完说课之后也及时给予的评价。
在整个过程中英语组成员不但人人参与，而且在讨论时每人以不同的视角、不同的观点给出了建议，。
在这一活动过程我们真正地把教学、教研、整合在一起了，使教师的教学、教研、能力都得到了不同层次的提高，真正地使“三研”活动宗旨落到了实处。
学识谷
